高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法课件 精品
6.1设计表现图(2课时)
绘制步骤： （1）绘制长方体； （2）分别绘制三角体。
小结
• 1.轴测图是用轴测投影的方法画出的一种富有立体感 的图形，它接近于人们的视觉习惯，在生产和学习中 常用它作为辅助图样，帮助我们想象和构思。
• 2.画轴测图要切记两点: • 一是利用平行性质作图，这是提高作图速度和准确
度的关键。 • 二是沿轴向度量，这是作图正确的关键。
小结： 图样
图 表 模 种类 型符号
草图
技
肢体语言
术 语
计算机演示
言
口头语言
Байду номын сангаас
声音语言
构思草 图
设计草图
……
特征：言简意赅 通俗直观
效果图： 能较真实地表现设计内容的式样、材
质、结构和空间效果等的图形。 透视：
绘画术语。因透视现象是远小近大，故 也叫“远近法”。
透视效果图：
用透视的手法画出的效果图。
室内装修透视效果图
透视效果图的识读
与草图相比，效果图有什么优点？
与草图相比，效果图更能真实地表现产品的式样、 材质和空间效果等。
在识读效果图时要注意什么？
要注意从整体上把握产品的形态，功能和特征， 要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭 配及材质感,了解产品内部结构和色彩装饰效果。
正等轴测图：
是一种可以表现物体三维结构特征 的图形。
正等轴测 图三维坐 标的建立
轴测图欣赏
平面立体正等轴测图的画法
（1）坐标法
例：画出立方体的正等轴测图
绘制步骤：
①先画出正等轴测三维坐标， 在Ｘ和Ｙ轴上量取立方体边长 的尺寸，绘出底面。
②分别过底面四个顶点向上确 定出立方体的高度。
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画 法
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§4-2 正等轴测图
一、正等轴测图的形成及参数
各轴向伸缩系数都相等：
Z
即 p1q1r10.82
常采用简化系数：
r=1
120°
120°
O
即 p= q= r=1
X
120°
Y
按轴向伸缩系数画图
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画 法
按简化系数画图
轴测投影面
Z Z1
Y X1 Y1
把空间直角坐标轴在轴测投影面上的投影称为轴测轴。
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画 法
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二、轴间角和轴向伸缩系数
轴间角 : 轴测轴之间的夹角。
Z
C1 轴测轴
轴向伸缩系数: 轴测轴单位长度
A1 O
B1
X
与空间坐标单位长度
q
=
OB1 OB0
r = OC1
OC0 X0 A0
轴向伸缩系数 简化系数。
Y0
C0 O B0
坐标轴
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画 法
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三、轴测图的分类
正等轴测图 (正等测)
正轴测图
（正投影法）
轴测图
正二等轴测图 (正二测) 正三等轴测图 (正三测) 斜等轴测图 (斜等测)
斜轴测图 斜二等轴测图 (斜二测)
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练习：
物体
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤一：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤二：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤三：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
6.1设计的表现图
建筑开发商展出的楼盘模型
航模
卫星模型
4）技术符号、标志
交通符号
禁止非机动车通行
公共场所符号
下面是一些交通符号,分别表示什么意思?
禁止驶入 禁止带宠物 注意
停车 安全出口
▪ 5.声音语言
如号音、汽笛、 喇叭、哨子等在 表达某些特殊信 息时发出的声音。
QQ声音语言
6.手语和旗语
➢在运动、交 通、航海等方 面用于指挥、 交流、沟通。 哑语也是手势 语言
▪ 草图也叫方案草图或设计速写。 根据所处的设计阶段的不同，草图可分为 构思草图和设计草图。 设问：构思草图是什么？设计草图是什么？
构思草图 ：是以具体图形把想法
3.技术语言的常见形式
口头语言、文字、图样、图表、 模型、符号、手势、计算机语 言
技动术表作达者 技术语言形式
接受感者官
说
口语
听听觉语言
写
文字、网络语言
画
符号、图表、技术图样 视觉看语言
做 模型或原形、计算机演示
刻画、打孔
盲文
触觉摸语言
按人的感觉分
视觉语言 听觉语言 触觉语言
按人的视觉形式分
图形符号语言 文字符号语言
以三视图来表达的机械加工图
零 件 图
剖视图
建筑施工图
技术图表
在对产品信息进行分析与研究后， 将产品对象的信息数据化、直观、 形象化、可视化地表达出来的图形 结构 。包括图示、表格、草图。
条形图、柱状图、折线图、饼图、圆 环图、雷达图,气泡图,股价图
统计数据柱状图
统计数据饼图
股价技术图图表
K线图
、
柱状图
折线图
统计数据的图表：
设计草图表现技法ppt课件
第二节 设计草图训练
• 可见,徒手设计草图这种形象化的思考方式,是对视觉思维能力、想象 创造能力绘画表达能力三者的综合.在这个过程中,不在乎画面效果,而 在直线、曲线练习乎观察、发现、思索,强调脑、眼、手、图形的互 动.徒手设计草图的训练,无疑是培养学生形象化思考、设计分析及方 案评价能力,以及培养学生开拓创新思维能力的有效方式和途径.
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第一节 设计草图表现技法
• ４. 设计草图是一种图示思维方式 • 设计师在数据组合及思维组成的过程中,设计草图可协助将种种游离
松散的概念做具体的、可以用眼睛看见的视图来陈述.在发现、分析 和解决问题的同时,头脑里的思维通过手的勾勒使图形跃然纸上,而所 勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑,刺激大脑做进一步的思 考、判断和综合,如此循环往复,最初的设计构思也随之越发地深入、 完善.
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第一节 设计草图表现技法
• ４.尽可能尝试多种手法和工具 • 徒手描绘的方式比较传统,也是较为常用的草图表达方式,它包括的类
型很多,根据其所采用的材料来区分,有铅笔、钢笔、钢笔淡彩、彩色 铅笔、蜡笔等丰富多彩的形式. • 四、草图的表达形式及特点 • 草图的表达具有一定的优越性,具体体现在以下几方面: • (１)设计师的思维在设计创作的初始阶段往往具有跳跃性的特点.在正 式成果出来之前,设计师表现在草图上的东西往往是间断的.在阶段性 成果出来之后,设计师需要记录设想中的多种解决问题的可能性,而在 一页纸上可以表达许多不同的思想(图６-１).由于这个特点,草图十分 适合用来记录跳跃性的、思维跨度大的不同构想.
楚线条与线条之间交叉、搭接的关系. • (２)勾画时心态要放松,下笔要大胆,要不厌其烦地练习,积累经验,从量
6.1设计表现图ppt
正等轴测图
投影方向垂直于投影面的轴测图。
讨论
正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴测图的绘制
A.根据形体特征，确定长(X)、 宽(Y)、高(Z)等三轴在图纸上 的位置。 B.沿着上述三轴分别量出物体的 长、宽、高的尺寸，画出长方 体的轴测图。 C.根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上角 斜切面。 D.根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方 斜切面，完成全图。
室内装修效果图
服装设计效果图
三、轴测图
轴测图是单面投影,为了得到轴测图只需一个 投影面,但物体对于投影面必须处于倾斜位置, 这样物体的长、宽、 高三个方向的尺寸 在投影图上均有所 反映，可以得到一 个具有立体感的图 形，称为轴测图。 它相当于立体某个 方向的“定格”特写。
轴测图示例
轴测图的特点
机械加工图
建筑施工图
1）图样
电 子 电 路 图
布 线 图
2）图表
2）图表
草图
效果图
3）模 型
4）符号
5）其他技术语言 口头语言、计算机演示、网络语言等等
马上行动
分别用口头语言和书面语言来描述左下图 玩具小车的特性
图形描述 特征 差异 文字描述
共性
不同技术语言适用范围及特点
技术语言种类 口头语言
图样 图表 计算机演示、 网络语言
适用范围及特点
非正式、即时交流
呈现复杂产品的设计方案和对设计 进行详细说明（规范、直观、准确）
比较方案 (生动形象、灵活、开放) 适用于远程交流
二、效果图的识读
与草图相比，效果图有什么优点？ 在识读时要注意什么？
效果图更能真实地表现 产品的式样、材质和空 间效果。 从效果图上注意把握产 品的形态、功能和特征， 了解产品的外观上的实 际比例关系和色彩搭配 及材质感。
2020年6月份高二通用技术 会考复习资料 第六章 设计图样的绘制-1教学课件 精品
简单形体三视图的绘制 c
课堂练习：请绘 制该立体图的三视 图。
简单形体三视图的绘制 c
简单形体的尺寸标注 a
形体的尺寸标注： •三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；
尺寸界线 尺寸线
50 尺寸数字
简单形体的尺寸标注 a 基本形体的尺寸标注：
简单形体的尺寸标注 a
技术改变生活 生活因技术而变
第六章 设计图样的绘 制
➢设计表现图 ➢常见的技术图样
本章的会考知识点
节
会考内容
会考要求
设计 表现
图
1、技术语言的种类及其应用 2、简单的草图 3、简单的效果图 4、基本几何体的正等轴测图
a c a a
常见 的
技术 图样
5、一般技术图样所采用的投影方法。 6、 简单形体的三视图 7、一般的机械加工图
a
•圆 • 圆柱体 • 立方体 • 锥体 • 正等测图 • 直线与曲线的连接
简单草图的绘制
C
简单草图的绘制
C
简单草图的绘制 C
400
简单草图的绘制
C
•要合理利用答卷区域； •轮廓线要画直，图形要体现立体感； •先用铅笔描绘，最后再用黑色笔涂黑； •要利用直尺将轮廓线画直； •草图中不可见部分（虚线）不必绘出； •给草图标注相应的尺寸；
一般技术图样所采用的投影方法 a
•正投影法：投影光线与投影平 面垂直，在投影平面上所得的 投影的方法； •三视图：如果物体向三个互相 垂直的投影面分别投影，所得 到的三个图形摊平在一个平面 上，则就是三视图。
简单形体三视图的绘制 c
•三视图的性质1： 主视图反映形体的长和高； 俯视图反映形体的长和宽； 左视图反映形体的高和宽；
6.1设计表现图
2、图表:通常用于统计数据的表达，构思方案的呈现。
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CPU类型 内存大小 硬盘大小 屏幕尺寸 AMD Athlon 64 X2 TK55 1024MB 120GB 15.4英寸
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并用正投影法将物体向轴测投影面投射，所得到的图形称为正等轴测 图，简称正等测。 正 —— 采用正投影方法 等 —— 三轴测轴的轴向伸缩系数相同， 即P=q=r=0.82约为1 由于正等测图绘制方便，因此在实际工作中应用较多。如我们使
用的教材中的许多例图都采用的是正等测画法。
直角坐标轴上单位长度的轴测投影长度与 对应直角坐标轴上单位长度的比值，称为 轴向伸缩系数，X、Y、Z方向的轴向伸缩 系数分别用p、q、r表示
效果图
平面结构体形正等轴测图绘制
四.正等轴测图
是表现物体三维结构特征的图形。
z
30º
30º
y x
圆的正等轴测图绘制
O1
30º
O3
O4
O2
基础能力训练
1．按照给出的尺寸画出下面形体的正等轴测图(保留作 图痕迹)。
基础能力训练
【答案】
基础能力训练
2．下面四个图中，不是正等轴测图的是( )
【答案】 C
【答案】 D
基础能力训练
6．在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明 和陈述时，采用以下哪种技术语言比较合适？( ) A．口头语言 B．图表 C．技术图样 D．符号
【答案】 A
基础能力训练
7．在网格纸中徒手绘制下面两个形体。
正等轴测图
使直角坐标系的三坐标轴OX、OY和OZ对轴测投影面的倾角相等，
6I第六章 设计图样的绘制PPT课件
26
6.如图所示的尺寸标注，其中错误的是 A.R23的标注 B.10的标注 C.55的标注 D.60的标注
27
8、如图所示的尺寸标注中，错误的 标注是
A.2×φ12 B.2×φ16 C.24 D.28
28
6.如图所示的尺寸标注错误的是 （ ） A.14的标注 B.32的标注 C.R5的标注 D.R6的标注
尺寸界线 尺寸线
50 尺寸数字
22
基本形体的尺寸标注：
23ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•尺寸标注的基本要求： 正确、完整、清晰、合理；
A、正确：尺寸标注必须符合国家标准； B、完整：尺寸必须标注齐全，不遗漏，不重复； C、清晰：尺寸标注布局整齐，清晰，便于读图； D、合理：尺寸注定方式符合加工要求；
24
25
14．等边角钢由相互垂直的两个面组成，在其加 工图中，从垂直面上圆孔中心到两个面交线的垂 直距离是：（ ）
（3）技术语言的特征：言简意赅、通俗直观
4
5
6
• 效果图更能真实地 表现产品的式样、 材质和空间效果。
• 从效果图上注意把 握产品的形态、功 能和特征，了解产 品的外观上的实际 比例关系和色彩搭 配及材质感。
7
•三视图
•尺寸标注 •剖面图 •标题栏
•文字说明 8
1．为了形象地表达汽车、房屋等产品的设计方
11
•三视图的性质1： 主视图反映形体的长和高； 俯视图反映形体的长和宽； 左视图反映形体的高和宽；
•三视图的性质2： 长对正 高平齐 宽相等
12
课堂练习：请绘 制该立体图的三视 图。
13
14
7.如图所示是某一形体的轴测图，其正确的 主视图是
高中通用技术苏教版必修1 6.1 设计表现图 (教案) (1)
6.1 设计表现图教学目标1、知识与技能(1)了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
(2)能绘制草图来表达设计意图。
(3)能识读效果图。
(4)了解基本几何体的正等轴测图的画法。
会综合应用不同种类的技术语言来表达和交流自己的设计思想。
2、过程与方法(1)通过分析、识读建筑效果图等教材中的技术图表，培养学生的技术交流能力和想象力。
(2)构思新产品，并画出其草图，掌握绘制草图的方法。
(3)以日常接触的技术语言为载体导入新课，课堂中经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；提高锻炼学生思维能力、动手能力。
3、情感态度与价值观(1)养成绿色节俭的生活观念(2)懂得DIY，让自己的生活活得更加有个性，更加丰富多彩(3)领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。
教学重点和难点教学重点：(1)提高识读技术图样的能力；草图的绘制。
(2)掌握技术语言的含义、种类和用途，能绘制产品的草图，掌握形体的正等轴测图的画法。
教学难点：(1)准确、简洁地绘制技术草图。
(2)能绘制草图来表达设计意图；基本几何体的正等轴测图的画法。
教学策略教师讲解、小组探究、实物、多媒体图片、课堂上的多种形式的师生互动等。
教学流程②符号标志日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志，他们都表示特殊的含义，让我们生活更便利和安全。
（展示图片）教师：你认识下面这些常见符号么？禁止行驶禁止非机动车辆通行禁止掉头残疾人设施学习新知。
讲授生活中的技术语言，学生可能不是十分了解这些交通信号标识，这样可以增加学生的知识面，开阔学生的视野，对学生的实际生活很有帮助。
安全出口停车处禁止携带宠物注意③图样下面我们来看看几种常见的技术图样（课件展示）（1）机械加工图（2）建筑施工图（3）电子电路图（4）网络布线图（大屏幕展示）图样这种技术语言有什学生在教师的引导下回答问题。
进一步让学生理解图样的技术语言的特点。
高中通用技术第六章 设计表现图课件
二、草图的绘制
1.设计表现的基础
a 徒手绘图分几步？ b 网格法徒手画的动作要领？ c 基本图形怎么画？ d 直线与曲线的连接怎么画？
第一步，掌握正确徒的手握笔画姿图势
第二步，使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画 线的练习。
第三步，提高对笔的控制能力。
要想徒手使线画的直，可以在画面上作两个 点，手控制笔，眼睛注视两点之间。
面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是
山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容
1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折
1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法
文本举例表助词“的”
1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性
而不知太守之乐其乐也表代词
1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】
2.技术语言有什么特征？
言简意赅、通俗直观
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样
机械加工图
建筑施工图
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样
caotu_高考中通用技术设计题中的草图 ppt课件
ppt课件
1
考点解读 制定设计方案是设计者 在一定的调查研究和设 计分析的基础上，把自 己设计的东西，按照一 定的设计原则和设计规 范，用文字、图表、模 型、语言等呈现出来的 过程。 新高考设计题允许学生 用视图表达设计方案
ppt课件
草图 …
2
构思草图
设计草图
ppt课件
3
草图绘制基本方法
ppt课件
16
ppt课件
17
如图（a)所示为一款家用落地电扇，其升降结构由外管、内管和
接头等组成，原来的塑料接头已经损坏，现需要重新设计制作一
个接头。经测量内管的外径为30mm，外管的外径为 36mm，内径
为31mm(见图（b))。现提供一段金属材料（见图（c))制作该接
头。设计要求为：
A.接头能将内管和外管连接起来，并采用合适方式固定；
B.内管能在外管中上下移动，调节电扇的高度；
C.接头外形能体现合理的人机p关pt课系件
18
学生练习
ppt课件
19
如图（a)所示为一款家用落地电扇，其升降结构由外管、内管和
接头等组成，原来的塑料接头已经损坏，现需要重新设计制作一
个接头。经测量内管的外径为30mm，外管的外径为 36mm，内径
为31mm(见图（b))。现提供一段金属材料（见图（c))制作该接
40mm.要求扶手上下高度可以调节，调节范围为0～40mm;
Ｂ．扶手连接轴为外螺纹直径为20mm.要求扶手左右宽度方向也可
以调节，调节范围为0～40mm;
请根据上述要求，完成以下任务：
请根据上述设计要求，完成以下任务：
（1）在给定的设计草图中画出与扶手安装和调整有关的结构，必
通用技术专题：草图的绘制
• （共3分钟）
注意：草图可用三角板、直尺辅助画，可见轮廓线一定要绘制，不可见线一般不画。
提高练习
如图所示是一种榫接。构件① 和②能紧固 连接，请画出连接前构件①的草图。
• 拆卸时必须先拔出构件②，才能拔出构件③， 请画连接前构件3的草图。
参考答案
小结
1.入门画：画直线，曲线。了解网格法 2.基础画：画简单形体的草图，可见轮廓线一定要
三、网格法画草图
• 垂直画竖线 • 水平画斜线 • 长度用小格
的个数表示
练习2：网格法画草图（3分钟）
1）画长宽高分别为 3、3、4个单位的 长方体。
2）画直径、高分别 为4、5个单位的 圆柱
练习3：画简单的形体（2分钟）
1）盒子上面没有木板密封。 (不考虑厚度) 2）上面没有木板密封，且平
均分为左右两格。 (不考虑厚度)
思考与想象： 1、如果盒子没这么高会怎样？ 2、如果是上下平均分为3层呢？
3）模仿画鞋柜，并呈现木板 的厚度。
4）柜子最下面一格是抽屉，
抽屉处于拉开状态。
柜子
（共4分钟）
练习3：画简单的形体
• 5)画空心的圆钢管（空心 部分直径为外直径的一半 ）
• 6)空心的圆柱内插着一根 大小合适的钢管，长度可 以调节。
6.1 案
捕捉灵感，记录想法（创意）
草图分类
构思草图 以具体图形呈现想法
设计草图 是经过整理、选择、修改、 和完善的构思草图
构思草图
设计草图
二、徒手画草图
握笔
运笔
注意：1、确定起点和终点；2、手臂动，手腕、手指不动；3、稍快匀速地画；4、…
高中通用技术苏教版必修1教案设计-6.1 设计表现图
第六章设计图样的绘制第一节设计表现图教材分析本节课是苏教版第六章——设计表现图的内容。
本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。
但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。
通过本节内容的学习，学生应掌握技术语言的种类和应用，掌握生活中常用的一些技术语言。
通过本节课的教学，侧重培养了学生识别及认识技术语言的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。
学情分析高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。
我校为市二级学校，大部分学生起点较低。
我任教班级的学生对技术语言的认知程度可以说是参差不齐，但学生的思维活跃，想象力丰富、学习欲望强。
教师的理论为指导能够增加学生学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源，对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。
教学目标1.知识与技能了解技术语言的种类及其应用；2.过程与方法能积极参加各种各样的技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点；3.情感、态度与价值观领略技术语言的重要性，体验技术语言的魅力，培养对技术语言的兴趣；重点难点1.教学重点掌握技术语言的含义、种类和用途；2.教学难点能了解技术语言的分类；课型课时1.课型：新授课2.课时：1课时教学方法和手段1.教学方法：讲授法演示法任务驱动法引导法2.教学手段：PPT 课本教学思路1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。
2.通过图片展示，让学生学会分辨技术语言的种类教学过程（一）新课引入：教师：什么是语言？语言的作用是什么？（学生思考讨论）用PPT播放一组交通路口经红绿灯图片，提问学生，这表示什么意思？（学生回答）教师：“红绿灯就是交通部门和司机、行人之间交流表达的工具，那它有没有语言的功能？”（学生回答）教师：“红绿灯就是交通管理部门和司机们交流和表达的工具。
显然，它也具有语言的功能。
高中通用技术苏教版必修1教案设计- 6.1 设计表现图
第六章第一节设计表现图一、设计思路本节课分三个课时，本教学设计为第二课时。
第一课时学生一方面对课本上“技术语言的种类和应用”进行自学，另一方面让学生学习徒手作图，体验徒手作图的技巧和规范作图。
在第一课时的基础上，本节课第一部分，检查学生对技术语言的概念、特征及分类方式的掌握情况后，通过小组活动，交流探讨常见的技术语言在生活中的应用，同时用实例让学生迅速反应不同场合中应用恰当的技术语言；第二部分，让学生自学根据所处设计阶段的不同草图的分类，并通过图片来检查对不同草图类型的理解，再用幻灯片动画演示的方式，带领学生在掌握草图的基本画法的基础上，在设计的不同阶段，根据设计的需要，画出产品设计的草图，从而掌握草图绘制的一般步骤。
二、教学目标知识与能力：了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流；掌握用草图表达设计意图的绘制方法。
方法与途径：通过自主学习、举例分析、师生交流，是学生了解技术语言的种类及其应用，并能用恰当的方式与他人交流。
情感与评价：体会技术语言的重要性，初步培养学生能用恰当的方式与他人交流的习惯。
现代教学手段的运用：通过多媒体课件展示常见技术语言的应用及草图绘制的步骤。
三、教学重点与难点教学重点：技术语言的种类及应用；草图的绘制。
教学难点：草图的绘制。
四、教学准备教学课件。
五、教学过程旗语运动裁判手势等。
程序语言Pascal语言、C语言、C++、VB等。
其他语言口头、书面、影音、灯光、哨音、号音、喇叭、计算机演示、网络语言等。
马上行动：请说出适合以下技术活动所用的技术语言。
1.详细说明神州飞船的结构。
2. 指导学生对电路进行连接。
3.考场示意学生保持安静。
4.比较秦岭中学历年高考升学率。
5.提醒人禁止在加油站吸烟。
6.破解“熊猫烧香”病毒。
二、草图的绘制问题1：在众多常见的技术语言中图表里的草图是我们同学现阶段最常用的。
草图怎样分类？图片中的草图属于哪一种？图1图2个别学生提问回答。
通用技术_设计表现图(PPT35页)
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3
4
5
第一节 设计表现图
第一节 设计表现图
三、透视效果图的识读 效果图是一种还没有实现的构思，所以不是用
相机能够拍摄到的。
第一节 设计表现图
三、透视效果图的识读
与草图相比，效果图更能真实 地表现产品的式样、材质和空间 效果。
从效果图上注意把握产品的形 态、功能和特征，了解产品的外 观上的实际比例关系和色彩搭配 及材质感。
模型 图样 手势 图表 符号 计算机程序语言
第一节 设计表现图
二、草图的绘制（设计的表现基础）
（1）徒手绘图： 第一步：掌握正确的握笔姿势 第二步：徒手画线练习 第三步：提高对笔的控制能力 （2）网格徒手图： 要领：与地面垂直的线垂直画，与地 面平行的线按网格的斜线画，同时以 网格的小格来确定物体的比例。
图样：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明。 （规范、直观、准确）
机械加工图 服装裁剪图
建筑施工图
汽车报警器电路图 奥运会会徽
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
图表：通常用于统计数据的表达，构思方案的呈现。常见 的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等。
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
模型：一般是用于建筑物、建筑群的表示。地理、军事上 用的沙盘模型也是属于模型式技术语言。
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
符号、标志：公共场所使用，直观、明了。
安全出口
停车处
禁止携带宠物
禁止伸出窗外
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
手势、旗语：在交通、航海方面用于指挥和交流、沟通。 哑语也是手势语言。可以统称为肢体语言。
通用技术草图绘制
电子元件
01
02
03
电阻器
电阻器的绘制应突出其阻 值和功率，以及在电路中 的作用，以反映其电气特 性。
电容器
电容器的绘制应突出其容 量和耐压，以及在电路中 的连接方式，以反映其电 气特性。
二极管与晶体管
二极管和晶体管的绘制应 突出其PN结和电极的连接 方式，以反映其在电路中 的工作原理。
植物与地形
草图是产品设计过程中表达创意和想 法的重要工具，通过绘制草图，设计 师可以快速地将脑海中的构思可视化， 以便进一步优化和完善。
草图可以作为设计师与客户、团队成 员之间沟通交流的媒介，使各方能够 更好地理解设计意图和产品形态。
细节探讨
在产品设计的后期阶段，草图可以帮 助设计师探讨产品的细节，例如按键 布局、接口位置等，以便更好地满足 用户需求。
树木与花草
树木和花草的绘制应注重 表现其形态、生长方式和 季节变化，以反映其生态 特征。
山丘与河流
山丘和河流的绘制应突出 其地形特征、水流方向和 动态感，以反映其自然景 观。
道路与桥梁
道路和桥梁的绘制应注重 表现其材料、结构和交通 功能，以反映其工程特征。
03
草图应用场景
产品设计
概念设计
沟通交流
电路设计
原理图绘制
01
在电路设计中，草图可以用来绘制电路原理图，帮助工程师快
速地表达电路的工作原理和连接关系。
布局设计
02
草图还可以用来进行电路板的布局设计，帮助工程师合理地安
排电路元件的位置和连接方式。
沟通交流
03
在团队中，草图可以作为工程师之间沟通交流的媒介，使各方
能够更好地理解电路设计和实现方案。
在游戏开发过程中，草图作为一种快速、灵 活的表现形式，被广泛应用于角色、场景和 道具的设计中。通过草图，游戏设计师可以 快速呈现游戏的世界观和玩法，为后续的游 戏开发和优化提供重要的参考和依据。同时 ，草图也有助于设计师与开发团队成员之间 的沟通和协作，提高游戏开发的效率和质量
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轴测投影面
Z Z1
(2)物体上与坐标轴平
行的线段，在轴测图中
X
必平行于轴测轴。
Y
X1 Y1
轴测投影长度 = 该坐标轴的轴向伸缩系数×线段实长。
§4-2 正等轴测图
一、正等轴测图的形成及参数
各轴向伸缩系数都相等：
Z
即 p1 q1 r1 0.82
常采用简化系数：
r=1
120°
120°
O
即 p= q= r=1
第六章 设计图样的绘制 §6-1 设计图样的绘制
草 1、 正等轴测图和斜二轴测图 图 2、正则轴测图的画法 绘 3、三视图（斜二轴测图）画草图 制
课件目录
§4-1 轴测图的基本知识
一、轴测图的形成
用平行投影法将物体 连同确定物体的直 角坐标系，沿不平 行于任一坐标面的 方向，投射到一个 投影面上所得到的 X 具有立体感的图形， 称为轴测图。
Y0
C0 O B0
坐标轴
三、轴测图的分类
正等轴测图 (正等测)
正轴测图
（正投影法）
轴测图
正二等轴测图 (正二测) 正三等轴测图 (正三测) 斜等轴测图 (斜等测)
斜轴测图 斜二等轴测图 (斜二测)
（斜投影法）
斜三等轴测图 (斜三测)
正等测
斜二测
四、轴测图基本特性
(1)物体上相互平行的 两直线, 其轴测图中仍 互相平行。
X
120°
Y
按轴向伸缩系数画图
按简化系数画图
练习：
物体
步骤一：
步骤二：
步骤三：
轴测投影面
Z Z1Y X1 Y1 Nhomakorabea把空间直角坐标轴在轴测投影面上的投影称为轴测轴。
二、轴间角和轴向伸缩系数
轴间角 : 轴测轴之间的夹角。
Z
C1 轴测轴
轴向伸缩系数: 轴测轴单位长度
A1 O
B1
X
与空间坐标单位长度之比。
Y
Z0
p = OA1
OA0
q
=
OB1 OB0
r = OC1
OC0 X0 A0
轴向伸缩系数 简化系数。