《布局谋篇》九年级作文(精彩10篇)

《布局谋篇》九年级作文（精彩10篇）
《布局谋篇》九年级作文篇一
窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。

时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。

九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。

九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。

妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。

然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。

九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。

我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。

九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。

九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。

九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。

为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。

布局谋篇初三作文篇二
时光荏苒，眨眼间，我们就到了九年级。

或许是还没有做好升入九年级的准备吧，到现在还时常写着八十班。

时常又遥想起十个月后的分别，心里就有一种苦意在翻腾。

九九归一，九是一个特殊的数字，在中华佛教文化中有着特殊的礼遇。

然而就对我们来说，是一个结束，也标志着一个开始，在这个特别的时段，同学和老师们都在争分夺秒，我也一样，就像蚂蚁觅食，忙碌不息。

在休息的时间里，我就在思考整个初中三年我经历了什么：有欢声笑语，也有辛苦泪水。

在老师的教育下，我把学习当成了自己的责任，记得在七年级时，我就一直在追赶，一直在努力，不论道路的蜿蜒曲折，甚至是对与错，只知蒙头前
进，现在忽然刹了车，回头看看，“你是怎么当课代表的，你……”“你就是个__，你以为你还能怎样……”原来自己曾遭遇过这么多否定，但还是坚持了下来。

在其中我找不出苦涩只有回忆的滋味，就像陈年的老酒，越品越甘醇。

空闲的时间是短暂的，很快就要回神学习，但只要一想到十个月后，我就会享受在校的每分每秒，不论九年级的生活是多么忙碌，也不论考试是多么的紧张。

篮球场上活跃的身影，课间的谈天说地，我都会珍藏在记忆里，沉浸在这最后的时光。

岁月如流，升入九年级，毕竟连随想的时间也不多了，只有好好享受，不亏待余下的时光！
《布局谋篇》九年级作文篇三
合上双眸，聆听花儿绽放的声音，感受徐徐清风的爱抚，脱离喧嚣，走进大自然，去感悟，去探知，用心灵去感受自然。

——题记
从小便生活在繁华喧闹的城市里，习惯了五颜六色霓虹灯在眼前的跃动，习惯了路旁装潢豪华的商店里震耳欲聋的流行歌曲似乎一切都已经习惯，然而，有时候，我也想走进自然。

有时候，我也想走进自然。

立于山峦之巅，看那轮神圣的天体逐渐苏醒，片片红纱将天际的云霞染红；看那威严不容抗拒的力量迸发而出，点点金光将碧玉般的树林，金灿灿的山花照亮。

朵朵曙色的淡云嵌在天上，默视着全新的世界，感受着比夜晚马路旁点点橘色路灯更加明亮且伟大的阳光，聆听新生的太阳的歌唱。

有时候，我也想走进自然。

来到绿波荡漾的草原，仰望那澄彻的蓝天，棉絮般缕缕的云朵，嗅着那青草的芬芳，看着洁白如棉的羊群悠闲的前行，这里可否有手挥羊鞭，身上带着芬芳草香，笑容漾漾的牧羊姑娘？可否有牧童清脆悦耳的笛声久久回荡？有时候，我也想走进自然。

看看那“飞流直下三千尺”的瀑布。

千万条白练奔涌而下，怒吼着，奔流着，溅起片片银雾。

感受着粒粒银珠打在脸上那种凉丝丝的淡淡清爽，仿佛自然用她脱俗的双手，拂去我身上的凡间烟尘，领我走进纯净的天堂。

悄然合眸，虔诚地倾听着帘帘飞瀑的高声吟唱。

有时候，我也想走进自然。

在蒙蒙雨雾中撑着油伞，漫步湖畔，看湖面蒙上银白色细纱，朦朦胧胧，宛如娇羞女子脉脉含情的眼神。

这可是大自然的眸
光？有时候，我也想走进自然。

行于茫茫大漠，望着远处的黄沙遍地，耳畔隐隐地响着清脆的驼铃声。

大风呼啸，粗沙掠过，耳旁仿佛奏起雄厚的歌声，仿佛是一首雄壮的史诗，久久回荡，赞颂着自然的伟大与神圣，还有那无法形容的苍茫。

在这歌声前，任何流行歌曲顿时失去了神韵——它们怎能比得上自然之声的苍劲与雄伟？有时候，我也想走进自然。

用平静的心灵去感知她美妙的歌声。

脱离无趣的喧嚣，宁静地享受自然赐予的那种安谧……
布局谋篇初三作文篇四
它是一条渤海口的鱼，此刻，它生活在广阔浩瀚的大海里，自由自在，看太阳东升西落，嗅人间风情冷暖，触海水潮起潮落。

可它却不甘如此，不甘享受这么平静的生活。

它决定远航，为了自己一生的不凡，为了不枉活一生。

“我要做一条不平凡的鱼。

”它想。

“我相信，我有能力逆流而行，我有能力做个不凡的鱼。

”
它出发了。

逆着河流入海的方向。

黎明，他跟随太阳起航。

水面上泛起的光泽被它层层穿过，流水碰撞岩石激起的水花被它一一包容，太阳把它的影子投在水中，它的影子跑得是那样快，吓走了岸边闲逛的小虫。

太阳落山了，夕阳的余晖把天际染得通红，它却没有停止前进。

河流湍急的地方，它咬咬牙奋力通过了，渔网密集的地方，它巧妙的逃脱了，就连水鸟的袭击，它也灵活的躲过了。

他常想：“我是一条勇敢的鱼，我要做一条不凡的鱼。

”
可是，哪里是河的尽头？哪里是它追求的方向？它知道吗？它不知道。

它简直一点都不清楚。

它只知道努力，拼搏，超越自己平凡的一生，做一个不平凡的鱼。

它就是这样毫无目的的游啊游，没有方向的拼搏。

不知过了多少天，多少天，它感到流水渐渐消失了，抬头一看，前面是一片冰雪之原，一片白色的世界，它到达了那些平凡的鱼所不能到达的地方。

可是，它也付出了一般鱼所没有付出的代价――为了这份不凡，它献出了自己的生命。

临死前，他却没能来得及为这份成功而欢呼。

它的灵魂来到天堂，没有说一句话，只是一声叹息，在天堂回响。

高原上的风，呼呼的吹着，仿佛吹得满天都是雪花，仿佛要吹醒那些还在迷茫中的人们……也许，曲折而荆棘丛生的人生是有味道的，历经拼搏换来的
成功也是快乐的，可是，生命的意义只在于拼搏吗，没有方向的追求得到的是什么呢？
布局谋篇初三作文篇五
在茫茫的人海中，一眼望去，你只会看到一些有特点的人，仿佛自带光芒的人。

而那些被忽略的人，他们的内心世界你是否了解？
不同的人有不同的想法。

在课堂上，老师提问问题的时候，往往会挑一些看起来聪明，或者看起来智商很低的同学，而其他人就被忽略了。

真正的学渣会感到很高兴，庆幸老师没有挑到自己；真正想要努力学习，一点点进步的同学，心里会有点小小的失落，而产生自卑心理怀疑自己是不是真的很笨，连老师都忽略自己。

我觉得这种钻牛角尖的同学还是先处理好自己的心态再学习吧！
在舞台上，一些在主角后面伴舞的人，人们是不会有太多的注意力在他们身上，而是把注意力放在光芒万丈的主角身上。

这也是理所当然的，但让人敬佩的是他们虽然只是个伴舞的，在舞台上只是个小小的配角，但他们仍然为自己的工作，梦想而努力！努力走上更大的舞台！话说台“上一分钟台下十年功”，舞台上的每个人都很不容易，我们应该向他们学习。

走到大街上，你是否会看到清洁工忙碌的身影？他们每时每刻都在清理大街上路人随手乱扔的垃圾，辛劳的工作。

偶然的一次机会，我在大街上看到这样一个场景：一对情侣在大街上边走边吃着东西，手里的垃圾随手扔在地上。

抬头看见距离自己两米前有一个清洁工老人在扫垃圾，就想把手中的空瓶子扔在清洁工的身边，结果一不小心砸到老人的身上，他们竟不道歉，扭头就走。

看到这样令我十分感慨，清洁工为了城市的干净整洁，付出了很多时间精力，甚至金钱，而我们总是忽略了他们，忽略他们的尊严，为此感到十分的内疚。

我们应该向他们致敬，感谢他们，关爱他们，爱护他们。

现在起，关注你们经常忽略的人吧！他们也许会给你带来特别的感悟。

布局谋篇初三作文篇六
抬起手，含泪摇晃，默默注视远方，那将是我们的未来……——题记
每天学校上空都会响起优美的旋律，欢快、急促、悠扬。

而今天的旋律好
像在落泪，充满了伤感，似乎离别在即。

“9年级就要毕业了！”
原来，现在已是6月，是别离的时候了，那首旋律是‘盛夏之伤’——毕业歌。

夏，本是四季中最浪漫多情的季节，但对于每一年的9年级，这确是一个无法逾越的灰色季节。

因为，在这个季节他们将迈上人生的第一个台阶，迎来第一次离别。

毕业典礼结束了，他们将会踏上新的征程。

我们虽然很痛，但依然微笑着说“再见”，因为想让他们记住母校的笑容并带走最美的回忆。

看着他们离去的身影，不由落泪，回想站在毕业典礼舞台上的他们，离别的边际，用泪水书写最后的文章异或是紧紧抱住老师。

泪如雨下的师生用深邃的眼神交换着彼此的祝福，心心相印的旧友用无声的沉默诉说着彼此的不舍。

他们一起在这浪漫的季节留下了最美好的记忆，露出了最灿烂的微笑，唱出了最动人的乐章。

站在教学楼的最高处，俯视整个学校，寻找他们留下的记忆，永久的挥之不去。

他们走了，背影在哭泣，而我们泪流干了，生活一如既往，只是偌大的校园只剩我们了，冷冷清清。

也许，四年前当他们还是孩童时，刚迈进这所学校只觉得好奇，天真的认为只要拼搏，四年以后就会迎来最快乐的时刻，并未想到会是这般伤感。

浪漫的夏，依然上演着离别，前方的路，依然坎坷而漫长，似乎没有终点，是否要向前迈进，去感受那流落在夏季的感伤……
布局谋篇初三作文篇七
《暖流》
有一次在化学实验室做试验，由于我的试验伙伴点燃氢气时操作不当，而我正兴致勃勃地凑上去观看，“嘭”的一声，试管炸裂了。

我捂住眼睛，只觉得一阵烧灼，听见老师地说：“快，快送她去医务室！”情况比想象中还要糟，我在绝望中被几个同学送去了医院，我睁不开双眼，黑暗中全是混沌的画面。

惊慌中我死死攥住同学的手，好几只手，温热的、紧紧的。

躺在病床上，我终于平静了下来。

还是看不到东西，眼镜被纱布缠着，我觉得孤独。

无边无际的孤独。

伸手，只抓住了空气。

我要一辈子当瞎子了，我绝望地想。

“你醒了？别怕，我们都在。

”是好朋友的声音。

“谁？现在是什么时候，你们不去上课吗？我要回家，我……”我哽咽着，四周一片寂静，仿佛空无一人。

“现在是中午，班上的同学都在这里，我们都来了，会一直陪着你。

”
她的手握住我的手，茫茫中我感到一丝热气，在心底“兹”地蒸腾了起来。

越来越多的手，在黑暗中向我伸来，将我紧握，给我力量。

有一股暖流，在心中越积越强烈，温柔，坚定地支撑着我，托住我一步一步往上爬，努力往光明的世界爬去。

我心里面充满了感激，在黑暗中模糊地看到了一颗颗真挚的心，快要溶掉我濒临绝望的，被冷冻的心。

下午，大家回去上课了，我又开始忧伤起来，既然寂寞又无聊，就自己唱歌给自己听吧，我大声地唱起歌来，空荡荡的病房里只有我干涩清冷的声音，我不禁哭了起来，却听见一声叹息。

不，是一阵轻微的叹息。

“谁？”我警觉地问。

“我们说过，我们不会离开你。

”
原来他们一直都没走，一直都在病房里陪我，还听到我唱歌、哭泣，呀……我的心里有着复杂的感动，“谢谢……谢谢你们……”未干的眼泪化作暖流，流转在我的心里，泪光中大家应该看得到，我在微笑。

不久我出院了，没有留下一点伤疤。

留在我心中的，却是那不停息的暖流。

《布局谋篇》九年级作文篇八
阳光洒落，牵牛花爬满了墙。

小小的我，走在成长的路上，迎着风吹来的方向。

怀着憧憬，怀着喜悦，我一天天地长大。

我以为我能怀着憧憬和喜悦就这么走下去。

可是，当我走到初三这段旅程，我发现我应该放下小女孩子家的天真和不懂事，拾起一份责任。

九月，从来是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。

初入九年级的我，还是一副吊儿郎当的样子，丝毫不为即将到来的中考而
担忧。

上课和老师顶嘴，下课和同学打闹，晚自习我行我素，丝毫不珍惜时间。

这样的我自然经常和老师促膝长谈，谈人生，谈理想，谈未来。

可我依旧是左耳进右耳出，丝毫不为之而动容。

可是，那一次，把我的不懂事和顽固轻松击溃，让我拾起了责任。

依旧是日常的促膝长谈，站在我对面的是英语老师，我低着头，装作知错的样子，心思早就飞到了九霄云外。

我心里正在纠结着中午吃什么，干什么的时候，一个洪亮的声音突然闯进我的耳中中，把我的纠结打乱，把我的思绪拉回来，“__，你是不是认为时间可以让你随意挥霍，因为你还小，还年轻？”我缓慢的抬起头，看着眼前无比熟悉的英语老师，莫名的心中有些触动。

往常的伶牙利嘴似乎一瞬间消失了，我居然说不出半句反驳的话来。

我能做的只有安静的听着，做个聆听者。

英语老师说了许多，我也听进去了许多，看着英语老师苦口婆心的样子，不禁让我有些后悔，后悔我之前的顽固不讲理，后悔我之前的不懂事，后悔我之前让老师操碎了心……等英语老师讲完，我破天荒地发自内心说了一句“我会改变的，相信我，我会对自己负责的”。

看着英语老师眼中浮现出欣慰，我不禁开始思索，思索我之前的所作所为，真是太顽固，太不懂事……
那天，九月的初秋似乎不在惆怅，夏末的余温不再沉闷，而我也不在虚度光阴，而是心中多了责任。

阳光洒落，牵牛花爬满了墙。

小小的我，走在成长的路上，迎着风吹来的方向。

怀着信念，怀着梦想，一天天地长大。

九年级，我多了一份责任。

《布局谋篇》九年级作文篇九
时光匆匆如流水，转眼间已到了初中的最后一年，不舍又高兴，毕竟初三了，我应该感到骄傲，是的。

但随之而来的更多的是压力，刚开学，完全不适应，自习课多了，自己的时间也多了，但这并不意味着自由，都知道，初三可以决定这三年的成果，前面就好像是在铺路，等带着这个神圣的初三到来，没错，更好的比喻可以是：前两年就是藏宝图，而初三是真正的宝藏，然而想挖到宝藏，不是只有藏宝图就可以的，靠的完全是自己，是寻宝者。

初三给我感触最深的就是自习课，要说这个自习课，其实我从四年级就会上，那时候老师整天有事，同学们每天都有几节自习课要上，那时的自习课就是写作业，不像现在，不只是写作业那么简单了，
谁都想考上梦想的一中，从老师的话语中，我们能听出，那就是天堂，我们一生的命运，在那里可以得到升华，那是孕育人才的摇篮。

可不是谁都能考上一中的，对于一些学生来说，以自己的能力与之相比，简直是天壤之别，那些，在他们看来，都是虚的。

但行动还是可以决定一切的，尽管你是差生，尽管你学习不好，但只要能抓住初三这一年，就足够了，足够了。

你努力了，你拼搏了，天都知道，他是公正的，你的一切努力，一切拼搏，都会得到相应的回报。

对于我来说，现在能做的只有埋下头，苦作耕耘，至于成果，那是将来的。

我不用过问，不用过问。

人没法改变已经过去的，但要说以后，那是完全可以改变的，人是可以与命运抗衡的`，霍金是怎样与病魔做斗争的，那就是坚持·坚持·再坚持，俗话说坚持到最后就是胜利，学习也是这样，只要学会了坚持，那就没有过不去的坎儿。

想想初三过后的喜悦和疯狂，你就会明白，自己所作的一切都是值得的。

同学们，让我们为了自己，加油！
《布局谋篇》九年级作文篇十
穿梭与茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句清清的的歉语，就带来包涵谅解，这就是宽容；在人的一生中，常常因为一件小事，一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，这也是宽容。

宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华；宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

学会宽容，意味着不再心存疑惑。

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。

老禅师也不声张，走到墙角，
移开椅子，就地而蹲。

少顷，果真有一小和尚爬墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师—父。

小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。

但出乎小和尚意料的时师—父并没有厉声责备，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。

”
老禅师宽容了他的弟—子。

他知道，宽容是一种无声的教育。

在日常生活中，当没有缘分的“对手”出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容？当你亲密无间的朋友无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容？冷静地想一想，还是宽容为上。

这样对人对己都要好处。

有人说宽容时软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容，宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。

宽容，首先包括对自己的宽容。

只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。

人的烦扰一半来源于自己，即所谓画地为牢，作茧自缚。

只有承认自己某方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火而吞灭心中之火的灵光。

宽容的对待自己，就是心平气和地工作、生活。

这种心境是充实自己的良好状态。

话说三国时期，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。

在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。

结果新野一战大获全胜，使得关、张兄弟俩佩服的五体投地。

如果诸葛亮当初和他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢？
宽容的过程也是“互补”的过程。

别人有此过失，倘若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。

自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长补己之短，重新扬起生活的风帆。

当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。

对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法；而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则
不应手软。

从这一意义上说“大事讲原则，小理讲风格”，则是应取的态度。

处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。

在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。

宽容，可谓人生重要的处世哲学。