第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题
一、选择题
1.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。

这表明（）
A．学生在任何情况下都必须听老师的
B．集体规则要服从个人意愿
C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D．集体中每个人都有自己的意愿
2.集体带给我们的温暖有（）
①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3.“单则易折，众则难摧”体现了（）
A．难以摧垮一个人B．一个人的力量大C．团结就是力量D．人多难聚在一起
4.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

这就需要有（）
①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④无处不在的自由
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5.以下观点错误的是（）
A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体
B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致
6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（）
①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
②寄宿生活提高了我的生活自理能力
③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。

这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。

他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。

小明（）
①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
8.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是（）
①两人都忽视了对方的个性
②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性
④求同存异、取长补短
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
9.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。

实力强的班级不能取胜的主要原因是（）
A．该班骄傲自满，狂妄自大
B．该班缺乏共同的目标和团结协作
C．该班过于轻敌，没有发挥优势
D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高
10.在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论，投票表决的等方式来做决定。

这说明（）
A．美好集体有着良好的氛围B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的
11.观察漫画《统筹个人利益和集体利益》，两者之间的关系是（）
①在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
③个人利益和集体利益是根本对立的
④个人应积极关心和维护集体利益
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
12.下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是（）
①赵阳同学积极承担班级板报的宣传工作
②七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律
③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密
④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内
A．①②B．①②④C．①②③④D．②③④
13.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。

对此下列说法错误的是( )
A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
B．我们的成绩都是竞争对手给予的
C．竞争是集体活力的重要表现
D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
14.集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，都要发扬主人翁精神。

关于主人翁精神，下列表述正确的是（）
①每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好
③美好集体引领我们成长
④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
15.某校实行班级值周制度，七年级（3）班的同学们定下了目标，本周一定要拿到流动小红旗。

集体荣誉的取得（）
①离不开全班每一个同学的努力②主要靠有好的班干部的指挥
③需要班级强大的凝聚力④只要学校的制度好就可以
A．①②B．③④C．①③D．②④
16.中学生小云经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她也想改变自己。

你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（）
A．埋头读书，多与文化科学知识交朋友
B．走出个人生活的小圈子，置身于集体生活之中
C．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气
D．等待别人来主动关心自己
17.在集体生活中，我们一定要学会团结互助。

要真正做到团结互助，就应该（）
①分工协作，优势互补
②尽量掩饰同学的缺点
③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义
④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
18.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。

”这说明（）
①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体成员越多，力量就会越强大
③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
④集体就是成员的简单相加
A．①②B．③④C．②④D．①③
19.“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。

”这句歌词告诉人们的道理是（）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力
③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的
④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
20.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里.爸爸是我的学习机；在教室里.爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳.写上了他两鬓的白发。

爸爸，我爱你！”由此可以看出（）
A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报
B．社会责任是任何一个人都必须承担的
C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任
D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任
21.当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有（）
①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突
②与集体的共同要求产生矛盾冲突
③必然沾染江湖义气，沦为小网体主义
④只会影响“小群体”的利益，不会影响整个集体的利益
A．①③B．①②C．③④D．②④
22.任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。

从个人意愿与集体规则的角
度看，这句话启示我们（）
①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则
③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
23.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法（）
①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
24.在承担责任的过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。

下列选项中属于付出辛苦的是（）
A．小华获得了“市优秀学生干部”的光荣称号
B．小杨当班长后觉得自己处理事情的能力大大提高了
C．小宇的书画作品获得了一等奖
D．小艾因参加学生干部培训会没有及时完成作业，只得牺牲午休时间补上
二、非选择题
25.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。

班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。

（1）上述材料说明了什么道理？
（2）结合画线部分，谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。

26.七年级（4）班是一个让所有老师都感到头疼的班级，这个班纪律松散，如同一盘散沙，每个人都各行其是，全然不顾班级的利益和荣誉。

班级搞集体活动时，他们总是互相推诿，一副“事不关己，高高挂起”的样子，他们还总是互相拆台，互相攻击。

虽然七年级（4）班的所有同学都对自己所在的集体不满意，但是，绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。

（1）假如让你来描绘集体的愿景，你会怎么回答？
（2）一个有着凝聚力的班集体，对同学们有什么积极的影响？
27.八年级（1）班准备参加学校举办的“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。

他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。

最终他们的作品在班级评比中获得
第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。

（1）小薇等三位同学为什么能获得成功?
（2）他们的成功对我们创建美好集体有什么启示?
28.情境一小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。

数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。

（1）从小丽的变化中，我们获得了哪些启示?
情境二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。

我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。

渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。

在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题?
（3）对这一问题，你是怎样认识的?
29.有一首外国童谣：因为少；了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了二块马掌，一匹好马丧失了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，一切事情全完了。

（1）从建设集体的角度说说这首童谣告诉我们怎样的道理。

（2）联系童谣谈谈我们应如何承担集体责任。

参考答案
1.C
2.A
3.C
4.A
5.D
6.A
7.C
8.C
9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.D 15.C 16.B 17.B 18.D 19.C 20.D 21.B 22.B 23.A 24.D
25.（1）班集体对学生个性发展起重要作用。

（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。

③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

26.（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

27.（1）因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终获得成功。

（2）①在集体中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。

③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

28.（1）小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生活成就了小丽。

这启示我们：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在集体生活中，要认真做事，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，我们在集体生活中，要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个性。

（3）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

29.（1）集体建设需要每个人的智慧和力量。

（2）人人都要积极参与集体事务，做集体的主人；每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心维护集体的荣誉；等等。