桃花源记---王德贵
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桃花源记
陶渊明(陶潜)
导入:
我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。
东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。
统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。
元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!个人收集整理勿做商业用途
可以说,和平,是每一个民族共同的向往。
有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源!
这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。
它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。
今天,我们就来学习这篇文章个人收集整理勿做商业用途
从课文题目中,你能联想到一个什么成语?
世外桃源
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后亦指环境幽静,生活安逸的地方。
亦指幻想中的美好世界。
作者简介:
陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。
生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。
他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。
当时社会动乱不安,他有志不得展。
做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。
忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。
后称靖节先生。
陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。
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但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。
他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”,而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。
后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。
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写作背景:
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,大约作于永初二年(公元421年)。
作者生活的时代正是晋宋易代之际。
东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。
统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。
其时陶渊明已经五十七岁了。
他拒绝同刘裕的宋政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想的愿望,所以写了这篇记和诗。
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感知文意,合作探究
1、渔人是怎么发现桃花源的?
缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
2、作者怎样描写桃花林的自然景色的?
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(风景幽美)
文中是怎样描写桃花源人的生活景象的?
[答案]桃花源的环境:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
”、“阡陌交通”;
生活:"鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
"
可看出这里环境优美、和平宁静,人人安居乐业,自由安乐,彼此和睦相处。
是一个理想的境界。
3、渔人是如何进入桃花源的?
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
(曲折、隐蔽、幽深)个人收集整理勿做商业用途
4、渔人入山后,看到了怎样的图景?
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
(环境优美宁静、生活安乐幸福)
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?
便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
余人各复延至其家,皆出酒食。
(民风淳朴、热情好客)
6、渔人一一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?
桃源外的世界如此动乱,黑暗;桃源外的人不能过上安定和平的生活。
桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云:'不足为外人道也"
[答案]桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。
"此中人语云:'不足为外人道也'"是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们和平安宁的生活。
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7、渔人是如何离开桃花源的?
处处志之,寻向所志,遂迷,不复得路。
渔人离开桃花源,"便扶向路",又"处处志之",而后来"寻向所志",却"不复得路"。
作者这样写的目的是什么?个人收集整理勿做商业用途
[答案]作者这样写的目的,是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。
同时增加文章的神秘色彩。
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文中的桃花源是个什么样的地方?
桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。
桃花源,本来就是子虚乌有的,它是作者追求的一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。
文中的桃花源是个什么样的地方?根据以上分析,请你归纳桃花源的特点
桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会
文章结构:
发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源为什么
寻不到?
桃花源,本来就是子虚乌有的,它是作者追求的一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。
作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
联系当时的社会背景,说说课文表达了作者怎样的社会理想?对这种社会理想,你有什么看法?个人收集整理勿做商业用途
陶渊明生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处。
这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界。
寄托了陶渊明的社会理想,也反映了当时人民反对剥削压迫、反对战乱的意愿,批判了当时的黑暗现实。
具有一定的积极意义,但这在当时阶级社会中是一种不能实现的空想,又是作者隐逸山林、逃避现实的思想反映。
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作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应当怎样看待这样的理想?个人收集整理勿做商业用途
作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。
这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想,这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫,反对战争的愿望;同时也批判了当时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。
但它又多少带有原始共耕生活的痕迹,表现出了一定的复古倾向,在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。
这又是作者逃避现实的思想的反映。
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用现代人的眼光看,“世外桃源”存在哪些不足?
社会原始,
生产落后,
科技教育不发达……
“桃源人”闭关自守、与世隔绝的做法可取吗?
“桃源人”闭关自守、与世隔绝的做法不可取
闭关自守、与世隔绝的做法会导致贫穷落后,一个地方与外界缺乏科技文化上的信息交流和生产经济上的贸易往来,就无法融入到世界发展的潮流里,就会跟不上时代的发展步伐而落后挨打,清朝就是例子。
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如何看待渔人的所作所为?
应该一分为二地看待渔人的所作所为。
首先要肯定渔人的探险精神,这种精神是发现新事物,开拓新领域,取得发明创造成功的必要条件。
其次要批判渔人对桃源人的背信弃义
写法借鉴
1、以虚讽实:虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。
2、虚实结合:真实的人物(刘子骥)和虚构的故事,准确的朝代、年代和说不清道不明的地点,使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷个人收集整理勿做商业用途
3、语言生动简洁又含蓄隽永,看似轻描淡写,却使人物景物历历在目令人神往。
4、详略得当
1、理解以下句子含义,在括号里填上适当的省略部分,再试着翻译句子。
1.( )见渔人,( )乃大惊,( )问所从来.( ) 具答之.( )便要()还家,( )设酒杀鸡做食.个人收集整理勿做商业用途
2.( )问今是何时,乃不知有汉,无论魏晋.
3.( )停数日,( )辞去.
2、“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有渔人的答语,试说说渔人是怎样回答的。
村人问:“今是何世?”
渔人答:“今是晋。
”
村人问:“秦之后即晋乎?”
渔人答:“否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋。
”
3、“诣太守,说如此”这句话中的如此包括哪些内容?
“如此”包括他自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事。
本文故事的最大特点是:
渔人在无意中发现了桃花源,待到有意去寻它,却反而寻不见。
小结:
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,描绘了一个幽美的世外桃源,表现了作者对黑暗社会现实的不满,向往自由美好的生活,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
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知识归类
(一)通假字
便要还家(要,通“邀”,邀请)
(二)古今异义
1、缘.溪行古义:沿,沿着。
今义:缘故、缘分。
2、芳草鲜美
..古义:鲜艳美丽。
今义:味道鲜美。
3、说如此
..古义:像这样。
今义:这样。
4、阡陌交通
..古义:交错相通。
今义:往来通达,或各种运输的总称。
5、率妻子
..古义:指妻子和儿女古义:与世隔绝的地方。
..邑人来此绝境
今义:专指男子的配偶。
今义:没有出路的地方
6、乃不知有汉,无论
..魏晋古义:不用说、更不用说。
今义:是表条件关系的关联词
7、村中闻有此人,咸来问讯
..古义:询问消息。
今义:询问
8、遂与外人间隔
..古义:隔断,隔开。
今义:距离
9、各人复延.至其家古义:邀请。
今义:延长,延伸
10、林尽水源,便得.一山古义:看到。
今义:用为助词
11、不足
..为外人道也。
古义:不值得。
今义:不满不充分
(三)一词多义
①便舍船,从口入(放弃、舍弃,动词)
舍②屋舍俨然(房屋,名词)
③行军三十里为一舍(休息,动词)
①寻向所志(寻找,动词)
寻②未果,寻病终(随即、不久,副词)
③旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家(寻常,形容词)
①武陵人捕鱼为业(作为)
为②不足为外人道(对,向)
③此人一一为具言所闻(给)
①处处志之(作标记,动词)
②寻向所志(标记、记号,名词)
志③燕雀安知鸿鹄之志哉(志向,名词)
④齐谐(书名)志怪者也(记述,动词)
⑤《三国志》(记事的书或文章,名词)
①复前行,欲穷其林(这、那)
其
②既出,得其船(他的,代渔人的)
①见渔人,乃大惊(就,于是)
乃
②问今是何世,乃不知有汉(竟,竟然)
①黄发垂髫,并怡然自乐(全部)
并
②而两狼之并驱如故(一起,一同)
文言句式
1.判断句
南阳刘子骥,高尚士也(“也”类判断)
2.省略句
①山有小口,仿佛若有光(应为“小口仿佛若有光”,承前而省略主语)
②便舍船,从口入(句前省略主语“渔人”)
③初极狭,才通人(句前省略主语“山洞”)
④问所从来(应为“问之所从来”,省略宾语)
⑤便要还家(应为“便要之还家”,省略宾语)
(五)精华集萃
出自本文的成语:
1.世外桃源
是陶渊明描绘的与世隔绝、没有遭受战乱和没有“王税”的社会.后来就用“世外桃源”比喻理想中的生活安乐幸福和环境幽美的世界;现在也用以比喻一种想的脱离现实的境地。
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2. 鸡犬相闻
本义是鸡狗的叫声能互相听见,表示居住在附近。
由“鸡犬相闻”,生成成语“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能听见但相互间却至死都不往来,没有交情。
现在用来形容个人、单位或地区之间互不联系,互不通气。
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成语:(1)世外桃源:与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
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(2)豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
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(3)无人问津;津:渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
(4)落英缤纷;落英:落花。
缤纷:繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
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此外还有落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、无人问津等。
思考:“然”字的用法?
“然”字是个语缀性的词,与现代汉语的“地”相当,作“……的样子”讲(有时可不翻译)。
如本文中:
“豁然”——开阔、敞亮的样子。
“俨然”——整整齐齐的样子。
“怡然”——高兴、满足的样子。
“欣然”——欣喜、乐意的样子。
桃花源美在哪里?
景美
人美
本文是按照怎样的顺序来写桃花源的?
发现桃花源:
缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,……复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
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体现桃花源曲折、隐蔽、幽深的特点。
进入桃花源:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
桃花源中环境优美宁静,生活安宁幸福。
进入桃花源:
1.便要还家,设酒杀鸡作食。
2.村中闻有此人,咸来问讯。
3.余人各复延至其家,皆出酒食。
这些句子体现了桃花源民风淳朴,桃花源人热情好客。
进入桃花源:
1.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
2.问今是何世,乃不知有汉无论魏晋。
3.“不足为外人道也。
”
体现桃花源人与世隔绝,不满外界生活,厌恶战争。
离开桃花源:
渔人出桃源时,“处处志之”,可是再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”,“南阳刘子骥,高尚士也。
闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
”这些说明了什么?个人收集整理勿做商业用途
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。
暗示桃源是虚构的。
小结
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。
故事曲折回环。
它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
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我们怎样评价文中所描绘的社会理想?
答:作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
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重点句:
译句:
①此中人语云:“不足为外人道也。
”
译:桃花源中的人告诉(他)说:“(这里的情况)不值得向外面的人说。
”
②率妻子邑人来此绝境。
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译:率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方。
③此人一一为具言所闻。
译:这个人一一给(他们)详细地说了自己所听到的事。
④问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译:(他们)问现在是哪一朝,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋了。
⑤黄发垂髫并怡然自乐。
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译:老人和小孩都充满了喜悦之情,显得心满意足。
⑥有良田美池桑竹之属。
译:有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子这些种类。
1、芳草鲜美,落英缤纷。
花草遍地,鲜嫩而美丽,落花缤纷。
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑树、竹子之类。
3、阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声却处处可以听到。
小结:
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,描绘了一个优美的世外桃源,表现了作者对黑暗社会现实的不满,向往自由美好的生活,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
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用文中原句填空:
A第一段中描写桃花林自然景色的句子是:
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
B第二段中表现自然环境美好的句子是:
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
下面句子说明了什么?
1.缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林……
2.……寻向所志,遂行,不复得路。
3.南阳刘子骥……闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
桃花源是朦胧飘忽的世界,种种的神秘色彩,表面上是描写了桃花源的隐蔽,实质上,作者是暗示了:桃花源,本来就是子虚乌有的,它只是作者追求得一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。
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作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢?
陶渊明生活在东晋末期,当时社会政治黑暗,兵祸连结,民不聊生。
本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。
当时作者已隐居16年之久,对农民的苦难深有感触。
在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。
这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,人们过着安居乐业、友好和睦的生活。
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作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。
这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想,这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫,反对战争的愿望;同时也批判了当时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。
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但它又多少带有原始共耕生活的痕迹,表现出了一定的复古倾向,在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。
有人说这又是作者逃避现实的思想的反映。
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拓展延伸
生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界,却是并不存在的,而生活在今天的你们,已经拥有了美好幸福的今天,一定对明天有着更为美好的憧憬。
你希望自己生活的未来社会是什么样的呢?请用美丽的语言加以描绘。
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教师总结
《桃花源记》是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品。
它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼恰然自得的世外桃源的图景。
尽管这样的社会在当时根本不可能存在,但从中透露了作者对现实社会的不满和否定,也在一定程度上反映了当时广大农民的愿望。
总之,桃花源,本来就是子虚乌有的,它是作者追求的一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。
我们阅读的时候要注意体会作者的精神境界。
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理解性默写
1、本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美,落英缤纷。
2、本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,
3、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
4、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
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5、本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
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6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:a.便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
b.余人各复延至其家,皆出酒食。
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7、本文"此人一一为具言所闻,皆叹惋。
"桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。
8、交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
课文内容理解
1、桃花源人“见渔人,乃大惊”,作者这样写的目的是什么?文中还有哪些地方暗示了这
一点?
目的是表明桃源人的与世隔绝,文中还有:问今是何世。
无论魏晋。
4、作者笔下的桃花源,是一个与世隔绝,没有战乱,没有“王税”的理想社会,这可以用
世外桃源这个成语来概括。
4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。
5、从文章那些地方知道内容是虚构的:从“桃源世界”,结果“不复得路”,而后“无人问津”可知。
6、虚构目的:描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
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7、作品意义:尽管这种理想不可能实现,但它体现了人们的追求和向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。
8、为什么“此中人语云:‘不足为外人道也’”?
*设下悬念,使故事更加离奇
9、“桃花源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?
*为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。
或:为了寄托美好理想,追求自由生活10、渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?
*①增添神秘色彩。
②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界
下列句中加点字词,意思完全相同的一项是( A )
A.①渔人甚异.之②父异.焉,借旁近与之 B. ①太守即遣人随其.往②其.诗以养父母、收族为意C.①寻.病终②寻.向所志 D. ①诣太守,说.如此②不亦说.乎
二、选出没有通假字的一项( B )
A.便要还家 B.屋舍俨然 C.项为之强 D.满坐寂然
四、解释下列加点词语的意思。
1、欲穷.其林____走到……尽头____
2、仿佛
..若有光___隐隐约约____
3、初极狭,才.通人____才_____
4、屋舍俨然
..___整齐的样子____
5、阡陌交通
..为外人道也___不值得____ .._____交错相通____ 6、不足
7、便要.还家___通“邀”____ 8、皆叹惋
..___感叹、惋惜___
9、欣然规.往_____计划____
1、根据文章内容,恰当选用文中四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“欲穷其林”。
进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。
离开桃花源时,他“处处志之”,但再来寻找时,还是“不复得路”。
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2、理解文章内容,并填空。
本文以____渔人进出桃源的行踪__为线索,描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。
从文中“_______不足为外人道也_____”一句可看出,桃花源人不愿外界打扰,希望过和平安宁的生活。
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1、从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的原因是:
(1)__环境优美___;(2)____和睦安乐____;(3)___没有战乱___。
2、文中最后写刘子骥“规往”“未果,寻病终”,后无人“问津”,这样写的用意是什么?流露了作者怎样的情感?个人收集整理勿做商业用途
暗示了桃花源只是一个虚构的在当时条件下无法实现的理想社会。
流露了作者无可奈何的的叹惋之情。
八、根据下列的提示,写出相应的成语。
1、未果,寻病终,后遂无问津者。
成语:__无人问津_____
2、黄发垂髫,并怡然自乐。
成语:__怡然自乐____
下列句中加点词意思相同的一项是:( D )
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝
B.①遂与外人间隔②肉食者谋之,又何间焉
C.①此人一一为具言所闻②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
D.①停数日,辞去②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也
2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是此中人语云:“不足为外人道也。
”3、(他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋了。
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.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( A )
A.仿佛若有光B.阡陌交通,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( D )(2分)。