苏教版小学语文《花瓣飘香》 第一课时公开课教学设计(有配套PPT课件)

苏教版小学语文《花瓣飘香》第一课时公开课教学设计（有配套PPT
课件）
花瓣飘香
作者：杨丽铭来源：常州市局前街小学
教学目标：
能准确、流利地朗读课文。

学习本课的生字词，联系上下文理解“不知所措”“惊恐”的意思。

能根据表示时间的词语，理清课文的层次，说说每一层次的内容。

教学过程：
图片导入，激发兴趣。

同学们，你们见过月季花吗？杨老师这里就有几张月季的照片，想不想欣赏一下？出示图片：看到这些月季，你想到了哪些词？我似乎闻到了月季花淡淡的清香，今天，我们就学习一篇与月季花有关的课文,揭题：花瓣飘香，读好课题质疑：读了课题，你最想知道什么？让我们带着问题走进课文。

初读课文，扫清障碍。

初读课文，请同学们读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

检查初读：老师这里有一组词语，看看你能读准确吗？出示第一组词语：一丛月季一片带露水的花瓣
绒布红艳艳的花朵淡淡的清香
（丛：聚在一起的人或物，比如还有草丛、花丛、人丛）
读这一组词语，你有什么样的感受？读美它。

出示第二组词语：不知所措惶恐舍不得懂事
（不知所措：不知道怎么办才好，你什么时候会不知所措？惶恐：惊
慌害怕看一看“惶恐”这两个字，有什么发现？）读这一组词语，你有什么发现？
词语读得真好，把词语放到课文中，你能读得更加流利。

指名读课文，正音。

三、再读课文，理清层次。

课文读得真好，那你读懂了吗？（1）默读课文，边读边思考，课文写了哪几个时间段发生的事情？请你把相应的表示时间的词语划出来。

(2)交流：一天清晨，
几天后的一个清晨，
第二天早晨，（我们可以根据这几个时间词把文章分成几个部分）（3）这三个时间段各发生了什么事情？读读书，练习着概括一下。

小女孩是怎样摘花瓣的？拿出笔圈出她摘花瓣的动作。

学习：俯、摘、捧（创设情境，做一做动作，说一说书写注意点）
教方法：谁和谁对话？通过他们的对话你知道了什么？
（4）看着板书，你能连起来说说这个故事吗？
四、学习第一小节
整个故事都是围绕月季花展开的，让我们一起去作者家门前，欣赏一下那美丽的月季花吧！
指名读第一小节，你觉得这里的月季怎么样？读到这里，你还有哪些疑问？下节课再继续。