中考语文基础考点专题复习 语句语段的情境补写(解析版)

专题20 语句语段的情境补写
1．在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

洛阳宫灯是一种特色传统工艺品，是元宵佳节常见的装饰品。

①_____，它创自东汉，盛于隋唐，久
传不衰。

相传汉光武帝建都洛阳后，为粉饰太平，于元宵佳节在宫廷里张灯结彩，大摆宴席，盏盏宫灯，
各呈艳姿。

后来，宫灯的制作技术，逐渐传出宫廷，流向民间。

纵观洛阳宫灯发展史，②_____。

社会稳定，经济发达，做灯的就多，销售量就大，反之则人少灯少。

明末清初，战乱四起，社会动荡不安，老城
做灯的人家就少。

乾隆末年，国泰民安，宫灯业就兴盛。

【答案】洛阳宫灯历史悠久无不与当时的社会政治经济状况息息相关
【详解】
本题考查语句的连贯。

由①句后面的“它创自东汉，盛于隋唐，久传不衰。

……流向民间”可知，填的这句话是概括宫灯的历史的，因此，可填入：洛阳宫灯有着悠久的历史；
由②句后面的“社会稳定，经济发达，做灯的就多，销售量就大，反之则人少灯少”可看出，要填的句子是描述宫灯的发展史与社会和经济有密切的关系，因此可填入：无一不反映了当时的社会政治经济状况。

2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

人类与昆虫是一对欢喜冤家，一些昆虫对人类有益，_________________人类一直期盼着有一种能够
杀灭害虫的武器。

20世纪40年代，科学家研制成功了化学合成的杀虫剂，打头阵的便是DDT。

但是由于
长期使用化学杀虫剂，环境严重污染，天敌不分你我，害虫对杀虫剂产生抗药性等问题日渐突出。

此外，
在人体内也测出相当数量的DDT和其他氯类化合物，已引起许多严重疾病，如白血病、肝瘤、肝硬化等。

可见，_____________，它在对人类做出贡献的同时，却也害苦了人类。

【答案】①更多的昆虫对人类有害②杀虫剂是一把双刃剑
【详解】
第一空，根据上文“人类与昆虫是一对欢喜冤家，一些昆虫对人类有益”和下文“人类一直期盼着有一种能够杀灭害虫的武器”可知，所补写语句应是对人类有害的昆虫，故可补填“更多的昆虫对人类有害”，或“有些
昆虫却对人类有害”（意近即可）。

第二空：根据“科学家研制成功了化学合成的杀虫剂”可知，横线后句中的“它”指代的是“杀虫剂”；再结合
上文对杀虫剂存在问题的说明及“它在对人类做出贡献的同时，却也害苦了人类”可知，“可见”后要填的是对杀虫剂两面性的总结，故可补填“杀虫剂是一把双刃剑”（意近即可）。

3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯
线上教学，学生居家学习确实需要自律，①______那么什么是自律呢？简单地说就是自己能管住自己，
能约束自己的行为！学习是一件有难度的事情，②______，所以孩子需要家长帮忙制定规则来约束行为家长要叮嘱孩子按时打卡，按时作息，定时休息、饮食、运动等。

另外家长作为“他律”的制定者和监督者，一定要以身作则，从自己做起，给孩子树立榜样。

【答案】自律极有可能成为学生发展的分水岭；自律往往是以他律为基础的
【详解】
考查学生语言的衔接能力。

解答时应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。

研读这段话可知，话题围绕线上教学时期的“自律”与“他律”展开。

由横线后的“那么什么是自律呢？”可知，横线及之前的句子谈论的是“自律”，由横线前句子“确实需要自律”，推知横线上要讲“自律”的好处或作用，故空缺①可填：自律使基础差者实现了弯道超车（自律区分开了主动学习者与被动学习者）等；由横线前的句子“学习是一件有难度的事情”可推知，做到自律很困难，结合横线后的句子“家长帮忙制定规则来约束行为”及“他律”，可知横线上要引
入“他律”，故空缺②可填：要有他律来辅助自律（自律要与他律相结合）等。

4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

所有的城市文化都有自己的DNA，命中注定，代代相传，生命DNA，可以决定一个人是否健康和长寿，而文化DNA，①____________。

在“市场化”“眼球经济”洪流中，许多文化或被选择，或被遗忘，这是一种规律，所以，不必太担心，一座城文化的兴与衰。

从文化发展规律来看，兴与衰自有天道，如果它的DNA足够优秀，适者生存就会生长得任性，相反，②___________。

【答案】可以决定一座城是否繁荣与持久。

（如果它的DNA不够优秀，）物竞天择就会被淘汰。

【详解】
由上句“生命DNA，可以决定一个人是否健康和长寿”，可以确定，①处要填的句子是关于城市“文化DNA”的作用的，结合“一座城文化的兴与衰”可知，应填入：可以决定一座城是否兴盛与持久；
根据“如果它的DNA足够优秀，适者生存就会生长得任性”，可推测，“相反”后的②句表达的意思是“如果
它的DNA不够优秀”的后果，与“适者生存就会生长得任性”意思相反，因此可填入：物竞天择就会被淘汰。

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

草莓不仅色泽鲜艳，味道清甜，①_____，特别是富含维生素C，可以起到助消化、固齿龈、清口气、润泽喉的作用。

近几年，随着人们生活水平的不断提升，②_____，原有的种植方式已经难以满足人们日
益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐。

【答案】营养丰富草莓的需求量激增
【详解】
本题考查语句补写。

补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

此题要结合上下文内容内容来续写，前面写草莓的颜色和味道，后面一句说它的营养价值，所以①处可补写为“营养丰富”。

同理，结合上下句可知，②处“原有的种植方式已经难以满足人们日益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐”是说草莓的需求量加大，所以可补写为“草莓的需求量激增”。

6．补写句子，使上下文连贯。

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①_______，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。

自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以难以对其进行生物降。

不仅如此，②_______。

当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋
或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。

【答案】塑料垃圾充斥于各种场所塑料垃圾还改变土壤性质
【详解】
本题考查情境补写。

联系上下文语境，①句前面是写塑料制品是一次性使用，用后即扔，后面写各种地方都可以看到塑料垃圾，这样①处填写的应该是能够引起下文的句子，所以应该补写“塑料垃圾充斥于各种
场所”。

②句后面所写内容是塑料垃圾对土壤的影响，所以②句应该是引起下文的，可以这样续写“塑料垃圾还改变土壤性质”。

7．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

在甲骨文、金文中，象形字占大多数，这是因为___。

然而，当文字发展下去，要仔细分工的东西愈
来愈多，好像“鲤”“鲮”“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来，于是，_____，只要用形旁“鱼”就以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。

也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

【答案】①画出事物是一种最直接的造字方法。

②形声字就成了最方便的方法
【详解】
属于补写。

补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

此题要注意补写的语句在中间，应当有如承上启下的作用。

如一空，是解释“在甲骨文、金文中，象形字占大多数”的原因，答此题要明白“象形字”是利用图形作文字
使用。

所以此句可拟为“画出事物是一种最直接的造字方法”。

二空，要对下文“只要用形旁‘鱼’就以交代它
们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字”等句分析，即可得出当“分工的东西愈来愈多”时，“难以用象形的造字方法”，那么“形声字就成了最方便的方法”。

根据以上分析填充即可。

8．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

（每处不超过15个字）现代社会提倡文化交流，对于外来文化，我们要有包容精神，要加以批判吸收，而对于传统文化，
①_________。

二者都不能原封不动，因为原封不动就会失去生命力。

在历史上任何时代，任何正常发展的国家都会努力去解决传统文化与现代化的矛盾。

这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展。

解决不好，则两败俱伤，②__________；只顾后者则会失去根基。

【答案】也要批判继承只顾前者就会停滞不前（只顾前者则流于僵化保守）
【详解】
考查根据语境补写句子。

以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。

①处，根据横线前的“对于……而对于……”，可以知道，横线处所填内容要和“要加以批判吸收”形成对照。

再结合横线后的“二者都不能原封不动”，可推知所填内容“也要批判继承”；②处，根据后面“只顾后者则会失去根基”，可知，此处应填只顾前者的后果，结合“传统文化”的特点可推知答案“只顾前者则流于僵化保守”。

9．根据语意，在下面横线处填写适当的句子
在人生旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是走了火的雷霆霹雳；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以是面对面的激烈争辩，也可以是________。

【答案】不停的絮絮叨叨悄无声息的暗示眼神（其它答案符合题意也可）
【详解】
初读文段可知，文段是赞美人生中各种“提醒”之音。

结合文章中“可以是婉转的和风细雨”“也可以是走了火的雷霆霹雳”分析可知，“也”具有转折的意义，这是做好本题的关键。

因此第①空所填内容应与“寥寥的片言只语”意思相对，例如：绵绵的千言万语。

第②空所填内容应与“可面对面的激烈争辩”意思相对，例如：不声不响的暗示行动。

10．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

商周是青铜器兴盛的时期，很多铜器上铸有文字这就是铭文。

铭文并不是随便书写的，①________，这些意图可由多种事件引发，比如战功、封赏、嘉奖等，甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。

与一般书写不同，铭文的书写可能是多人合作的过程。

此外，②________，即它可能并非完全原创，而是
以相关典册档案为参考，甚至进行抄录。

而之所以要进行“二次书写”，又与铭文另一重要功能密切相关，即铭文在“传遗后世子孙”这件事上，具有无可替代的优势。

【答案】而是由书写者的创作意图决定的铭文可能存在“二次书写”
【详解】
给文段补写句子语言表达要简明、连贯、准确，一是可据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

①处由横线处上句“铭文并不是随便书写的”和横线处下句“这些意图可由多种事件引发”可知横线处所填语句与“创作意图”相关，围绕“书写铭文必须依照书写者的创作意图”组织语言即可；②处由横线后面的句子“即它可能并非完全原创”“甚至进行抄录”“之所以要进行’二次书写’可知横线处所填语句与“二次书写”相关，围绕“铭文书写也许还有‘二次书写’的情况”组织语言即可。

11．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

山水画意境的产生，有赖于思想感情。

_________，又与对客观事物认识的深度有关。

要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。

齐白石画虾就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“胸有成竹”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

________就一定画不出好画。

【答案】而思想感情的产生对客观事物不熟悉
【详解】
考查根据语境补写句子。

文段大意是认真观察、熟悉事物才能画出好画。

第一空后“又……”表示进一步，是对话题的进一步解释，根据“山水画意境的产生”，可拟为“而思想感情的产生”；第二空前举例说明只有对事物的认识全面了才能画好画，空后从反面结果说，此处应填反面造成结果的原因，拟写为“对客观事物不熟悉”。

12．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

对待传统，我们不仅要做研究者、传承者，更要做创造者。

历代书画大家，_____。

怎样形成创作面貌？既要博览文史典籍滋养心灵，______。

草木枝丫、山峦叠嶂、江海波涛……万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察，才能创造出新的笔法、墨法。

【答案】无不拥有属于自己的创作面貌更要在自然中寻找艺术的奥秘
【详解】
第一空：分析语境，根据后文“怎样形成创作面貌？”可知空白处表达的意思是历代书画大家都有自己的创作面貌。

可拟写为：无不拥有属于自己的创作面貌。

意近即可。

第二空：根据后文“万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察”可知空白处表达的意思是自然中有着艺术的奥秘。

根据前文的“既要”可知此处可拟写为：更要在自然中寻找艺术的奥秘。

意近即可。

13．在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。

书信是我们日常生活和工作中交际、交流思想的重要工具。

______①。

一般书信主要是家庭成员之间的家书类书信，朋友或同事之间的问候类书信、规劝类书信等，___________②。

专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信、介绍信等，这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。

【答案】①书信分为一般书信和专用书信两大类。

②这类书信多用于个人和个人之间
【详解】
本题实际上考察书信的文体知识。

上文介绍书信的功能，下文具体介绍一般书信和专用书信两类书信各自的作用，以及用于何种传输渠道。

根据上下文的语境，①处应是对书信两大分类的总领句，可填入“书信分为一般书信和专用书信两大类”。

②处应与下文“这类书信多用于单位与人、单位与单位之间”相照应，应介绍一般书信的传输渠道，可填入“这类书信多用于个人和个人之间”。

除了题干和答案涉及知识外，还应掌握书信的一般写法和格式。

【点睛】
书信一般分为开头、正文、结尾、署名、附信等几部分。

1.开头。

开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。

称呼之后加上冒号，以示领起下文。

平时对收信人如何称呼，信上也如何称呼。

写给长辈的，按长辈称呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；写给平辈的，比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，称“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接称呼名字；写给晚辈的，可以直接写名字。

2. 正文。

这是信的主要部分。

寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里表述。

正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格。

根据内容可适当分段，它包括以下几个方面内容：
（1）单独成行，空两格写起。

向收信人表示问候。

（2）另起一段，空两格写起。

说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，表示关怀。

总之，应首先谈对方的事情。

（3）谈自己的事情。

每一件事都要分段写，使对方一目了然。

回答对方的问题要有针对性，有的放矢。

（4）可写有何希望、要求或希望再联系的事项。

3．结尾。

一般是写表示祝愿或敬意的话。

普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。

祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。

结尾的习惯写法有两种：
（1）在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。

（2）不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。

4.署名。

是书信的最后一行，署上写信人的姓名。

署名应写在正文结尾的右方空半行的地方。

如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如弟、妹等。

后边写名字，不必写姓。

如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。

名字后边，或在名字的下一行右下方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

谈到青年的价值观形成时，习近平主席说，①____决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

这就像穿衣服扣扣子一样，②____，剩余的扣子都会扣错。

人生的扣子从一开始就要扣好。

【答案】青年的价值取向如果第一粒扣子扣错了
【详解】
此题考查的是语句的衔接。

作答时要结合上下文的语境。

结合前文中的“青年”和后文中的“价值取向”，所以一空应该为“青年的价值取向”。

结合后文的“剩余的扣子都会扣错”“从一开始就要扣好”，可以确定二空应该为“如果第一粒扣子扣错了”。

据此作答。

15．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

北京大兴国际机场是被外媒称为“新世界七大奇迹”之首的超大型国际航空综合交通枢纽，首先要说的是有着“凤凰展翅”寓意的航站楼。

进入航站楼，室内吊顶形成“如意祥云”的肌理，与地面拼花石材的“繁花似锦”和墙面的“流光溢彩”呼应。

核心区外5条指廊犹如巨型“溪谷”向外延伸，尽头都设置了露天“空中花园”，分别被命名为“丝园”“茶园”“瓷园”“田园”“中国园”。

①__________②__________。

它位于京津冀区域的中心，带动人流、物流、资金流、信息流高效聚集。

这里是国家发展一个新的动力源，从这里出发，飞向未来！
【答案】整个航站楼的外形设计彰显中国风。

北京大兴国际机场还有更多的意义。

【详解】
补写语句要通读文段把握文意，结合空格处前后文的语言环境分析总结。

①处横线前面主要介绍的是北京大兴国际机场的航站楼的室内吊顶、地面、墙面及核心区外5条指廊的设计特色，“如意祥云”“丝园”“茶园”“瓷园”“田园”“中国园”等词语则体现了中国文化元素的特点，①前标点为句号，由此推断横线①处句子为总结上文，则围绕“北京大兴国际机场的航站楼的外观设计特色融入了中国文化元素”进行总结即可；②处横线后面介绍的是北京大兴国际机场的建成在“带动人流、物流、资金流、信息流高效聚集”方面的影响，
由此推断横线②处句子为引起下文，围绕“北京大兴国际机场建成后的重大影响”进行总结即可。

16．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

做人要重视仁德，这是孔子在做人问题上强调的主张之一。

在孔子看来，只有仁德的人才能得到别人
的称颂。

__________？孔子认为，能够自己做主去实践“礼”的规范就是人生的正途。

一旦做到言行符合“礼”，并将其运用在和他人的交往中，天下的人就会赞许你为“仁人”了。

由此可见，__________，还要把仁德运
用到他人身上。

【答案】那么怎样才能算“仁”呢？“仁”不仅是对自己
【详解】
考查句子的续写。

续写要与上下文的内容契合。

这段话的中心是孔子主张“仁德”，由问号可知此句引起下
文对“仁”的阐述，因此可拟写为“那么怎样才能算“仁”呢？”“由此可见”是通过阐述分析得出结论，后一句“他人身上”，推出上句写的是自己，故拟写为“‘仁’不仅是对自己”。

17．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

现在的人，大多数有“名”无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅是人的名，或姓名。

可是在古代，①_________。

在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。

在人际交
往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。

平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。

平辈之间，相互称字，
②__________。

【答案】很多人既有名字，又有字则认为是有礼貌的表现
【详解】
本题考查语言表达能力。

联系上文语境，使其顺畅即可。

第一空根据上文“现在的人，大多数有‘名’无‘字’”
和“可是”表达的转折关系，可知应补充为：很多人既有名字，又有字（意思对即可）。

第二空根据“在多数
情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为”，关键字是“不礼貌”，所填内容则是“礼貌”有关的。

需要加一个转折词。

应填：则认为是有礼貌的表现（意思对即可）。

18．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。

①______。

这到底是什么原因造成的呢？科学家对此提
出了多种假说。

美国一位科学家的研究认为，大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，而渡渡鸟
在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入
侵导致了大栌榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：②______；如果被证伪，则会被抛弃。

【答案】如今在地球上已难觅踪影如果被证实，那疑团就可以解开；或如果被证实，则会被采纳
【详解】
此题考查补写句子。

要注意：语意求关联，即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成
和谐语境，做到语意完整、连贯。

阅读文段，第一处横线后是一个问题：这到底是什么原因造成的呢？后
面的解答是“因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致
了大栌榄树的消失。

”可见，第一处语境应是表达“大栌榄树的消失”；第②处可以参照仿写的方法来进行补写。

横线后是分号，与“如果被证伪，则会被抛弃”是并列关系，用“如果被……，则会被……”拟写，如：
如果被证实，则会被采纳。

19．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

桃花源成了风景的偶像。

何方化作身千亿，一处山水一桃源，陶渊明用什么魔法将这桃花源的基因洒遍中
华大地，遗传千年，繁衍不息？①________，而精神的东西是既无形又可幻化成万形。

陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩的山水。

美好的
事物谁不向往？正如地球上，无论东西方都有空想社会主义的模式；在中国，②________。

这里桃林夹岸，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，它是一个多棱镜，能折射出每一个人心中的桃花源，而每一个桃花源里
都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。

【答案】①凡偶像都代表一种精神②无论东西南北都能找到“桃花源”的影子
【详解】
本题考查情境补写。

第①空结合语段第一句“桃花源成了风景的偶像”及横线处后文“而精神的东西是既无
形又可幻化成万形。

”，可补写的内容与“偶像、精神”有关，如：凡偶像都代表一种精神；第②处，结合前
面语句“正如地球上，无论东西方都有空想社会主义的模式”，后面是“在中国”，补写的句子可仿照前一句
的句式“无论……都……”，结合“每一个桃花源里都有陶渊明的影子”，补写的内容与“桃花源”有关，如：
无论东西南北都能找到“桃花源”的影子。

20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

豫剧是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。

，所以称豫剧。

豫剧传承
至今已有上百年的历史，是我国最大的地方剧种，与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲。

豫剧的角色有“生
旦净丑”。

“四生”即老生、大红脸、二红脸、小生；“四旦”即正旦、小旦、老旦、帅旦；“四花脸”是黑头、大花脸、二花脸、三花脸（丑）。

《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《对花枪》等剧目都是豫剧中为人所
称道的经典剧目。

（1）________________________________
（2）________________________________。