2019年国家公务员考试行测图推解析

14年国考行测图形推理部分解析——龙飞·西安
看了下今年的图推试题，在命题方向上与往年相比还是体现出了很大的不同，匆忙整理了下，现将个人解析整理如下，如有疏漏之处，还望各位批评指正，海涵。

PS：最后一道图推题目，实在是看不清原图，网络中也没有特别清晰的图片，故此题解析没有呈上。

发现清晰图片，再讲此题解析添补。

76.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
正确选项：C
龙飞·西安解析：此题最大的特点是，无论是题干还是选项中每组图都有两种元素组成，所以此共性弱化了曲直的考法，此题考查的是两种元素的位置关系，是重合还是分离，显然，1,3,5分离，2,4,6重合，所以选择C选项。

PS：此题抛开题干，通过选项也能判断这一点，4个选项之间最大的辨识度就是C选项是两元素的重合。

77.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
正确选项：D
龙飞·西安解析：此题是类比推理的形式，第一组图经观察，第三幅图包含了前两幅的所有元素，只是前两幅图形内部元素位置间的不同组合得到第三幅图。

在细细观察，第一幅图右边图形与第二幅图左边图形组合得到第三幅图上面图
形（简写右+左=上），所以规律为右+左=上，左+右=下，上+下=左，下+上=右。

第二组图按此规律选择D。

78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
正确选项：D
龙飞·西安解析：三视图的类比推理，经观察，第一组图的第二幅图为俯视图，第三幅图为正视图。

按照此规律，问好处应为第二组图形中立体图形的正视图，选择D选项。

PS：此题选项设计的难点在于凸出的曲线在正视条件下是曲还是直，由于此立体图有三个曲面，柱台下底面，柱台上底面，细圆柱上底面，在正视图下，三者必然同曲或同直，所以也只能选择D选项。

79.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
正确选项：C（A）
龙飞·西安解析：此题由于每幅图都是相似图形，再考虑到特殊的外部轮廓，此题考查的是位置关系，简言之，按列来看，第一列内部阴影逆时针旋转，外部箭头一个不动，一个逆时针旋转。

第二列内部阴影逆时针旋转，外部箭头一个不动，一个逆时针旋转。

第三列内部阴影顺时针旋转，外部箭头一个不动，一个也顺时针旋转，所以选C
PS：此题如果按行看，每行第一个图形顺时针旋转90度得到第二幅图形，然后第二幅图形翻转后，得到第三幅图形，则选择A。

至于出题人是哪个思路，各位见仁见智吧~
80.下图中的立体图形①是由立体图形②，③和④组合而成，下列哪一项能够填入问号处？
正确选项：B
龙飞·西安解析：此题比较简单，略说下吧，先将第二幅图和第三幅图组合，第三幅图的圆柱空心部分可以填满，长方体空心部分被挤占了个圆锥，所以剩下的就是B选项。

81.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①②⑥，③④⑤
B.①④⑥，②③⑤
C.①③④，②⑤⑥
D.①③⑤，②④⑥
正确选项：D
龙飞·西安解析：此题考察的是对称。

6幅图形都是中心对称图形，但2,4,6三幅图同时还存在对称轴，所以此题1,3,5一组，2,4,6一组。

PS：2,4,6能在有对称轴的情况下体现出中心对称的特点，是因为他们都有两条互相垂直的对称轴，而这恰是构成中心对称特点的充分而非必要条件。

82.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①④⑥，②③⑤
B.①②③，④⑤⑥
C.①③⑥，②④⑤
D.①⑤⑥，②③④
正确选项：A
龙飞·西安解析：此题最大的特点是每幅图形都是由封闭图形组合而成，所以一般不会考察曲直数量，可能会考到封闭空间，但此题空间数量不成规律。

那么下一个考察点就是封闭图形的结合方式：点接触还是线接触。

此题1,4,6是线接触，2,3,5是点接触。

PS：此题的考法可以参看12年国考的第二道图推题目，两题在考法上有类似之处。

83.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①②⑥，③④⑤
B.①③⑥，②④⑤
C.①④⑤，②③⑥
D.①③④，②⑤⑥
正确选项：B
龙飞·西安解析：简单概括，此题考察的是哪三幅图是同一个立体图。

此中考法较立体展开图的考察方式简单了一些，1,3,6为一组，6幅图的展开图中，在空白面处于上面位置时，斜线的方向均为左上到右下，而2,4,5则体现为左下到右上。

84.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①③⑤，②④⑥
B.①②⑤，③④⑥
C.①④⑤，②③⑥
D.①③④，②⑤⑥
正确选项：C
龙飞·西安解析：此题中箭头标志应该成为最敏感的元素，此题体现了两种位置关系，一是垂直，二是平行。

所以1,4,5垂直一组，2,3,6平行一组。

PS：如果此题规律如本人所述，那么个人认为最需要解释的是外部轮廓存在的价值，和箭头存在的意义。

本人猜测：此题外部轮廓主要价值，一是弱化箭头的位置关系，二是在垂直问题上体现出异面的特点。

箭头的存在意义是为需要辨识位置关系的线条做上标示，区别于外部轮廓当中的直线。