《说和做——记闻一多先生言行片段》阅读练习及答案

阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，达成14-18 题（ 20 分）
（1）闻一多先生还有此外一个方面，——作为革命家的方面。

（2）这个方面，状况就绝然不一样，并且一反既往了。

（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起
初，小声说，只有昆明的青年听获得；以后，声音愈来愈大，他向全国人民呼
叫，叫人民起来，反对专制，争取民主！
（4）他在给我的信上说：“此身别无优点，既然有一颗心，有一张嘴，发言
定要讲个畅快！”
（5）他“说”了，随着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不必定
说”了。

此刻，他“说”了就“做” 。

言论与行动完整一致，这是人品的写照，
并且是以生命作为代价的。

（6） 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物
二张，代表我近来的工作之一，请传观。

”
（7）这是为争取民主，反对专制，他起稿的一张政治传单！
（8）在李公仆同志被害以后，警报迭起，局势紧张，明知凶多吉少，而闻先
生大无畏地在民众大会上，痛骂特务，大方淋漓，并指着这群坏蛋说：你们站
出来！你们站出来！
（9）他“说”了。

说得畅快，感人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了：“我们要准备像李公仆同样，前脚跨出大门，后脚就禁止
备再跨进大门。

”
（11）他“做”了，在状况紧迫的存亡关头，他走到游行示威队伍的前头，
抬头挺胸，长须飘飘。

他终于以可贵的生命，实证了他的“言”和“行” 。

（12）闻一多先生，是优异的学者，热忱汹涌的优异诗人，大勇的革命烈士。

（13）他，是口的巨人。

他，是行的高标。

14.“闻一多先生还有此外一个方面，——作为革命家的方面。

”这句话在文中
有什么作用？（ 4 分）
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15.选文中作者详细选用了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生
“言”“行”完整一致？（ 4 分）
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16.找出文中与第⑤段划线句相照顾的句子，写在下边。

（4 分）
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17.赏析下边句子的表达成效（ 4 分）
他走到游行示威队伍的前头，抬头挺胸，长须飘飘。

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18.闻一多先生是“口的巨人” “行的高标”，令人寂然起敬。

而在现实生活
中，有一些人经常只说不做，或许说一套做一套，你是怎样看的？在言和行的
关系中最重要的一点是什么，说说你的见解。

（4分）
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14、（作用 2 分，详细剖析 2 分，共 4 分）这句领起了文章的后一部分。

“还”“另一个方面”都是起关系作用的词语，将“学者的方面”和“革命家的方
面”两个部分连接，使两个部分的过渡十分自然。

15、（ 4 分）起稿政治传单、民众大会演说、参加游行示威。

16、（ 4 分）在状况紧迫的存亡关头，他走到游行示威队伍的前头，抬头挺胸，
长须飘飘。

他终于以可贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

17、（ 4 分）动作、相貌描绘，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精
神，充满着对先生的歌颂和仰慕之情。

18、（看法正确 2 分，剖析言之有理 2 分，共 4 分）我感觉只说不做和说一套做
一套都是很不好的。

我们应当说到做到，言行相符，心口如一，不要做语言的
巨人，行动的矮子，只有这样，才能博得别人的尊敬。