人教版二年级上册数学1-4单元测试卷及答案（每个单元2套含期中）

人教版二年级上册数学1-4单元测试卷及答案（每个单元2套
含期中）
第一单元检测
一、填空题。

1.数一数，下面的图形中各有几条线段？
（）条（）条（）条2.在（）里填上合适的长度单位。

长13（）宽8（）
高14（）高96（）
3.3米＝（）厘米
600厘米＝（）米
1米－10厘米＝（）厘米
1米30厘米＋40厘米＝（）米（）厘米4.
（1）镙丝钉长（）厘米。

（2）回形针长（）厘米。

（3）（）比（）短（）厘米。

5.（1）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

1米○98厘米 3米○7米
7米○7厘米 100厘米○1米
（2）把下面的长度按从短到长的顺序排一排（用“＜”连接）。

50厘米 5米 23米 7厘米 100厘米
6.下图中，用上排的三种物体搭成下排的样子，分别高多少厘米？
（）厘米（）厘米（）厘米
7.量一支笔，从刻度0开始，量到了刻度14；如果从刻度3开始，会量到刻度（）；如果量到刻度19，那么是从刻度（）开始量的。

二、选择题。

1.我的食指的宽度大约是（）。

①1厘米②1米③一拃
2.下面的物体中，（）的高度最接近1米。

①台灯②写字台③教室的门
3.量黑板长，用身体尺（）量合适。

①一脚②一庹③一拃
4.如图，连接每两个点画线段，一共可以画出（）条线段。

①4 ②5 ③6
5.如图，下面这把尺子可以量出（）。

①1厘米，2厘米，6厘米
②1厘米，2厘米，6厘米，9厘米
③从1厘米到9厘米
三、圈出正确的答案。

四、估一估，量一量。

（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米
五、动手画一画。

1.延长下面的线段，使所得线段的总长为5厘米。

2.在下面的四边形中画一条最长的线段，量一量。

六、解决问题。

1.大卡车能从桥下过去吗？
2.你能根据图中提供的信息解决下面的问题吗？
（1）全长是（）厘米，也就是（）米。

（2）已经跑了多少厘米？（3）比慢多少厘米？
3.
（1）从音乐室经过阅览室到教室要走多少米？
（2）从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米，从音乐室直接去教室要走多少米？
参考答案：
一、1.6 6 3 2.厘米厘米米厘米 3.300 6
90 1 70 4.（1）5 （2）3 （3）回形针镙丝钉 2
5.（1）＞＜＞＝（2）7厘米＜50厘米100厘米＜5米＜23米
6.13 14 15
7.17 5
二、1.① 2.② 3.② 4.③ 5.③
三、矮矮窄窄薄薄
四、估一估略 3 2 3 3 3
五、1.图略
2.
4
六、1.3＋2＝5（米） 5米＜6米能
2.（1）100 1 （2）90厘米（3）20厘米
3.（1）35＋40＝75（米）（2）75－20＝55（米）
《长度单位》单元检测
（满分：100分时间：40分钟）
一、填一填。

（每空1分，共20分）
1.我们一般用（）来测量物体的长度。

2.我们学过的长度单位有（）和（）。

测量铅笔盒的长度用（）作单位比较合适，测量楼房的高度用（）作单位比较合适。

3.
回形针长（）厘米。

油画棒长（）厘米。

4.2米＝（）厘米 300厘米＝（）米
5.东东的身高是80厘米，再长（）厘米就是1米高了。

6.一根毛线，将两头拉紧，就成了一条（）。

将这根毛线的一端对准厘米尺的刻度“3”，另一端正好对准刻度“20”，那么这根毛线长（）厘米。

7.比一比。

1米－50厘米〇60厘米 4米＋2米〇6厘米
60厘米＋40厘米〇1米 1米20厘米〇30厘米
8.数一数，下面的图形中各有几条线段？
二、判一判。

（对的画“√”，错的画“×”，每题2分，共12分）
1.一条直直的线就是线段。

（）
2.左图中的纸条长7厘米。

（）
3.弟弟的身高是76米。

（）
4.1米的一半是50厘米。

（）
5.1米长的彩带比100厘米的绳子短一些。

（）
6.方桌的边和圆桌的边都可以看作线段。

（）
三、选一选。

（每题2分，共12分）
1.测量物体的长度时，一般把直尺的（）对准物体的左端。

①左端②刻度“0”③右端
2.下面量法正确的是（）。

3.线段的特点是（）。

①直的②有两个端点③能量出长度④以上都是
4.门大约高（）。

①20米②20厘米③2米④2厘米
5.下图中，（）是一条线段。

6.左图中有（）条线段。

①3 ②4 ③5 ④6
四、在（）里填上“厘米”或“米”。

（共6分）
五、算一算，填一填。

（共4分）30米＋7米＝（）米
1米－20厘米＝（）厘米
39厘米＋6厘米＝（）厘米
1米30厘米＋40厘米＝（）米（）厘米
六、排一排。

（共4分）
羊村的小羊们体检时量了身高，它们的身高情况如下：
请把它们的身高按从高到矮的顺序排列。

（）＞（）＞（）＞（）
七、操作题。

（共21分）
1.画一画
（1）画一条比9厘米短5厘米的线段。

（2分）
（2）下面4个点之间最多能画几条线段？（都画出来）。

（3分）2.量一量，填一填，画一画。

（l6分）
（1）
（）号线段最长，是（）厘米。

（）号线段最短，是（）厘米。

（）号线段与（）号线段一样长，是（）厘米。

（2）在左边3厘米处画一个，5厘米处画一个，8厘米处画一个。

（3）量一量。

八、解决问题。

（共21分）
1.（3分）
2.小华身高70厘米，他站在椅子上高1米，椅子高多少厘米？（3分）
3.
（1）和，谁的家离近，近多少米？（2分）
（2）从走到，一共要走多少米？（2分）
4.机器人能从这个洞口经过吗?（单位：厘米）（5分）
5.两根10厘米长的木棒像下图一样捆在一起，总长多少厘米？（6分
）
答案：
一、1.尺子 2.米厘米厘米米 3.3 7 4.200 3 5.20 6.线段 17
7.＜＞＝＞ 8.5 10 1 8
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×
三、1.② 2.② 3.④ 4.③ 5.② 6.④
四、厘米米厘米米厘米米
五、37 80 45 1 70
六、1米10厘米＞1米＞86厘米＞68厘米
七、1.（1）略（2）6条
2.（1）② 3③ 1 ① ④ 2 （2）略（3）3 3 3 3 4 5
八、
1.25＋60＝85（厘米）
2.1米＝100厘米 100－70＝30（厘米）
3.（1）30米＜45米的家离近45－30＝15（米）（2）30＋45＝75（米）
4.3＋4＋6＋5＋2＝20（厘米） 20厘米＜22厘米能
5.10＋10－3＝17（厘米）
第二单元检测
―、我会开火车。

（10分）二、快乐碰碰车。

（找规律，填一填）（8分）
三、我会在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

（6分）
22＋35○50 31＋59○28＋37 100○39＋61
79－19○20 37＋42○98－11 24+14○68－20
四、我会填。

（每空1分，共18分）
1.最大的两位数和最小的两位数的差是（）。

2.笔算两位数加、减两位数时，应注意（）要对齐，从（）位算起。

3.在做加法时，个位满（），向十位进1。

在做减法时，个位不够减时，要从（）位退1当（）来减。

4.一个数加35得62,这个数是（）。

5.在计算56－(17＋25）时，应先算（）法，再算（）法，其结果是（）。

6.100连续减18：（）,（），（），（）,（）。

7.30比44少（），比44多30的数是（）。

8.46减去29,再加上16,得多少？算式是（）。

五、我会把错题改正确。

（8分）
六、我会列竖式计算。

（12分）
29＋63＝ 76－48＝ 90－43＝
92－25＋33＝ 26＋38－54＝ 85－(26＋16）＝
七、把每行或每列的三个数加起来。

（6分）
八、我有办法。

（32分）
1.有14个，比少3个，比，多5个。

（画一画，算一算）（9分）
(1）有多少个？
(2）有多少个？
(3）这二种水果共有多少个？
2.小明的妈妈到商店准备买下列物品：（14分）
(1）买学习用品需要花多少钱?
(2）买体育用品需要花多少钱?
(3）除过买学习用品和体育用品外，还准备买什么？需要花多少钱? (4）如果她只买了文具盒、乒乓球拍和足球，那么100元钱够不够?
3.所有人上车后车上还剩几个座位没人坐？（4分）
4.小明和父母一起去森林公园玩，购买门票需要多少钱？（5分）
附加题。

(10分）
下面的题中，相同的符号代表相同的数字，请你想好后再填。

1.
○＝（）△＝（）
2.
□＝（）●＝（）
答案：
一、45 15 6 64 30 15 39 33 15 54
二、81 47 96 46
三、＞＞＝＞＜＜
四、1.89 2.相同数位个 3.十十 10 4.27 5.加减 14 6.82 64 46
28 10 7.14 74 8.46－29＋16＝33
五、90 24 22 17
六、92 28 47 100 10 43
七、略
八、1.（1）14＋3＝17（个）（2）14－5＝9（个）（3）17＋14＋9＝40（个）
2.（1）12＋5＝17（元）（2）13＋46＝59（元）（3）还能买玩具，需要花
18＋27＝45（元）（4）13＋12＋46＝71（元）71＜100 100元够用。

3.70－48－2＝20（个）
4.1米20厘米＝120厘米＞118厘米30＋30＋15＝75（元）附
加题：1.□＝6 ●＝9
2.○＝7 △＝5
《100以内的加法和减法（二）》单元检测
一、填空题。

1.最大的两位数与最小的两位数的差是（）。

2.一个数减去16的差是64，这个数是（）。

3.（1）比80少26的数是（）。

（2）比45多26的数是（）。

4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

34＋46○80 82－35○57
46－8○37＋11 53＋38○100－11 5.找规律，填数。

（1）9、27、45、（）、（）、99。

（2）98、82、66、（）、34、（）、（）。

二、选择题。

1.根钢管长100厘米，第一次用去35厘米，第二次用去28厘米，求还剩多少厘米，下面列式中不正确的是（）。

①100－28－35
②100－（35－28）
③100－（35＋28）
2.爷爷今年六十几岁，爸爸今年三十几岁，爷爷和爸爸最少相差（）岁。

①30 ②21③22
3.小明比小亮多10张画片，小明给小亮（）张画片，两人的画片就会同样多。

①20 ②10 ③5
4.小明今年16岁，奶奶比小明大50岁，爷爷比小明大52岁，爷爷比奶奶大（）岁。

①2 ②4 ③6
5.红花比白花多5朵，白花比黄花多1朵，蓝花比黄花少1朵。

这四种花中，（）最少。

①白花②黄花③蓝花
三、计算题。

1.看谁算得又对又快。

（）（）（）（）
（）（）（）（）
2.用竖式计算。

38＋46＝ 62－28＝
35＋28＋16＝ 70－34－15＝
24＋39－28＝ 64＋（45－28）＝
3.小猫不小心把丁丁的作业弄脏了，猜一猜脚印下面各是几。

（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
四、看图列式计算。

1.
2.
五、解决问题。

1.
（1）三个兴趣小组一共有多少人？
□○□○□＝□（）
（2）舞蹈组再添多少人就和绘画组人数同样多？
□○□＝□（）
2.每人要做70道题。

（1）王明已经做了多少道题？
（2）李红还有多少道题没做？
（3）赵亮比王明少做18道，赵亮做了多少？
3.妈妈拿50元钱买这两件商品，还能剩多少钱？
4.两只小兔一共拔了多少根萝卜？
5.春游时，36名同学排成一队，从前数，小红排在第22名，从后数，小刚排在第28名，小红和小刚之间有多少名同学？
6.
（1）买一个篮球和一个足球需要多少钱？
（2）买一个书包和一个台灯至少要共是多少元？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗
参考答案：
一、1.89 2.80
3.（1）54 （2）71
4.＝＜＜＞
5.（1）63 81 （2）50 18 2
二、1.② 2.③ 3.③ 4.① 5.③
三、1.28 47 63 50 69 54 36 56
2.84 34 79 21 35 81
3.
四、1.92－28－46＝18（个） 2.54－24＋54＝84（个）
五、1.（1）35＋23＋39＝97（人）（2）35－23＝12（人）
2.（1）70－15＝55（道）（2）70－37＝33（道）（3）55－18＝37（道）
3.50－（18＋23）＝9（元）或50－18－23＝9（元）
4.32－14＋32＝50（根）
5.22＋28－36＝14（名） 14－2＝12（名）提示：从前往后数的22人，加上从后往前数的28人，减去总人数就是小红和小刚及他们之间的人数，再减2（小红和小刚）就是他们之间的人数。

6.（1）46＋49－6＝89（元）（2）38＋18＋4＝60（元） 60－6＝54（元）提示：根据促销明细可知再多买个魔方可满足促销条件，而且多花的钱比要减去的金额少，这种问题在实际生活中很常见。

（3）答案不唯一，如：买一个书包和一个篮球需要多少钱？38＋46－6＝78（元）
第三单元检测
1、按要求做一做。

（1）数一数，下面图形中各有几个角？
（）个（）个（）个（）个（2）在下面每幅图中分别找出一个直角、一个锐角和一个钝角。

直角用①表示，锐角用②表示，钝角用③表示。

将序号分别标在相应角的旁边。

2、借助三角尺判一判，下面三个角中哪个是直角？在直角下面的括号里画“○”。

（）（）（）
3、请你把下面钟面上时针和分针形成的这四个角从小到大排一排。

（写序号）
①②③④
4、明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。

5、我会剪。

（只能剪一刀哦！用“”表示剪的痕迹）
（1）剩下1个直角。

（2）剩下2个直角。

（3）剩下3个直角。

（4）剩下4个直角。

6、小刚、小丽两位同学坐滑梯，他们追求的感觉不一样，分别该坐哪部滑梯？把相应
的序号写在括号里。

①②③
小刚应选（）号滑梯，小丽应选（）号滑梯。

7、下面图形中各有几个直角？（）个（）个（）个（）个8下图中分别有多少个角？
（）个（）个（）个（）个
参考答案：
1、（1）6 3 8 8 （2）答案不唯一，如：
2、（）（）（○）
3、③＜②＜④＜①
4、口答：因为支撑调皮猴的两根纸条形成的角的大小一样，所以做成的两只调皮猴的高度不一样。

解析：用同样长的纸条来做调皮猴，明明做的支撑皮猴的两根纸条形成的角比较大，亮亮做的支撑调猴的两根纸条形成的角比较小，两者相比，两根纸条成的角小的调皮猴高，两根纸条形成的角大的调皮猴矮。

5、（1）（2）（3）（4）
上面4个图中，涂色部分表示剩下的，白色部分表示剪去的。

6、②①
7、3 8 16 16
8、1 3 6 10
解析：数图形中角的个数时，可以按一定的顺序去数，先数单个的角，再数组合的角。

以第4个图形为例进行讲解，如下所示：用同样的方法可以数出其他三个图形中角的个数。

《角的初步认识》单元检测
一、慧眼识角。

（第1题4分，第2题8分，共12分）
1、下面图形中哪些是角？在下面画“√”。

（）（）（）（）2、下面图形中是锐角的画“√”，是直角的画“○”，是钝角的画“×”。

（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、想一想，填一填。

（每空1分，共19分）
1、一个角有（）个顶点，有（）条边。

2、用一个直角和一个锐角拼出来的一定是（）。

3、一块三角尺中，有（）个角，其中有（）个直角。

4、三角尺上最大的角是（）角，红领巾上最大的角是（）角。

5、（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。

6、如图，如果沿虚线剪下一个角，还剩（）个角，其中有（）个钝角。

7、“挑灯笼，闹元宵”已有两千多年的历史了。

下图形成的三个角中最大的是（），最小的是（）。

（填序号）
8、角1是（）角；
角2是（）角；
角3是（）角；
角4是（）角。

9、用两根小棒最多可以摆出（）个直角，用三根小棒最多可以摆出（
）个直
角。

三、我来判一判。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）
1、任何一个角都有一个顶点和两条边。

（）
2、角的两条边张开的越大，角越大；角的两条边张开的越小，角越小。

（）
3、改变角的边的长短，不改变角的大小。

（）
4、中有2个角。

（）
5、国旗上的直角比三角尺上的直角大。

（）
四、1、细心选一选。

（把正确答案的序号填在括号里）（第1题4分，其余每题2分，共12分）
1、钟面上转动的时针和分针，可以形成大小不同的角。

下面三个钟面上，
（）号形成的角最大，（）号形成的角最小。

①②③
2、右图中有（）个角。

①8 ②7 ③6
3、下列说法中正确的是（）。

①用两副三角尺才能拼出直角
②七巧板中的平行四边形上只有钝角
③七巧板中的三角形有3种类型，这3种类型的三角形上的直角都不相等4、角的大小与（）有关。

①边的长短②两条边张开的大小③无法确定
5、右图中共有（）个直角。

①4 ②6 ③8
五、按要求比一比。

（每题4分，共8分）
1、把下面的角按从大到小的顺序排一排。

（填序号）
（）＞（）＞（）＞（）
2、
上图中，钟面上时针与分针形成的角同样大的有（）时与（）时、
（）时与（）时。

六、考考你的眼力。

（第1题7分，第2题4分，第3题12分，共23分）
1、先说一说拼出的角分别是什么角，再判一判。

（1）
（）角（）角（）角（）角
（2）判一判。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）用一个锐角和另一个锐角一定能拼出钝角。

（）
用一个锐角和一个直角一定能拼出钝角。

（）
钝角中去掉一个锐角后剩下的角一定是锐角。

（）
2、下面各图形中分别有几个角？
（）个（）个（）个（）个
3、
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角（）个钝角（）个钝角
七、按要求画一画。

（第1题4分，第2题5分，共9分）
1、（1）画出一个更小的锐角。

（2）画出一个更大的钝角。

2、在下面的横线上任选一个点，并以该点为顶点画两条线，使它增加两个直角、两个锐角和一个钝角。

八、动手操作我能行。

（每题3分，共12分）
1、在下面的图形中增加一条线段，使它增加3个直角。

2、在下面的图形中增加一条线段，使它增加3个直角。

3、在下面的图形中画两条线段，使它有4个直角。

4、在下面的图形中画两条线段，使它有6
个直角。