第三节天气和气候学案

第三节天气和气候

执笔人：邹永生

学习目标:

1、学习“天气”和“气候”这两个概念的区别，并能正确使用这个术语。

2、学会识别常用天气符号，看懂简单的天气图。

3、了解我国气候的主要特征，认识我国气候资源对人类活动的影响。

学习重点：

1、学会看简易天气预报图

2、我国气候的主要特征

学习难点：

分析归纳我国的气候特征

学法指导

读图法分析归纳法

学习过程

一、课前预习

1、天气是指一个地方内大气的、、等状况；而气候则指一个地区状况。天气反映时间、变化；气候则反映时间、一般变化。

2、一般来说，在卫星云图上，绿色部分表示，蓝色表示，白色表示

。云层厚的地方一般是。

3、天气预报图是的主要表现形式，主要通过一系列的

来表现各地不同的天气情况。

二、课堂研讨

（一）重点研讨

读课本83页图E中国的气候类型，图中给出了我国不同类型气候区内具有代表性的几个城市的降水量柱状图和气温年变化曲线图，根据这些图，指导学生完成“读图”活动，填写表格，并让学生试着归纳一下各城市的气候特征。

（二）深化提高

借助图F“中国的冬季风”和图G“中国的夏季风”，引导学生观察图中冬夏风向的变化，让学生理解什么是季风以及我国的冬季风和夏季风，知道我国气候受季风的影响非常显著。再引导学生继续读图F、G，结合起来。讲述我国季风气候是什么特征？

（三）达标测试

1、我国季风区和非季风区的界限，大致以

一线为界。

2、季风区和一致，为农业生产提供了有利的自然条件。

3、我国季风最显著的原因是（）

A、地形复杂多样

B、跨纬度较多

C、东西跨经度多

D、海路热力性质差异

4、我国季风气候最显著的优越性是（）

A、气温的年较差大

B、气温的年较差小

C、气候的地区差异大

D、雨热同期，水热条件配合好

5、下列词语表示天气的是（）

A、暴风骤雨，电闪雷鸣

B、四季如春，温暖湿润

C、终年炎热，干燥少雨

D、冬季严寒漫长，夏季温暖短促

6、“羌笛何须怨杨柳，楚风不度玉门关”，春风是指（）

Ａ、偏北风Ｂ、偏东风

Ｃ、夏季风Ｄ、冬季风

三、课后巩固

完成思考题

１、天气和气候有什么区别和联系？

２、我国气候的主要特征是什么？