中学德育处岗位职责(二篇)

中学德育处岗位职责
主要包括以下方面：
1. 制定德育工作计划：德育处负责制定中学德育工作计划，明确年度德育目标和工作重点，组织制定年度德育项目实施计划，并根据学校的实际情况进行调整和优化。

2. 指导学生的品德培养：德育处负责指导学生进行品德培养，通过组织举办德育活动、开展德育课程等方式，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，引导学生形成良好的行为习惯和道德风貌。

3. 开展德育主题教育活动：德育处负责组织开展各类德育主题教育活动，如开展励志教育活动、志愿者活动、人生规划讲座等，通过这些活动提升学生的社会责任感、团队合作精神和创新创业意识。

4. 管理和指导学生干部工作：德育处负责管理学校的各类学生干部，指导学生干部的工作开展，培养学生干部的领导能力和组织能力，制定相关规章制度，确保学生干部的工作按照学校的要求进行。

5. 处理学生纪律问题：德育处负责处理学生纪律问题，依据学校规章制度和相关法律法规，对学生违纪行为进行处理，采取相应的教育措施，引导学生认识错误，改正错误，遵守纪律。

6. 开展家校合作：德育处负责开展家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，倾听家长对学生德育工作的意见和建议，组织家校共育活动，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。

7. 指导学生的心理健康教育：德育处负责指导学生的心理健康教育工作，开展心理健康教育课程，组织开展心理健康咨询和辅导活
动，关注学生的心理变化，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。

8. 建立健全德育工作机制：德育处负责建立健全中学德育工作机制，完善相关制度和规范，健全德育工作评价体系，加强德育工作的监督和评估，提高德育工作的质量效益。

9. 开展德育教师培训工作：德育处负责组织开展德育教师培训工作，提高教师的德育教育水平，加强教师的德育工作能力培养，推动德育工作的全面发展。

10. 参与学校发展规划和决策：德育处负责参与学校的发展规划和决策，提供德育工作的建议和意见，配合学校进行各项改革和创新工作，共同推动学校的发展。

中学德育处岗位职责需要具备以下能力和素质：
1. 具备较高的道德素养和职业操守，具有良好的师德和职业道德。

2. 具备较高的教育教学理论和实践知识，了解青少年发展心理学和德育理论。

3. 具备较强的组织管理能力和团队合作精神，能够有效组织和协调德育工作。

4. 具备较强的沟通表达能力和人际交往能力，能够与学生、家长和教师进行良好的沟通。

5. 具备较强的问题解决能力和应变能力，能够妥善处理学生纪律问题和突发事件。

6. 具备较强的学习能力和自我提升意识，能够不断学习和更新德育工作知识和方法。

总结起来，中学德育处的岗位职责主要包括制定德育工作计划、指导学生的品德培养、开展德育主题教育活动、管理和指导学生干部、处理学生纪律问题、开展家校合作、指导学生的心理健康教育、建立健全德育工作机制、开展德育教师培训工作和参与学校发展规划和决策等。

这些岗位职责需要德育处工作人员具备相应的能力和素质，才能有效地开展德育工作，为学生的全面成长和发展提供有力支持。

中学德育处岗位职责（二）
2.抓好德育队伍的建设，协助校长选配级长、班主任，审批班主任工作计划；主持召开每周级长例会，具体指导和布置级长、班主任做好日常班管理工作；抓好德育管理工作的研究，每学年召开一次以上全校班主任工作研讨会，编印好论文集；做好对班主任工作的考核评估。

3.帮助和指导班主任做好学生的思想品德教育工作，特别协助班主任做好后进生的帮教工作，处理好学生的突发事件。

4.指导和审阅班主任填写好《班主任工作手册》、年度《学生德育考核表》、学生评语等。

5.部署和指导各年级开好每学期至少两次的学生家长会。

____组织和实施月“文明班”的评比工作，负责学生的各级、各类奖励和处罚。

7.指导共青团，少先队和学生会工作，积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益
于学生身心健康的教育活动。

指导学生会做好校风纪检查，如升旗仪式、课间操、眼保健操以及环境保洁工作的检查。

8.搞好社区教育，加强与管理区、居委会、派出所的联系，健全家长学校的建设。

9.参与招收新生工作，对新生进行操行审查，负责新生学前训练的计划、组织和实施。

10.做好德育工作方面的有关资料建档工作。