刘双。。开题报告
开题报告 (312)
包头师范学院
毕业论文（设计）开题报告
论文题目：狩猎文化在鄂伦春民间舞蹈中的作用学生姓名：
学号：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告有关说明
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
3．学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。
5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。
中国政法大学开题报告模板
研究意义：阐述本 研究的意义和价值， 包括理论和实践两 个方面
研究目的：明确本 研究的目的和目标 ，以及研究的主要 内容和重点
研究方法：说明本 研究采用的研究方 法和具体操作步骤
阐述研究目的和任务
研究目的：解决现有研究中存 在的问题，推动学科发展
研究任务：提出具体的研究问 题、研究假设和研究方法
研究意义：对学科发展、社会 进步和人类福祉的贡献
假设提出和研究问题关系
假设是研究问题的重要组成部分 假设和研究问题之间存在密切联系 假设的提出和研究问题的确定相互影响 正确处理假设和研究问题之间的关系有助于提高研究质量
研究方法和技术路线
研究方法选择及理由
研究方法：文献综述、实证研究、案例分析等 选择理由：针对研究问题，选择合适的研究方法，确保研究的准确性和可靠性 研究方法的具体应用：针对不同研究问题，具体应用不同的研究方法，如问卷调查、访谈等 研究方法的优势与局限性：针对不同研究方法，分析其优势和局限性，为后续研究提供参考
预期的研究成果 和发现
预期的学术或实 践价值
预期的社会、经 济或环境影响
对学科发展的贡献
填补研究空白：预期研究成果将填 补该领域研究的空白
提供新的研究方法：预期研究成果 将提供新的研究方法或视角
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推动学科发展：研究成果将推动相 关学科的发展
促进学术交流：研究成果将为学术 界提供交流和讨论的平台
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目录
01 单击添加目录标题 03 文献综述
02
开题报告的目的和意 义
04 研究问题和假设
05 研究方法和技术路线 06 预期研究结果和贡献
开题报告模板 (738)
国内外发展状况及研究背景:
由于互联网音乐选秀节目在国内属于后起之秀，所以有关该方面的深入研究略显不足。在此之前，关于电视类音乐真人选秀节目的研究比较充分，但是都是基于电视这个媒介而言。而《明日之子》为我们研究互联网背景下音乐类选秀节目提供了一个研究契机。《明日之子》于2017年6月10日起在腾讯视频播出的一档节目，节目总共十五期，已于2017年9月23日完结，毛不易获得本届《明日之子》“最强厂牌”荣誉。它当时在亚洲新歌榜2017年度盛典上荣获年度音乐综艺节目，同时获得当年最具价值网络综艺奖。《明日之子》的火爆，是我国传统媒介的重要转变，因此值得深入探究。
参考文献：
【1】任树江.理想的商品化——对竞赛类音乐综艺节目的考察与反思[J].西南交通大学学报(社会科学版). 2016(02)
【2】大众文化的意识形态功能研究[D].王迎新.南开大学2013
【3】陆海丽.国内偶像养成类网络综艺的成功之道——以《明日之子》和《中国有嘻哈》为例[J].传播力研究. 2018(14)
【28】孙茜.大众文化视域下对音乐选秀节目《明日之子》的多维探析,新闻研究导刊,2018.
指导教师意见：
指导教师签名：
年月日
注：1、本表可根据内容续页；2、指导教师意见及签名手写，其他内容电子版填写。
【4】周慧玲.从传播学视角看互联网选秀的造星模式——以《明日之子》为例[J].电影评介. 2017(23)
【5】许芫颜.偶像养成类综艺节目小议[J].出版广角. 2017(08)
研究生经典开题报告PPT
2.1沉积物间隙水采集方法研究进展 沉积物间隙水采集方法研究进展 2.2沉积物内源估算方法研究进展 沉积物内源估算方法研究进展 2.3南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展 南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展
4 主要参考文献目录 LOGO
2 研究进展
2.1沉积物间隙水采集方法研究 沉积物间隙水采集方法研究 进展
2 研究进展
2.2沉积物内源估算方法研究 沉积物内源估算方法研究 进展
(1)孔隙水扩散模型法 根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与 (1)孔隙水扩散模型法：根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与
上覆水间的浓度梯度进行估算 。
(2)柱状芯样静态培养法 (2)柱状芯样静态培养法：在不破坏柱状芯样底泥原有物理特性及
率及通量。
(5)质量守恒模型 (5)质量守恒模型：通过对所有出入湖量进行收支平衡，估算来自湖
泊内源负荷。M 泊内源负荷。Mo＝Mi＋Mf，其中，Mo为营养盐的输出量；Mi为营养盐的 ，其中，M 为营养盐的输出量；M LOGO 输入量；M 输入量；Mf为底泥向水体中的释放量。
2 研究进展
2.3南四湖沉积物营养盐和重金属 南四湖沉积物营养盐和重金属 研究进展
LOGO
3.3主要创新点、 3.3主要创新点、先进性 主要创新点
（1）利用 ）利用Peeper等高分辨率方法研究南四湖 等高分辨率方法研究南四湖 沉积物-间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 沉积物 间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 献报道， 献报道，该方法和手段的应用将在一定程度上促进 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 （2）目前国内有关南四湖沉积物 、P营养盐及 ）目前国内有关南四湖沉积物N、 营养盐及 重金属源/汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 重金属源 汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。
开题报告
日本自70年代公布了“日本医师赔偿责任保险制度”，以此为依据对医疗风险进行处理。在该保险方案中，日本医师会作为一个团体与保险公司签定合同，对参加保险的医师会会员的医疗过失负有赔偿责任。医师会下设风险调查委员会和鉴定委员会，两个机构分立的原因在于保证风险处理公平，减少片面性，使风险得到公平判决。
近年来，引入医疗责任保险成为解决医患纠纷解决的新途径，可以将大量医患纠纷处理事务转移给保险公司或与保险公司合作的医患纠纷协调机构，以降低医疗机构处理医患纠纷的行政成本及事务性工作，保证正常的医疗秩序，使自己解脱出来安心开展医疗工作，患者也能及时得到赔偿。
近几年来，我国医疗纠纷的发生率明显增加，罗丽等通过对医疗投诉市场分析得出医疗投诉90%以上都是由于医疗纠纷引发的。孔顺贤等通过对2001年萧山全区3例医疗纠纷中24例可以避免和创造条件可以避免的医疗纠纷进行分析和分组对照，得出有66.67%属于技术因素所致。郑力等通过对某医院111例医疗纠纷的调查分析，得出医疗纠纷成功解决的比例仅占52.3%。
2.李吾尔，高潮，李秋平.协商解决医疗事故争议应该注意的问题.中华医院管理杂志，2003,19(8):497-499.
3.孔顺贤，占海哨，徐巧君.32例医疗纠纷成因分析与防范.中国农村卫生事业管理，2003,23（1）：59.
4.章小平，高全根，宋月江，等.85例医疗纠纷原因分析.江苏卫生事业管理，2003,14（2）：30-32.
（一）研究内容
1.分析某医院某段时期内的医疗纠纷整体特征
包括*******，了解医院医疗纠纷的现状
2.分析医疗纠纷发生的原因；
通过对医院整体特征的分析，提出制定医疗纠纷预防和干预机制的重要性，从不同的角度对医疗纠纷出现的原因进行总结；
届本科毕业论文设计抽查情况汇报.doc
20１2届本科毕业论文(设计)抽查情况汇报根据学校《关于抽查201２届本科毕业论文（设计)的通知》精神和各项要求，在学校教务处的具体安排下，4月９日至４月1７日学校教学督导室对２012届学生的毕业论文进行了抽查.学校教务处按２0１2届本科毕业生5％的比例在全校有应届本科毕业生的９个二级学院抽选了17０篇毕业论文，其中有4人没有参加毕业论文答辩,实际上报送抽查的论文为166篇.其中:商学院：５0篇;管理学院:16篇；文法学院: ５篇；外语学院：2３篇;信息学院：2２篇；机械学院:１0篇；体育学院:11篇：艺术学院:17篇；音乐学院：12篇。
检查工作分为两部分，一是检查9个学院有关毕业论文工作的管理材料,10位参与抽查的校级教学督导共计填写了9０份“学院毕业论文（设计）管理质量评价表”;二是抽查201２届本科毕业论文（设计)文本质量，同时抽查被查毕业论文（设计）相应的过程材料质量（包括课题任务书、开题报告、中期检查报告、指导教师与评阅教师意见、答辩记录等的质量)，参与抽查的１１位校级教学督导共计填写了738份“毕业论文（设计)质量评价表”与“毕业论文（设计）过程材料质量评价表"（在同一张纸上)。
一、关于２０12届本科毕业论文（设计）工作的总体评价从抽查的总体情况来看，学校坚持抓好教学各个环节,特别是注重抓毕业论文(设计),严格管控毕业论文（设计)的全过程，对于提高本科毕业论文(设计)质量，提高本科毕业生的整体水平有明显的效果。
各学院对本科毕业论文(设计）工作比较重视，相关管理制度基本完善,质量把关较严格；专业负责人、教务干事,以及绝大多数指导教师,工作态度认真,对毕业论文(设计）全过程，包括毕业论文(设计)动员、选题、审核、开题、调研、查阅资料、设计、中期检查、论文撰写、论文评阅、答辩、成绩评定、资料归档等各项工作,都做得比较到位。
从选题看,大部分毕业论文(设计）选题基本合理，符合专业培养目标,体现综合训练基本要求；大部分题目与生产、科研、实验室建设的实践相结合，有较好的实际意义，难易适度,工作量基本饱满；不少的任务书清晰明了，要求具体,可操作性强.大部分毕业论文（设计）的结构合理,条理清晰,逻辑性较强；图表齐备,基本符合规范要求;论文观点基本正确，有实质内容.大多数毕业论文（设计）格式规范，文档基本齐备,大部分教学档案基本符合要求。
心理学开题报告范文
⼼理学开题报告范⽂⼼理学是⼀门研究⼈类⼼理现象及其影响下的精神功能和⾏为活动的科学，兼顾突出的理论性和应⽤（实践）性。
开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
这是⼀种新的应⽤写作⽂体，这种⽂字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要⽽产⽣的。
⼼理学开题报告范⽂1⼀、课题的提出 ⼀、课题的提出 紧张、繁忙、竞争的⽓氛也同样笼罩中⼩学校园。
家长的 “望⼦成龙”、“望⼥成凤”；教师不科学的教育教学⽅法，⽚⾯追求分数；学⽣⾃⾝能⼒、⽔平的限制致使那些脸上写满稚⽓和青春的孩⼦们，背负着成年⼈的沉重期望，在本该悠闲的双休⽇，奔波于各种为他们特设的学习场所。
经过了⼀天的学校⽣活，疲惫不堪地回到家中，⼤⼈们都在悠闲⾃在地欣赏电视节⽬，⽽⼩⼩的孩⼦还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节⽬对他们来说只是周末晚上的奢侈享受孩⼦们的负担实在太重了。
于是，有些孩⼦开始厌学，有些孩⼦因为不堪忍受⽽逃学拒学，有些孩⼦甚⾄以⾃杀的⽅式来逃避烦恼。
我们是⼆⼗⼀世纪的起跑线上的教师，摆在我们⾯前的问题急需解决，我们肩负的任务重如泰⼭。
我们刻不容缓的任务就是对学⽣中出现的厌学情绪要及时的分析与研究，找出问题的根源，寻求有效的解决途径，在学⽣最需要帮助的时候伸出援助之⼿，给他们⼀⽚蔚蓝的天空。
⼆、研究的⽬的和意义 ⼆、研究的⽬的和意义 ⽬的：厌学是⽬前中⼩学⽣诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的⼼理疾病之⼀，是导致辍学的最主要的因素。
如果不加以有效引导和控制，就会发展为厌学症。
患有厌学症的学⽣往往学习⽬的不明确，对学习失去兴趣。
不认真听课，不完成作业，怕考试，甚⾄恨书、恨⽼师、恨学校，旷课逃学。
严重者⼀提到学习就恶⼼、头昏、脾⽓暴躁甚⾄歇斯底⾥。
厌学症对青少年的⽣理、⼼理健康具有极⼤的危害性。
本课题研究的⽬的是通过各种渠道对⼩学⽣厌学现象进⾏分析与研究，探寻其厌学原因，针对不同的原因作出不同的决策，以最⼤限度地提⾼学⽣的学习兴趣，促进学⽣健康发展，全⾯提⾼教育质量。
开题报告(2012级王雪)
毕业论文(设计)开题报告（类型：论文）题目：论大陆青春电影的主题发展学院：文化与传媒学院专业：广播电视编导年级(班）：2012级（s）班学号： 201201209008姓名：王雪指导教师：余建荣2015年 7月 1日重庆文理学院本科毕业论文（设计）开题报告（类型：论文）1.作品创作选题目的和意义：近年来大陆的青春电影越来越受关注，不仅票房收获颇丰，国内对青春电影的研究近几年月来越多，但以“大陆青春电影主题发展”为主题的研究成果相对比较稀少且大陆的青春片近几年在国产电影中异军突起，也成为商业电影的代表。
大陆在80年代以前，尽管也有不少名为“青少年题材”的影片，但真正可以称为青春电影的作品却寥寥无几。
这种情况，一直持续到上世纪80、90年代。
这以后，随着中国大陆社会与文化的逐渐开放，青年文化才渐渐浮出了历史的地平线，才逐渐形成了大陆的青春电影。
最早的青春电影的萌芽当属王朔，以他的小说改编的影片《一半是火焰，一半是海水》、《大喘气》、《轮回》等等，大概可以被看成是中国青春题材类型的早期代表作品。
然后后面的青春电影逐渐走入观众的视野，直至今天成为了青年一代的主流电影，其中也不乏涌现了一部部令人赞不绝口并深有时代共鸣感的经典青春电影代表。
80年代的《芙蓉镇》《红高粱》《鼓手》《花街时代》等，90年代的《小武》《少年小渔》《头发乱了》《长大成人》等，21世纪的《十七岁的单车》《青红》《孔雀》《那些年我们一起追过的女孩》《致我们终将逝去的青春》以下简称<致青春>）《中国合伙人》等。
鉴于大陆青春电影逐步进入主流的市场，近几年对于青春题材的电影研究才逐步增多，但总体来讲研究成果还没有完全成熟，所以大陆青春片的题材还是很值得拿来研究的。
并且我查询了相关的资料，发现在对于大陆青春片的研究成果当中，主要是针对目前青春片的电影形式和时代特征等方面来进行研究的比较多，而从发展的角度来探寻青春片的主题深刻内涵意义的不多，有少部分谈发展变化的都是侧重于写影片的背景变化去了，对具体影片主题的探讨研究到时代性青春电影的主题发展趋向研究的不多，所以我觉得可研究性很强，也对于当代青春电影主题的发展探讨有着深远意义。
北方工业大学继续教育学院——开题报告模板
北方工业大学继续教育学院
毕业设计（毕业论文）开题报告书
题目：
指导教师：程海丽
学生姓名：陈新
专业班级：09土木工程
日期：2011 年02 月14 日
一、选题的目的、意义
二、基本内容
三、完成期限和主要措施
四、预期达到的目标
五、主要参考文献
六、指导教师意见（包括毕业实习）
七、函授站(点)审查意见：
毕业设计(论文)“开题报告”有关问题的说明
一、开本：按学院规定的内容及格式完成(自行从学院网站上下载)。
二、字体及行距
1．“姓名”、“班级”、“论文题目”栏可以打印填写。
宋体、字号根据情况自定。
2．“选题意义与目的”、“基本内容”、“完成期限与主要措施”
三栏由学生填写（可以打印），字体为小4号宋体；行距根据文字多少由学生自行调整，但要力求均匀。
3．“主要参考文献”栏由学生填写（可以打印），字体为宋体，字号与行距根据文字多少由学生自定。
三、“主要参考文献”栏的填写与排列要求
1．主要参考文献应列示8篇以上（专科学生要求4篇以上），其中应包括2篇以上外文资料（专科学生不要求）。
2．主要参考文献应是与学生论文题目相关的中外文学术著作或论文，不能列示一般教材。
3．所参考的著作和论文(含外文)统一用阿拉伯数字连续编排，先列著作，后列论文。
外文参考文献列于最后。
4．所参考的著作名和文章名、期刊名等均不加任何书名号。
四、日期
学生应根据函授站（点）和专业的工作进程计划与安排填写。
中国政法大学开题报告
这类参考文献主要是指国际知名法学期刊，如《Harvard Law Review》、《Yale Law Journal》等，这些期刊可以 为我们提供国际前沿的法学研究成果和观点。
国际法律法规类参考文献
这类参考文献主要是指国际公约、国际惯例等，如《联合国宪章》、《世界人权宣言》等，这些国际法 律法规对于研究国际法领域的问题必不可少。
学术背景
在法学研究领域，尽管国内外学者已经取得了丰硕的研究成 果，但针对某些具体法律问题和新兴法律现象的研究仍然显 得相对薄弱，有必要进行进一步的系统研究和探讨。
研究意义
理论意义
通过本研究，可以进一步丰富和发展 法学理论，为法学研究领域的学术进 步贡献一份力量，同时也为法律实践 提供理论支持和指导。
06
参考文献
中文参考文献
01
著作类参考文献
这类参考文献主要是指各种学术专著、教材等，如《宪法学》、《行政
法学》等，这些著作可以为我们提供理论框架和基础知识。
02 03
期刊类参考文献
这类参考文献主要是指各类学术期刊上发表的论文，如《中国法学》、 《政法论坛》等，这些期刊可以为我们提供最新的研究成果和学术观点 。
国内研究现状：介绍国内学者在法律 、 Nhomakorabea治、社会等领域的研究成果，特 别是在研究问题相关的方面的主要观 点、理论和方法。
国内外研究比较：分析国内外研究的 异同点，找出国内研究的优势和不足 ，为提出新的研究思路和方法提供依 据。
文献综述评价
在介绍了国内外研究现状后， 需要对现有文献进行综合评价
。评价的内容可能包括
技术可行性：我们所选的研究方法和技术路线在相关领域已有成功案 例，技术成熟度高，能够保证研究的准确性和可行性。
试论高校职业指导开展与实践
产学研理论与实践科技经济导刊 2016.23期试论高校职业指导开展与实践刘 双（湖南文理学院外国语学院 湖南 常德 415700 ）近年来，高校教育的不断发展，高校学生的人数也在不断增加，导致学生在就业方面出现了很多问题。
学生的就业不仅是教育的最终目的，更是学生把自己所学的知识应用到实践中实现自身价值的重要途径，更说明了一个高校对学生培养水平的高低。
在现阶段，很多学生对自己的就业目标存在着不清晰，迷茫的状态，无法寻找到适合自己的职业。
而职业指导就可以对学生所出现的问题进行相关说明。
可见，在各个高校开展职业指导，是解决学生的就业问题的一个很好的手段。
但是很多高校职业指导的开展与实践过程中[1]，依然存在了很多问题。
1 我国高校职业指导的开展与实践存在的问题第一，高校的职业指导的开展与实践的形式单一。
现在高校的职业指导大多都是开展了一些课程，教师在课堂上为学生讲解，这就属于对学生群体式的指导，而良好的职业指导应该形式多样，既有群体式的职业指导，更重要的是要有一对一的就业指导，形式不应该过于死板，老套，应该富于个性化，而且大多数对职业指导没有进行相关的实践，这样学生对职业指导的相关理念就会理解不到位，认识不深刻。
第二， 高校的职业指导的开展过程与实践的过程没有进行很好的对接。
现在大多是高校都实行的是两年校学习，而一年实行实习过程，实行了2+1的教学模式。
但是，对于学生两年在校学习的过程中，教学对学生的职业指导开展了相关的课程，并进行了讲解。
然而，到大三的时候，学生出外实习的时候，高校却没有对学生进行相关职业指导。
在这个阶段，职业指导建议是尤其重要的，但是很多高校都没有在这一环节都缺失了。
第三， 高校的职业指导的开展与实践的内容有待完善。
高校在对学生所提出的问题，不能很好的给予详细的讲解和指导，而且在对学生的各专业的信息采集也不完善，这样学生的信息不完善，对学生的职业指导就会出现偏差，不能完全匹配。
在相关的职业帮助方面也不完善，因为有些学生会存在特殊的情况，比如一些双困学生，这就需要对学生的就业方面给予一些援助。
刘双：贴近学生,授业育人
刘双：贴近学生，授业育人刘双老师接受记者采访（摄影：何丽娜）刘双老师生活照枯燥生涩的政治理论在她的讲解下显得生动有趣，理论结合实际，案例结合书本是她的教学方式。
三尺讲堂见证她执教十几年的艰辛与幸福。
对学生的负责与关爱，使她赢得学生的尊敬与信赖。
她就是刘双，一位兢兢业业在教学一线奋斗十几年的毛概老师；她就是刘双，一位学生热爱的亲切朋友。
“政治理论课的作用是潜移默化的，并非朝夕可出成效。
”作为一名毛概老师，刘双老师感慨道：“根据我课前的调查，不少学生对这门课程存在偏见。
一类学生将其单纯当做一门政治理论课，另一类学生实用主义心态强烈，对该课程不以为然。
”但刘双老师同时指出：“人文社科类学科对学生的作用是潜移默化的，并非朝夕可出成效。
”辩证的思维，多角度看待问题，这些都是该门课程要教给学生的东西，而这些成效不能立即显现，时间的洗礼方能还原它的价值。
毛概特有的教学模式，也给学生一些其他课堂无法得到的锻炼。
“我喜欢在课堂上听取学生的想法，”刘双老师说道，“一个人在100多人面前讲话，是件非常锻炼人的事。
”曾有女生从一开始的声音颤抖，手指发抖到后来面不改色，侃侃而谈，便是通过毛概课堂得到的锻炼。
不仅是语言表达能力的提高，在思维方式上的磨练也颇有成效。
启发式提问，循循善诱，帮助学生在日常学习中形成自己的思维模式，树立自己正确的人生价值观，这也是刘老师的目标之一。
但是如何激发学生对毛概课堂的兴趣呢？理论实际相结合，案例分析引兴趣“毛概的课不容易上，学生兴趣也不大，但刘老师总能用最新的时政案例去激励我们思考，使课堂学习氛围浓厚。
而且她还特意课下挖掘我们感兴趣的话题，在课堂上分析讲解。
”市营1201班的田滨说道。
不仅时政案例分析，就连娱乐圈的奇闻趣事也被老师引进课堂。
前段时间的“锋菲复合”就曾在课堂上被热烈讨论。
刘双老师说：“当然，我们并不是去讨论该事件的娱乐价值，而是从市场角度、大众心理等角度出发，剖析这类事件。
”而利用网络、多媒体等技术，有选择性地播放一些与课堂内容契合度较高的视频也是刘老师课堂上的一大亮点。
二语习得开题报告
毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目：二语习得中的情感因素研究综述及其对外语学习的启示学院：外国语系：英语专业：英语学生姓名：姚迪学号：05091134 指导教师：卢仁顺课题的背景与意义研究的背景：近年来，众多研究者对学习者因素进行了深入的研究，并一致认为学习者因素对于外语和二语学习的成功至关重要。
其中，对学习成效产生重大影响的当属情感因素，如态度、动机、焦虑、性格、移情等。
大量调查研究已充分证实了这一点。
任如意运用克拉申的情感过滤假说理论，归纳了影响外语学习的主要情感障碍，并提出了相应的解决措施。
孟建新，张宗胜通过论述焦虑、抑制、性格的内向和外向、自尊心以及动机这五个方面与二语习得的关系，探讨了个人情感因素如何对二语习得产生影响。
王尚峰阐述了情感因素对二语习得的影响，并指出了在外语教学中怎样运用情感因素。
易红波分析了二语习得中的个人情感因素，并就外语教学中如何处理情感因素提出了一些尝试性建议。
自己的见解：情感因素是影响第二语言习得成效的重要因素，它在语言学习中的作用不亚于认知技能。
前人的研究多聚焦于教师应该怎样认识学生第二语言学习中的情感因素及教师应该采取何种措施解决这些因素带来的问题，而很少有人以学生的角度，归纳分析情感因素与第二语言习得的关系，并从中得到作为学生学习第二语言的启示。
故本论文试对第二语言学习中的情感因素的研究与所得到的启示做扼要评述与分析，以便更深刻的了解情感因素与二语习得的关系，促进大学生第二语言的习得。
研究的意义：影响学习者二语习得过程与结果的重要因素——情感因素的研究已引起国内越来越多人的重视。
通过对二语习得过程中情感因素的研究，如对学习者的学习动机、学习态度、个人性格和语言焦虑的调查与研究，可以促进外语教师提高外语教学质量，同时学生也可以通过对二语习得中情感因素的了解与学习促进自身外语学习的效果。
2、课题研究的基本内容与拟解决的主要问题研究的主要内容：本文分析和评述了情感因素与第二语言学习的关系，首先阐述了二语习得中情感因素的界定与类型并分析了其与二语习得的关系，其次从定义、类型、成因、影响及应对措施方面详细论述了第二语言习得中的三大重要的情感因素：动机、焦虑以及态度，最后他把套了对二语习得中的情感因素的研究对大学生外语学习的启示。
《翻转课堂教学的理论与实践》子课题开题报告格式文本
3、课题研究内容具体。课题明确了以改变学生学习方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
科研管理部门盖章
年月日
五、市教科研管理部门意见
市教育科学规划领导小组办公室盖章
年月日
请各单位依据《山东省教育科学规划课题暂行管理办法》“第七章过程管理”按时做好课题开题的组织、管理、实施以及资料报送工作。
专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
评议专家组签名
年月日
三、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研、课题名称、成果形式、研究内容等有重大变更，需单独提交“变更申请审批表”)
课题负责人签名
年月日
四、所在单位科研管理部门意见
预期结果我们课题组计划在2014年下半学年熟悉翻转课堂的核心特征，能够制作出实用的微课视频，能够摸索出不同于以往的激发学生学习兴趣的课堂模式，能够呈现至少一节比较有翻转特征的课堂实录以及研究；寒假过后，计划和学校同步，课堂上能够使用更多的计算机技术，继续研究探索符合我校实情、符合语文学科学习的课堂模式。我们课题组希望通过本课题的研究，最终课题组成员能够更加自如地运用计算机技术，与互联网时代同步发展；本课题结束时，我们能够熟练掌握教学视频的制作方法，在激发学生自主学习方面能找到切实可行的方法，能够拿出基于翻转课堂理念的高中语文阅读教学设计和写作教学设计；更加希望在本次课题研究中，课题组每个成员在语文教学、语文科研等方面都有明显的提升。
课题负责人签名
年月日
搭桥参照与语篇连贯的开题报告
搭桥参照与语篇连贯的开题报告
开题报告是一篇论文的重要组成部分，目的是阐述研究背景、目的、方法、意义等方面的内容，概括研究的重点和难点。
在写开题报告时，语言表达的连贯性和逻辑
性是关键。
建立语句之间的连接，可以适当地使用连接词和连接短语，如“然而”、“同时”、“然后”、“此外”等等。
除此之外，还可以使用参照词来引用前面提到的内容，建立语篇的连贯性。
例如，在研究背景部分，我们可以开始介绍过去的相关研究，然后转向目前的问题和研究目的。
这时，我们可以使用“前人已经证实……然而，现在我们还面临着一些问题，我们的研究目的是……”的句式，用“然而”连接前后两部分，通过反差营造出研究的必要性。
在方法部分，可以先列举研究方法和步骤，然后使用“然后”连接，进一步说明每一步的具体实施细节。
除此之外，在论述某一个具体问题时，我们可以使用参照词来引用前面提到的内容，如“如上文所述”、“前面所述问题的原因在于……”等，使文章的语言紧凑流畅，思路清晰明了。
总之，良好的语篇连贯性是开题报告写作的重要组成部分，关键在于妥善地使用连接词和连接短语，以及参照词来构建语境，使逻辑结构更加清晰，文风流畅自然。
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主要研究内容：本文主要研究我学习了泰勒公式以后对于公式的理解再证明及我对泰勒公式解决各种数学问题的理解和归纳，希望对以后的同学学习泰勒公式提供参考方法和思路。
创新之处：融入了我对于泰勒公式的理解，证明方法是完全不同于课本上的新的证明方法，并且其中的应用归纳大部分是我在平时解题当中遇到的数学难题的总结。
衡阳师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告
论文题目
对泰勒公式的理解证明及其应用归纳
学生姓名
刘双憧憬
学号
08690122
专业
数学与应用数学
班级
08级1班
指导教师
肖娟
职称
讲师
一、选题的目的、意义及国内外研究动态：
（一）选题的目的
泰勒公式是本科生大一年级就需要学习的数学分析里面的重要内容，利用泰勒公式也可以方便快捷的解决很多数学难题，但是泰勒公式本身对于刚进大学的同学来说就是一个难以理解内容。本文就是为了帮助同学们理解泰勒公式和教导大家怎样在面对各种数学难题时利用泰勒公式巧妙而有效的解题。
完成论文：学生在老师的指导下完成论文的写作；（第十六周到第十八周）
论文答辩：学生对所做论文进行答辩；（第十九周）
五、主要参考资料：
[0]华东师范大学数学学院.数学分析.2001
[1]郭鑫,林卓.浅议泰勒公式应用[J].黑龙江科技信息,2008(2):130.
[2]赵占锋,周志权,乔晓林.基于泰勒中值定理的QDDFS超高压缩比算法[J].电子学报,2008,36(1):152～154.
文指出在泰勒公式的教学中，以问题为载体，引导学生进行探究式和验证性研究性学习不但能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握公式，而且学生自己通过探究发现从而解决问题，对于学生创造性思维的培养也具有一定的积极意义。
四川大学数学学院陈丽教授在《关于泰勒公式课堂教学的尝试与体会》一文中把当下最流行的明星模仿秀的概念引用到函数上来，把函数比喻成明星然后用其他的简单函数来模仿明星函数，通过认识其他简单函数来认识明星函数，将深奥难懂的数学知识与时代流行结合起来，这样学生对与函数的理解就深刻多了，对泰勒公式的应用也就轻松了。
[7]潘红,储亚伟.关于泰勒(Taylor)公式的几点应用[J].科技资讯,2008,6(18):247.
[8]刘瑜,等.泰勒公式在n阶行列式计算中的应用[J].内江师范学院,2008,23(8):222.
[9]裴礼文.数学分析中的典型问题与方法[M].北京:高等教育出版社,2005:173-179.
[10]韩丹.带有Lagrange余项的泰勒公式的证明[J].大连教育学院学报,2004,(3):54-57.
六、指导教师意见：
签名：
年月日
三、研究方法、设计方案或论文提纲：
（一）研究方法
1、首先说明我学习了泰勒公式以后对公式的理解，然后根据我的理解给出不同于课本的新的证明方法，达到举一反三的效果。
2、根据对泰勒公式的理解归纳出公式对于解决数学难题的技巧。
3、每归纳一个技巧都给出例题并说明我的理解。
（二）论文选题的意义
泰勒公式对于解决数学问题有着重要作用，比如利用泰勒公式求极限问题，解决界的估计问题，判定级数敛散性方面的问题；泰勒公式也在证明定积分的问题，证明不等式的问题和计算行列式的问题上有着重要作用，这些都充分的说明了泰勒公式在数学领域中的重要性。
（三）国内外研究动态
河南科技学院数学系宋林森教授的《研究性学习在泰勒公式教学中的运用探究》一
3、目录
4、带有Peano型余项的泰勒公式
5、带有Lagrange型余项的泰勒公式
6、常见的Maclaurin公式
7、证明方法
8、泰勒公式对于解决数学难题的应用归纳
9、参考文献
10、结束语
四、完成期限和预期进度：
选题阶段：学生根据指导老师的意见选择论文题目；（第十三周）
开题阶段：学生选定题目以后对题目进行研究和分析；（第十四周到第十五周）
[3]孟赵玲,李秀淳.有关泰勒公式教学方法的探讨[J].北京印刷学院学报,2002,10(2):54～55.
[4]庄毅杰.泰勒定理教学初探[J].漳州职业大学学报,2004(1):91～93.
[5]曹爱民.高等数学中求极限的几种常用方法[J].济南教育学院学报,2001,(6):57-59.
[6]张云艳.Taylor公式的应用补遗[J].洛阳师范学院学报,2007,26(5):175-176.