关于初中英语教学中德育的渗透简析

关于初中英语教学中德育的渗透简析
一、意义
二、渗透方式
在初中英语教学中，德育的渗透可以通过多种方式实现。

教师可以通过课堂教学引导
学生树立正确的道德观念。

在教学内容中，可以引导学生尊重师长、爱护同学，培养学生
的礼貌和友善；在教学方法上，可以鼓励学生合作学习，培养学生的团队精神和合作意识；在教学环境中，可以创设和谐、民主、平等的课堂氛围，培养学生的公民意识和社会责任感。

可以通过英语课外活动来促进德育的渗透。

组织英语角、英语演讲比赛、英语文化节
等活动，让学生在参与活动的过程中感受到语言交流的快乐，锻炼他们的表达能力和交际
能力，同时也培养学生的团队意识和合作精神。

可以通过英语教材的选择和设计来渗透德育。

选择那些既能满足语言教学要求又具有道德教育意义的课文和故事，引导学生领悟和
体会其中蕴含的品德教育内容，从而达到德育的渗透目的。

三、具体操作
在初中英语教学中，要实现德育的渗透，需要教师在教学中有意识地进行具体操作。

教师要做好自身的示范。

教师应该成为学生的榜样，言传身教，自觉以自己的行为和言行
诱导学生形成正确的道德观念。

教师要善于引导，通过课堂教学的互动，引导学生自主思考、自主学习；在学生遇到问题和矛盾时，教师要及时指导，帮助学生解决困惑，引导学
生正确处理人际关系。

教师要注重实践，通过组织丰富多彩的英语课外活动，让学生在活
动中学会与人相处、学会合作，增强学生的社会适应能力和团队协作精神。

教师要关注学
生的心理健康，留心学生的思想动态和情感变化，及时回应学生的心理需求，关心学生的
成长和发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

初中英语教学中德育的渗透是一个极具实践意义的重要课题。

通过德育的渗透，可以
使英语教学更加符合学生的成长需求，使学生在语言学习的也得到了良好的品德熏陶。

教
师们应该认真对待初中英语教学中德育的渗透工作，充分发挥英语教学在学生道德修养方
面的作用，为青少年的健康成长和全面发展作出积极的贡献。