人教版四年级下册数学 小数的意义和性质 课件PPT

23
108
100
1000
3004
23
1000
10
第2课时 小数的读法和写法
7.把下面的分数改写成小数。
0.6
0.06
0.37
0.017
第2课时 小数的读法和写法
8.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）整数都比小数大。
（×）
（2）3.005读作三点零五。
（×）
（ 3 ） 由 5 个 一 和 16 个 百 分 之 一 组 成 的 数 是
第6课时 练习十
2.在下面的括号里填上适当的小数。 7.7<（ 7.71 ）<7.8 3.0>（ 2.97 ）>2.9 5.09<（ 5.093 ）<5.1
（答案不唯一。)
第6课时 练习十
3.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）小数一定都比整数小。
（× ）
（2）因为8大于1 ，所以0.008大于0.010。
第4课时 小数的性质
4.把下列各数按要求填入圈内。
9.30，2.5000
20.006，1.05， 2000，0.32
第4课时 小数的性质
5.把大小相等的数用线连起来。
73.9
79.03
79.030
7.9030
7.903
3.09300
3.093
73.900
第4课时 小数的性质
6.选择题。（把正确答案的序号填在括号里） （1）下列各数中，去掉0后大小不变的是 （ C ）。
第2课时 小数的读法和写法
4.一个小数，它的整数部分的最低位是（ 个 ） 位，小数部分的最高位是（ 十分 ）位，它们之间的 进率是（ 10 ）。
第2课时 小数的读法和写法
5.十分位上的计数单位是（ 0.1(或十分之一)）， 十位上的计数单位是（ 10(或十) ）。
第2课时 小数的读法和写法
6.把下面的小数改写成分数。
第5课时 小数的大小比较
小试身手 1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.26 ＜○ 3.62 4.04 ＜○ 4.4
5.03 ○＝ 5.030 9.4 ○＞ 4.9
第5课时 小数的大小比较
2.根据要求分别写出三个小数。 （1）在0.6和1.0之间：
0.7 0.8 0.9 (答案不唯一)
（2）在0.75和0.8之间：
第2课时 小数的读法和写法
小试身手 1.读出下面各数。 0.037读作：__零__点__零_三__七____ 15.15读作：__十__五__点_一__五____ 9.090读作：__九__点__零_九__零____
第2课时 小数的读法和写法
2.写出下面各数。 一百二十三点零四写作：_1_2_3_._04_______ 三十五点三二六写作：___3_5_.3_2_6_____ 五十点七零零写作：__5_0_.7_0_0______
第7课时 小数点移动引起小数大小的变化
2.小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，小数就缩小到原数的 ； 移动三位，小数就缩小到原数的 ……
第7课时 小数点移动引起小数大小的变化
第5课时 小数的大小比较
6.四个同学在一次100 m赛跑中的成绩如下： 小敏15.07秒，小娟15秒，小红15.7秒，小丽16.1秒。 请把她们的名字按照名次由高到低排列出来。
15＜15.07＜15.7＜16.1 小娟，小敏，小红，小丽。
第5课时 小数的大小比较
7.A、B、C、D四个同学量身高，测得的结果 是136.5 cm、143.3 cm、140 cm、139.8 cm。已知A 比D高，A比B矮，C比D矮，求这四个同学的身高。
（√ ）
（2）8.43是一个一位小数。
（× ）
（3）零点九三六写作0936。
（× ）
（4）4.032读作四点三二。
（× ）
第3课时 练习九
3.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）百分位上的计数单位是（ B ）。
A.100
B.0.01 C.0.1
（2）和0.42 m相等的是（ B ）。
A.42 dm B.42 cm C. （3）一个小数的整数部分是0，十分位上是最 大的一位数，这个小数是（ C ）。
10
（2）0.35是由（ 3 ）个0.1和（ 5 ）个 0.01组成的。
（3）一位小数表示（ 十 ）分之几，三位小 数表示（ 千 ）分之几。
第1课时 小数的意义
3.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）小数都比1小。
（ ×）
（2）1.45里面有145个百分之一。（ √ ）
（3）0.09里面有9个0.01。
（× ）
（3）比7.5大且比7.7小的一位小数只有1个。
（√ ）
（4）小数部分的位数越多，小数就越大。
（× ）
第6课时 练习十
4.用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的 三位小数是（ 43.210 ），最小的三位小数是 （10.234 ）。
第6课时 练习十
5.在直线上表示下面各数，并比较每组数的大
5.016。
（×）
（4）七点零六写作7.06。
（ √）
第3课时 练习九
1.填空题。 （1）在小数中，小数点右边第二位是 （百分位），它的计数单位是（ 0.01 ）。 （2）桂林猫儿山海拔约为2141.5 m，为广西 第一高峰，也是南岭山脉的最高峰。 2141.5读作：二__千__一__百__四_十__一__点__五_ 。
小。
4.2 ○> 2.4
1.2 ○< 1.95
1.2 1.95
2.4
4.2
第6课时 练习十
6.以下是四（3）班第一组体育测试的跳远和 50 m跑成绩，请把前三名写在光荣榜上。
王楚 李明 张聪 卢强 杨峰
跳远成绩/m 3.49 3.52 3.6 3.61 3.5
50 m跑成绩/秒 8.9 9.1 8.6 9.0 8.4
（√ ）
第1课时 小数的意义
4.连一连。
第1课时 小数的意义
5.把下面的分数改写成小数。
0.2
0.26
0.054
2.5
第1课时 小数的意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.选择题。（把正确答案的序号填在括号里） （1） 6 cm=（ B ）
A.0.6 m B.0.06 m （2）3 dm=（ A ）
C.0.006 m
A.0.3 m
A.0.01
B.0.1
C.0.9
第3课时 练习九
4.写出下面小数各读出几个0。 542.008读（ 2 ）个0。 5420.08读（ 1 ）个0。 54.2008读（ 2 ）个0。 5402.08读（ 2 ）个0。
第3课时 练习九
5.把下面的小数与相应的读法连一连。
0.12
二点一三二
12.120
B.0.03 m C.0.003 m
第1课时 小数的意义
7.用1、2、3和小数点，能组成哪些不同的两 位小数？（每个数字都要用上且只能用一次）
1.23、1.32、2.13、2.31、3.12、3.21
第2课时 小数的读法和写法
快乐导航 1. 小数的数位顺序表
第2课时 小数的读法和写法
2.在读写小数时，将小数分为三部分：整数部 分、小数点、小数部分。整数部分按整数的读法和 写法去读、写；小数点读作“点”；小数部分，从 左往右依次读、写出每个数字。
A.500
B.5.05
C.5.500
（2）把最小的两位小数改写成用0.001 作计数
单位的数是（ B ）。
A.0.100
B.0.010
C.0.001
第4课时 小数的性质
7.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）把8写成两位小数是0.08。 （ × ）
（2）在小数点的后面添上0或去掉0，小数的
第2课时 小数的读法和写法
3.写出下面各数中的“8”表示的意思。 （1）6.08 __表__示__8_个__0_.0_1___ （2）3.86 __表__示__8_个__0_.1____ （3）28.34 _表__示__8_个__1______ （4）0.618 _表__示_8_个__0_.0_0_1____
第1课时 小数的意义
快乐导航 1.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
第1课时 小数的意义
小试身手
1.看图写数。
9
4
24
10
10
100
0.9
0.4
0.24
第1课时 小数的意义
2.填空题。 （1）把1 m平均分成10份，每份是（ 1 ） dm，也就是 1 m，写成小数是（ 0.1 ）m。
0.76 0.77 0.78 (答案不唯一)
第5课时 小数的大小比较
3.下列小数分别在哪两个相邻的整数之间？ （1）__6___< 6.5 < __7___ （2）__5___ > 4.07 > __4___
第5课时 小数的大小比较
4.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）0.8和0.9之间有小数（ C ）。
第3课时 练习九
（5）一个小数，十位和十分位都是3，个位是 0，百分位是7，这个数写作（ 30.37 ），读作 （ 三十点三七 ）。
（6）由4个十、5个一和8个百分之一组成的数 写作（45.08 ），读作（ 四十五点零八）。
第3课时 练习九
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）0.28是由2个0.1和8个0.01组成的。
第6课时 练习十
卢强 张聪 李明
杨峰 张聪 王楚
第6课时 练习十
7.在□.□8的□里填上适当的数字。 （1）要使这个小数最大，这个小数是多少？
9.98
（2）要使这个小数最小，这个小数是多少？
0.08
第7课时 小数点移动引起小数大小的变化
快乐导航 1.小数点向右 移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍 ……
第3课时 练习九
（3）青秀山风景区位于广西首府南宁市，坐 落在蜿蜒流淌的邕江畔，规划保护面积十三点五四 平方千米，核心景区面积六点四三平方千米。
十三点五四写作：__1_3_.5_4________________ 六点四三写作：__6_.4_3_________________ （4）4.09中的4在（ 个 ）位上，表示 （ 4个1 ）；9在（ 百分 ）位上，表示（9个0.01 ）。
4 小数的意义和性质
数学配人教版
（四年级/下册）
1
第1课时 小数的意义 第2课时 小数的读法和写法 第3课时 练习九 第4课时 小数的性质 第5课时 小数的大小比较 第6课时 练习十 第7课时 小数点移动引起小数大小的变化 第8课时 解决问题
第9课时 练习十一 第10课时 小数与单位换算 第11课时 练习十二 第12课时 小数的近似数 第13课时 练习十三 第14课时 练习十四
大小不变。
（ ×）
（3）3元和3.00元大小相等。
（√ ）
（4）0.18读作零点十八。
（ ×）
（5）给小数的末尾添上一个0，小数的计数单
位变小。
（√ ）
第5课时 小数的大小比较
快乐导航 比较两个小数的大小， 先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就 大； 整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就 大； 十分位上的数也相同的，百分位大的那个数就 大……
这四名同学按照从高到矮的顺序排列：B，A，D，C。 143.3＞140＞139.8＞136.5
B的身高：143.3cm A的身高：140cm D的身高：139.8cm C的身高：136.5cm
第6课时 练习十
1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4.26 ○＝ 4.260 6.25 ○＞ 5.03 6.084 ＜○ 6.108 0.095 ＜○ 0.1
A.0个
B.1个
C.无数个
（2）与8最接近的是（ B ）。
A.8.899
B.8.01
C.8.1
第5课时 小数的大小比较
5.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.52 0.519 0.543 0.534 0.54 ___0_.5_1_9_＜__0._5_2_＜_0_._5_3_4＜__0_._54_＜__0_.5_4_3_____
零点一二
1.23
十二点一二零
2.132
一点二三
第4课时 小数的性质
快乐导航 小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数 的大小不变。
第4课时 小数的性质
小试身手
1.化简下面各小数。
5.00= 5
6.500= 6.5
30.0900= 30.09 0.060= 0.06
第4课时 小数的性质
2.不改变数的大小，把下面的数改写成两位小 数。
30.5= 30.50
0.3600= 0.36
16=16.00
3.7000=3.70
第4课时 小数的性质
3.在下面的每个数中合适的位置添上小数点。 （1）小周的身高是1.4 8 m。 （2）小李的体重是4 2.5 kg。 （3）语文书厚8.1 mm。 （4）数学书宽1 6.9 cm。 （5）张奶奶每小时步行3.2 8 km。