湘艺版音乐三年级上册《卖报歌》说课稿

湘艺版音乐三年级上册《卖报歌》说课稿
一. 教材分析
《卖报歌》是一首三年级上册的湘艺版音乐教材。

这首歌曲以轻松欢快的旋律
和朗朗上口的歌词，展现了报童们积极向上、乐观开朗的精神风貌。

歌曲由两个乐段组成，结构简单明了，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐具有较强的好奇心和表现欲。

但部分学生可能对节奏、音高等方面的把握还不够准确，因此在教学过程中需要针对这些方面进行重点辅导。

此外，学生们的性格特点多样，有的活泼开朗，有的内向害羞，因此在教学过程中要注重激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。

三. 说教学目标
1.认知目标：让学生了解《卖报歌》的背景、结构及音乐特点，认识简
单的乐理知识。

2.技能目标：培养学生准确的节奏感、音高感，提高合唱水平。

3.情感目标：通过学习《卖报歌》，培养学生积极向上、乐观开朗的心
态，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握《卖报歌》的曲谱，准确演唱歌曲。

2.教学难点：节奏、音高的准确性，以及合唱部分的协调性。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、游戏教学法等，激发学生
的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，帮助学生更好
地理解和感受音乐。

六. 说教学过程
1.导入：以报童卖报的场景引起学生兴趣，引导学生思考报童们的心情。

2.讲解：介绍《卖报歌》的背景、结构及音乐特点，讲解相关的乐理知
识。

3.学唱：分组学习歌曲，指导学生掌握准确的节奏和音高，培养合唱能
力。

4.练习：进行合唱练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。

5.展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生积极参与。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调节奏、音高等方面的注意
事项。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：
1.结构：两个乐段
2.节奏：欢快、韵律感强
3.音高：注意音准，合唱协调
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生演唱《卖报歌》的准确性、流畅性。

2.学生对歌曲背景、结构及音乐特点的了解程度。

3.学生在合唱中的参与度、团队协作能力。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结、提高的重要环节。

在课后，教师应认真反思以下几个方面：
1.教学目标的达成情况：是否全面、准确地完成了教学目标。

2.教学方法的选择：是否适合学生的实际情况，能否激发学生的学习兴
趣。

3.教学重难点的突破：是否有效地解决了学生的困难，提高了学生的学
习能力。

4.教学评价：评价标准是否合理，评价结果是否能够真实反映学生的学
习情况。

通过以上反思，教师可以不断调整教学策略，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。

知识点儿整理：
《卖报歌》是一首三年级上册的湘艺版音乐教材。

这首歌曲以轻松欢快的旋律
和朗朗上口的歌词，展现了报童们积极向上、乐观开朗的精神风貌。

歌曲由两个乐段组成，结构简单明了，易于学生学习和演唱。

学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣和爱好。

一、音乐知识
1.歌曲结构：《卖报歌》由两个乐段组成，学生需要了解乐段的概念及
其在歌曲中的运用。

2.节奏感：歌曲节奏欢快，具有很强的韵律感。

学生需要掌握基本的节
奏类型，如二分音符、四分音符等，并能够正确地朗读和演唱。

3.音高感：学生需要了解并掌握音高的基本概念，如音阶、音程等，并
能够辨别和演唱歌曲中的音高。

二、音乐技巧
1.合唱技巧：歌曲中有合唱部分，学生需要学会与他人合作，掌握合唱
的技巧，如呼吸、音准、协调等。

2.声乐技巧：学生需要学习基本的声乐技巧，如发声、呼吸、咬字等，
以提高演唱水平。

三、音乐情感
1.歌曲背景：《卖报歌》反映了报童们积极向上、乐观开朗的精神风貌。

学生需要了解歌曲背景，感受歌曲所表达的情感。

2.情感表达：学生需要学会通过音乐表达自己的情感，如快乐、激动等。

四、音乐欣赏
1.音乐风格：歌曲具有明显的时代特色，学生需要了解并欣赏这种风格
的音乐。

2.音乐要素：学生需要了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，
并能够分析、欣赏歌曲中的这些要素。

五、音乐文化
1.歌曲背景：《卖报歌》产生的历史背景和文化环境。

学生需要了解这
一时期的社会状况，以及歌曲在这种背景下产生的原因。

2.音乐术语：学习音乐术语，如速度、力度等，并能够运用到实际演唱
中。

六、音乐实践
1.课堂练习：学生在课堂上进行合唱练习，提高合唱能力和团队协作能
力。

2.课后作业：学生需要课后练习歌曲，巩固所学知识和技能。

通过学习《卖报歌》，学生可以全面了解音乐的基本知识、技巧、情感、欣赏、文化和实践等方面的内容，提高音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣。

同步作业练习题：
1.《卖报歌》是湘艺版音乐教材中三年级上册的一首歌曲，它由______
个乐段组成。

2.歌曲《卖报歌》的节奏特点是______，具有很强的韵律感。

3.学习《卖报歌》可以帮助学生提高______方面的能力。

答案：音乐素养、团队协作、声乐技巧、合唱能力
4.歌曲《卖报歌》反映了报童们______的精神风貌。

答案：积极向上、乐观开朗
5.在学习《卖报歌》的过程中，学生需要了解和掌握的音乐要素包括
______、______、和声等。

答案：旋律、节奏
1.以下哪个不是音乐的基本要素？
2.《卖报歌》产生的历史背景是______。

A. 现代社会
B. 20世纪30年代
C. 电子时代
D. 网络时代
3.在合唱《卖报歌》时，以下哪个技巧最为重要？
4.请简述《卖报歌》的结构。

答案：《卖报歌》由两个乐段组成，第一乐段以轻松欢快的旋律展现报童们积
极向上的精神风貌，第二乐段则以合唱形式强调歌曲的主题，整体结构简单明了。

2.请谈谈学习《卖报歌》对学生的意义。

答案：学习《卖报歌》可以提高学生的音乐素养、团队协作能力、声乐技巧和
合唱能力，培养他们积极向上、乐观开朗的心态，同时增强对音乐的热爱和兴趣。

请分析《卖报歌》的节奏特点，并说明在学习过程中应如何重点关注这些特点。

答案：《卖报歌》的节奏特点是欢快、韵律感强。

在学习过程中，学生应重点
关注以下几点：
1.掌握基本的节奏类型，如二分音符、四分音符等；
2.学会正确地朗读和演唱歌曲中的节奏；
3.在合唱部分，注意与他人保持节奏的一致性，提高团队协作能力。

请根据《卖报歌》的旋律，编写一段4小节的合唱部分，并简要说明创作思路。

答案：创作一段4小节的合唱部分，可以参考以下旋律：
1.首先，保持原旋律的音高，在此基础上进行节奏变化，如将某些音符
延长，增加节奏的复杂性；
2.其次，可以尝试将旋律中的某些音符进行微调，使其更加和谐；
3.在合唱部分，可以加入一些简单的和声，使旋律更加丰富；
4.最后，注重合唱部分的协调性，使每位学生都能准确地演唱自己的声
部。

通过以上创作，可以使《卖报歌》的合唱部分更具特色，同时提高学生的创作
能力和团队协作能力。