汉语拼音复习计划 (1)

汉语拼音复习计划
一、容易出现的错误
1、概念不清
(1)字母（声母、韵母）
(2)音节：
①可拼音节（两音节、三音节）；
②整体认读音节（16个）P43页；
③零声母音节（这部分韵母不需要声母直接加声调就能成为音节）如：āòéāièiǎo ǒu ér ān èn áng èng。

2、字母混淆
(1)j、q、x、y、与ü、üe、ün相拼时去点：j、q、x和y见了鱼眼就挖去。

(2)w、b、p、m、f直接与o相拼，j、q、x、y不能与o相拼，其余声母与o相拼时必须加介母u。

(3)介母i的后面跟随的韵母多为：ɑ、ɑo、ɑn、ɑng。

(4)和介母ü相连的声母只有j、q、x。

(5)音节中不允许出现“iou”、“uei”，应写成“iu”、“ui”。

(6)给音节标声调：ɑ要在把帽戴（áo），ɑ要不在o、e戴（óu、ěi），要是i、u一起来，谁在后面给谁戴（iū、uī）。

二、复习安排及相关措施
1、每天写4-6个音节的分解式或组合式。

（主要以带ü、üe、ün 的，带复韵母的、三拼音的音节为主）
例：d-u-an （）
sh-un （）
jùn （）（）
huái （）（）（）
2、每天写5-10个音节，写明韵母或声母，这里的韵母要加声调。

例：xuě(uě) guī(uī) huá(á)
gǔn(g) shāo(sh) lǘ(l)
3、每天写1-2条新闻，一律用拼音写。

（个别能力强的孩子可试写日记，要注意日记格式，每段话前必须空两格。

）
4、每天必须读20分钟书，包括课本和课外拼音读物，既巩固所学，又灵活运用。

注：整体认读音节是一个整体，家长请注意，在出“分解式”、“写出声母”、“写出韵母”等题时，不要出整体认读音节。

训练达半个月后，可只写新闻（日记）。

三、前后鼻音的发音特点：
发前鼻音：嘴巴咧开，鼻腔共鸣；
发后鼻音：嘴巴放松，舌后缩，鼻腔共鸣。

再有一个方法，就是多练习听、读来进行比较，辨别前后鼻音的方法如下：
1、对比辨音：
an-ang 南方反抗繁忙en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵ian-iang 边疆联想勉强
uan-uang 观光宽广钻床uen-ueng 温－翁问－瓮
ün－iong 运用军用群雄
2、声、韵配合规律：
(1)d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

(2)z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”（c én）“森”（sēn）。

(3)d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

3、声旁类推：
ang韵声旁
旁－pang 磅耪螃滂膀榜傍
亡－wang 忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧
章―zhang 彰障璋樟漳嶂瘴
长－zhang 张涨胀帐账chang 怅苌伥
尚－shang 赏裳绱tang 堂躺趟棠淌倘chang常敞徜唐－tang 糖塘醣搪鄌瑭螗
囊－nang 攮囔馕儾
良－liang 粮踉niang 娘lang朗浪狼琅莨阆锒
冈－gang 钢岗刚纲
邦－bang 帮绑梆邦
仓－cang 舱沧苍伧
当－dang 档挡铛垱筜
方－fang 访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷。