七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落课件新人教版
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Байду номын сангаас
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？ 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程 中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求 学路上的点点滴滴？
漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞
台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默 默无闻，那是因为你还没有发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每
一次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功
的！
班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台 ，你可
以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往今
来者进行精神的对话…… 这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷徨，不
要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个时代应有的风
高尚人。
(2)文学角设计的总体要求。 简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一个 读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 ①制定图书借还制度，保管好图书；②书架上的书籍定期更换，方便 同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁、禁止同学们在此嬉 闹。
3．创立班刊。
“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著，也写
综合性学习
文学部落
分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入 感兴趣的小组。
发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记载。
全班定期举办文学兴趣小组交流活动，各小组展示活动成果，激发
同学们对各类文学作品的兴趣。
2．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语。 示例一：让读书成为习惯 ，让积累成就辉煌。示例二：读高雅书，做
采！
出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自己的 班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________ 文学辩论台 ；②___________ 文学新景观 。
“春芽”是书刊名，引号改为书名号。 “寿”改“筹”，“延”为“诞”
相信班刊的创建将进一步激发
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？ 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程 中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求 学路上的点点滴滴？
漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞
台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默 默无闻，那是因为你还没有发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每
一次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功
的！
班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台 ，你可
以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往今
来者进行精神的对话…… 这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷徨，不
要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个时代应有的风
高尚人。
(2)文学角设计的总体要求。 简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一个 读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 ①制定图书借还制度，保管好图书；②书架上的书籍定期更换，方便 同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁、禁止同学们在此嬉 闹。
3．创立班刊。
“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著，也写
综合性学习
文学部落
分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入 感兴趣的小组。
发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记载。
全班定期举办文学兴趣小组交流活动，各小组展示活动成果，激发
同学们对各类文学作品的兴趣。
2．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语。 示例一：让读书成为习惯 ，让积累成就辉煌。示例二：读高雅书，做
采！
出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自己的 班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________ 文学辩论台 ；②___________ 文学新景观 。
“春芽”是书刊名，引号改为书名号。 “寿”改“筹”，“延”为“诞”
相信班刊的创建将进一步激发