小学德育活动课教案讲课教案

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德育课的教案5篇

德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。

二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。

三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。

教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。

2. 学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。

4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。

（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。

（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

2023小学德育公开课教案(精选6篇)

2023小学德育公开课教案（精选6篇）小学德育公开课教案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

3、活动时间及地点：三、活动过程：1、教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。

希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。

校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。

同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言。

某同学：文明言行主要是三管好。

管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。

小学德育实践课教案模板（共8篇）

小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。

活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。

活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。

面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。

今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。

老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。

谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。

大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。

做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

这名司机叫黄志全。

因为责任，人们永远记住了他的名字。

我们再来听一下第二则故事。

2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。

突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。

小学生道德教育教案(精选10篇)全面版

小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
第一篇：正直诚实
教学目标：
- 培养学生正直诚实的品质
- 引导学生理解正直诚实的重要性
- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识
教学内容：
- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念
- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景
- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历
教学重点：
- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性
- 培养学生的道德观念和品格
教学方法：
- 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解
- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景
第二篇：尊重他人
教学目标：
- 培养学生尊重他人的意识和行为
- 促进学生与他人良好相处的能力
教学内容：
- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念
- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处
- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历
教学重点：
- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值
- 培养学生的社会交往能力和合作精神
教学方法：
- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性
- 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力
...
（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）。

德育活动课教案

德育活动课教案标题：德育活动课教案引言概述：德育活动课是学校教育中一项重要的课程，旨在培养学生的品德素养和道德观念。

本文将从五个方面详细阐述德育活动课的教案内容，包括目标设定、教学方法、教学资源、评估方式和课堂组织。

一、目标设定：1.1 培养学生的道德情操在德育活动课中，通过引导学生参与各种道德活动，培养学生的道德情操。

例如，组织学生参与志愿者活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐，培养他们的责任感和爱心。

1.2 培养学生的价值观念通过德育活动课，教师可以引导学生思考人生的意义和价值观，培养他们正确的价值观念。

例如，通过讨论社会问题，引导学生思考公平、正义、诚信等价值观，并引导他们在日常生活中践行这些价值观。

1.3 培养学生的社会责任感德育活动课还应培养学生的社会责任感，使他们意识到自己是社会的一员，应承担相应的责任。

例如，组织学生参与社区服务活动，让他们了解社会问题，并通过实际行动为社会做出贡献。

二、教学方法：2.1 互动式教学在德育活动课中，采用互动式教学方法能够激发学生的积极性和主动性。

例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和团队意识。

2.2 案例教学通过案例教学，将道德问题具体化，让学生在实际情境中思考和解决问题。

例如，教师可以选取一些真实的案例，让学生分析其中的道德问题，并提出解决方案，培养他们的道德判断能力和解决问题的能力。

2.3 视频教学利用相关的教育视频资源，可以让学生通过观看视频了解社会问题和道德故事，激发他们的思考和讨论。

例如，教师可以选择一些优秀的德育短片，通过观看和讨论，引导学生思考和反思自己的行为。

三、教学资源：3.1 图书和教材教师可以选择适合学生年龄和层次的德育书籍和教材，作为教学资源。

例如，教师可以选取一些寓言故事、道德故事集等，让学生通过阅读了解道德观念和人生哲理。

3.2 多媒体资源利用多媒体资源，如图片、音频和视频等，可以丰富德育活动课的教学内容。

课前德育三分钟教案小学

课前德育三分钟教案小学一、教学内容本节课选自小学《德育》教材第三单元“学会尊重”，具体章节为第5节“尊重他人”。

教学内容主要包括尊重他人的基本表现、尊重他人的重要性以及如何在生活中实践尊重。

二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的含义，认识到尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的良好习惯，提高道德素养。

3. 引导学生将尊重他人的理念融入日常生活，形成和谐相处的校园氛围。

三、教学难点与重点重点：尊重他人的含义及其在日常生活中的实践。

难点：如何引导学生从内心深处产生尊重他人的意识，并将其转化为实际行动。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示尊重他人和不被尊重的对比，引发学生思考。

2. 新课导入：详细讲解尊重他人的含义，让学生认识到尊重他人的重要性。

3. 例题讲解：通过案例分析，让学生了解尊重他人的具体表现。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历，以及如何应对不尊重他人的行为。

6. 课后作业布置：布置与尊重他人相关的作业，要求学生在课后进行思考和练习。

六、板书设计1. 板书尊重他人2. 板书内容：尊重他人的含义尊重他人的重要性尊重他人的具体表现在生活中实践尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中尊重他人的三个例子。

（2）当遇到不尊重他人的行为时，你会如何应对？2. 答案：（1）示例：给长辈让座、关心同学、耐心倾听他人讲话等。

（2）示例：礼貌提醒对方、避免与对方发生冲突、寻求老师或家长的帮助等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的尊重他人的现象，进行观察和思考，进一步提高道德素养。

同时，开展相关主题活动，如“尊重他人，从我做起”演讲比赛，让学生在实践中体验尊重他人的价值。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标中尊重他人意识的培养3. 教学难点：如何将尊重他人的理念转化为实际行动4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计中的思考与练习一、实践情景引入实践情景引入是本节课的关键环节，应选择具有代表性和感染力的情景，以引起学生的共鸣。

德育活动课教案

德育活动课教案标题：德育活动课教案引言概述：德育活动课是学校德育工作的重要组成部份，通过设计精心的德育活动课教案，可以有效提高学生的德育素质，培养学生的品德修养和社会责任感。

本文将从课程目标、教学内容、教学方法、评价方式和课堂管理等方面，详细介绍德育活动课教案的设计要点。

一、课程目标1.1 确定德育活动课的总体目标，明确培养学生的何种德育素质。

1.2 设定具体的课程目标，包括知识、能力和态度方面的目标。

1.3 将德育活动课的目标与学校德育目标相结合，确保教学目标的整体性和系统性。

二、教学内容2.1 确定德育活动课的内容范围，包括道德教育、公民教育、心理健康教育等方面。

2.2 选择具有代表性和实践性的教学内容，激发学生的学习兴趣和参预度。

2.3 将德育活动课的内容与学科知识相结合，促进学生综合素质的提升。

三、教学方法3.1 采用多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的思维和创造力。

3.2 注重情感教育和实践教育，引导学生在实践中感悟道德规范和社会责任。

3.3 培养学生的合作精神和团队意识，促进学生的交流和互动。

四、评价方式4.1 设计多样化的评价方式，包括课堂表现评价、作业评价、项目评价等，全面评价学生的德育素质。

4.2 注重过程评价和结果评价的结合，关注学生的学习态度和实际表现。

4.3 鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自我反思和提高。

五、课堂管理5.1 制定明确的课堂管理规则和纪律要求，保障德育活动课的正常进行。

5.2 关注学生的心理状态和情绪变化，及时调整教学策略，保持课堂秩序和氛围。

5.3 建立良好的师生关系和班级氛围，促进学生的德育素质和个性发展。

结语：通过精心设计德育活动课教案，可以有效提高学生的德育素质，培养学生的品德修养和社会责任感。

希翼本文提供的设计要点能够匡助教师们更好地开展德育活动课教学工作，促进学生全面发展和健康成长。

小学德育教育教案完整版

小学德育教育优质教案完整版一、教学内容本节课选自小学德育教育教材第三单元《学会尊重》的第5章节，详细内容包括：尊重他人的基本表现、尊重差异、尊重环境、尊重规则。

通过本章学习，引导学生理解尊重的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人和环境的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握尊重他人的基本表现，学会在日常生活中尊重他人。

2. 培养学生尊重差异，包容多样性的意识。

3. 提高学生遵守规则、尊重环境的自觉性。

三、教学难点与重点教学难点：尊重差异、尊重环境。

教学重点：尊重他人的基本表现、尊重规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、卡片、挂图。

2. 学具：练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组尊重他人的图片，引导学生思考尊重的意义，激发学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生了解尊重的重要性。

3. 知识讲解：a. 讲解尊重他人的基本表现，举例说明。

b. 引导学生讨论尊重差异、尊重环境、尊重规则的意义。

c. 结合实际生活，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历。

4. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析、解答。

b. 讲解解题思路，强调尊重他人、尊重规则的重要性。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：《学会尊重》2. 内容：a. 尊重他人的基本表现b. 尊重差异c. 尊重环境d. 尊重规则七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三个尊重他人的表现，并简要说明理由。

b. 你在生活中遇到过哪些需要尊重差异的情况？请举例说明。

c. 请谈谈你对尊重环境的认识，以及如何在生活中做到尊重环境。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在尊重他人、尊重差异、尊重环境、尊重规则方面的掌握情况，针对存在的问题进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“尊重他人”的主题班会，让学生分享自己的感悟。

小学道德教育教案大全

小学道德教育教案大全引言本文档收集了一系列小学道德教育教案，旨在帮助教师在小学阶段有效开展道德教育课程。

目录1. [教案一：尊重他人](#教案一：尊重他人)2. [教案二：诚实守信](#教案二：诚实守信)3. [教案三：勤劳奉献](#教案三：勤劳奉献)4. [教案四：友善待人](#教案四：友善待人)教案一：尊重他人目标- 培养学生尊重他人的意识和行为惯- 提升学生的人际关系和沟通能力教学活动1. 游戏：通过分组游戏让学生体验尊重他人的重要性。

2. 角色扮演：让学生分角色演练尊重他人的场景。

3. 分组讨论：组织学生讨论如何在日常生活中尊重他人。

教案二：诚实守信目标- 帮助学生树立诚实守信的价值观念- 培养学生的诚信意识和行为教学活动1. 课堂讨论：引导学生谈论诚实守信对社会和人际关系的重要性。

2. 分组活动：让学生分组讨论并分享自己身边的诚实守信的事例。

3. 个人反思：要求学生写下自己在日常生活中保持诚实守信的计划。

教案三：勤劳奉献目标- 引导学生树立勤劳奉献的价值观念- 培养学生的努力工作和奉献精神教学活动1. 视频观看：播放相关劳动奉献的视频，让学生了解勤劳奉献的意义。

2. 分组讨论：组织学生讨论对社会做出贡献的不同方式。

3. 小组演出：让学生编排小剧场表演，展示勤劳奉献的场景。

教案四：友善待人目标- 帮助学生理解友善待人的重要性和意义- 提升学生的友好和合作能力教学活动1. 模拟情景：通过模拟不同场景让学生体验友善待人的行为。

2. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养他们之间的友好合作意识。

3. 班级行动：鼓励学生一起制定友善待人的班级行动计划。

结论以上是四个道德教育教案的简要介绍，教师们可以根据实际情况调整和扩展这些教案，以促进小学生的道德价值观的培养和发展。

德育课教案(精品多篇教育教学方案

德育课教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到尊重他人是人际交往的基本原则，理解尊重他人的意义和价值。

2. 培养学生与人和谐相处的技巧，提高人际沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用尊重他人的原则，与人和谐相处。

教学重点：尊重他人的意义与价值，以及与人和谐相处的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：德育教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实际案例，让学生思考尊重他人与人际关系的密切关系，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人是人际交往的基本原则。

3. 知识讲解：（1）尊重他人的含义与表现。

（2）尊重他人的意义与价值。

（3）与人和谐相处的技巧。

4. 例题讲解：通过具体案例，让学生分析如何在实际生活中运用尊重他人的原则，与人和谐相处。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在生活中尊重他人、与人和谐相处的经历，互相学习，取长补短。

7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处副德育第四章第三节2. 板书内容：（1）尊重他人的含义与表现（2）尊重他人的意义与价值（3）与人和谐相处的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，思考尊重他人与人际关系的密切关系。

（2）谈谈你在生活中尊重他人、与人和谐相处的具体做法。

2. 答案：（2）示例：在与同学交往中，尊重他人的意见，不嘲笑他人，关心他人，帮助他人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生认识到尊重他人、与人和谐相处的重要性。

但在实际操作中，如何让学生更好地将理论知识运用到生活中，仍需进一步探讨。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注身边的人和事，学会从他人的角度思考问题，不断提高自己的道德素养，与人和谐相处。

德育课的教案(精选

德育课的教案(精选一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章第二节，详细内容为“关爱他人，尊重差异”。

通过本节课的学习，使学生认识到关爱他人是构建和谐社会的基础，尊重差异是展现个人魅力的关键。

二、教学目标1. 让学生了解关爱他人、尊重差异的重要性，提高道德素养。

2. 培养学生关爱他人、尊重差异的品德，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到关爱他人、尊重差异的意义。

教学重点：关爱他人、尊重差异的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人、尊重差异的思考。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生积极参与课堂活动。

3. 知识讲解：（1）关爱他人的意义和方法。

（2）尊重差异的重要性及如何做到尊重差异。

4. 例题讲解：通过两个典型案例，让学生分析如何关爱他人、尊重差异。

5. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论如何在生活中关爱他人、尊重差异。

7. 课堂小结：学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 关爱他人意义：构建和谐社会方法：关心、帮助、理解2. 尊重差异重要性：展现个人魅力方法：接纳、欣赏、尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对关爱他人、尊重差异的理解。

（2）列举一个你在生活中关爱他人、尊重差异的例子，并简要说明。

2. 答案：（1）关爱他人、尊重差异是构建和谐社会的基石，有助于增进人际关系，提高个人道德素养。

（2）示例：在班级里，我关心一位身体不适的同学，主动帮他拿书包，陪他去看病。

在这个过程中，我尊重他的隐私，关心他的感受，给予他鼓励和支持。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学方法是否得当，学生是否真正掌握了关爱他人、尊重差异的内涵。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解不同群体之间的关爱与尊重，将所学知识运用到实际生活中。

德育课教案（精选5篇）

德育课教案（精选5篇）第一篇：德育课教案劳动最光荣德育课教案教学目标1、通过学习，使学生懂得要从小尊重劳动者、热爱劳动，因为劳动者最值得赞颂，劳动最光荣！2、通过表演节目，自由发言、各抒己见等活动抒发内心的真实情感。

3、能够把劳动当成一种幸福、一种快乐。

并且从小立志用辛勤的劳动报效祖国！教学重点能够创设情景，让学生自主的参与其中，设身处地的感受到劳动最光荣！教学难点让学生身心受到触动，立志将劳动最光荣的思想和作风传承！一、激发情趣，引入主题1、师：同学们，课前老师让你们展开调查，看看和以前相比，人们的生活都有哪些变化。

你们调查了吗？那就以小组为单位，开始汇报吧！2、学生分组汇报3、教师小结同学们说得真好，从衣食住行五个方面说出了生活发生的巨大变化。

聪明的你们思考思考吧，这一巨大变化的主要原因是什么呢？张晓娜同学真是聪明。

的确，是劳动让我们摆脱了愚昧贫穷；是劳动让我们让我们拥有了幸福人生！为此我们要齐声说“劳动最光荣”二、开展教学活动活动一:七嘴八舌说劳动1、师：对于劳动，人们的说法各不相同，那些名人是如何看待劳动的呢？让我们来共同倾听他们的心声！2、学生说名言3、师：同学们你们知道社会主义的基本原则是什么吗？还真有知道的，好，你来说说。

对，社会主义的基本原则是各尽所能、按劳分配。

对于这句话你们又是怎样理解的呢？谁来说说？理解得太透彻了！的确，在我们社会主义国家里是多劳多得，少劳少得，不劳不得。

只要肯付出，就一定有收获！可是旧社会的劳动者就没我们这么幸运了！他们辛勤劳作，成果却被无情的剥夺，让我们通过诗人妙笔，来了解一下他们的苦难生活吧！4、学生背古诗5、师：虽然我们的年龄不同、身份不同、职业不同，但是我们对劳动者那颗赞美之心却相同！工人做工、农民种田、解放军保家卫国、医生救死扶伤、教师教书育人、同学们刻苦学习等等都是劳动。

只要是辛勤的劳动，就值得赞颂。

你们又是如何看待劳动的呢？请自由发言，各抒己见！6、学生自由发言活动二：欢天喜地在劳动1、师：刚才同学们用朴实的语言道出了自己的心声，通过自己的所见、所思感受到了了劳动的光荣。

小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc

★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

德育活动课教案+德育课教案

德育活动课教案+德育课教案一、教案名称：传承中华美德，做文明学生二、教学目标：1. 让学生了解中华传统美德的内涵，认识到传承中华美德的重要性。

2. 培养学生尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，争做文明学生。

三、教学内容：1. 中华传统美德的内涵及其在现代社会的重要性。

2. 尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的具体做法。

3. 如何树立正确的价值观，做文明学生。

四、教学过程：1. 导入：讲解中华传统美德的内涵及其在现代社会的重要性。

2. 新课：讲解尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的具体做法。

3. 案例分析：分析身边的不文明现象，引导学生反思自己的行为。

4. 分组讨论：讨论如何树立正确的价值观，做文明学生。

五、课后作业：1. 写一篇关于传承中华美德的作文。

2. 制定一个做文明学生的行动计划，并坚持执行。

教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生在日常生活中的行为表现。

六、教案名称：培养团队精神，共创美好校园教学目标：1. 让学生理解团队精神的含义，认识到团队协作的重要性。

2. 培养学生团结互助、协作共赢的良好品质。

教学内容：1. 团队精神的含义及其在个人成长和校园生活中的重要性。

2. 团结互助、协作共赢的具体做法。

教学过程：1. 导入：讲解团队精神的含义及其在个人成长和校园生活中的重要性。

2. 新课：讲解团结互助、协作共赢的具体做法。

3. 小组活动：组织学生进行小组协作，完成一项任务。

4. 分享体会：让学生分享在小组活动中的感受和体验。

课后作业：1. 写一篇关于团队精神的感悟。

2. 制定一个积极参与校园活动的计划，并坚持执行。

教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生在日常校园生活中的团队协作表现。

七、教案名称：学会感恩，成就美好人生教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。

2. 培养学生关爱他人、珍惜资源的良品质。

德育活动课教案

德育活动课教案
标题：德育活动课教案
引言概述：德育活动课是学校教育中不可或缺的一部分，通过德育活动课的开展，可以培养学生的品德修养和社会责任感。

编写一份合适的德育活动课教案对于教师来说至关重要，下面将介绍一份完整的德育活动课教案内容。

一、教案目标设定
1.1明确德育活动课的目的和意义
1.2设定学生在德育活动课中应达到的具体目标
1.3确定教师在德育活动课中的角色和任务
二、教学内容安排
2.1根据学生年龄和特点确定德育活动课的内容
2.2设计具有启发性和趣味性的德育活动课活动
2.3结合学生实际情况，选择适合的德育活动课主题
三、教学方法和手段选择
3.1采用多种教学方法，如讨论、游戏、角色扮演等
3.2结合现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等
3.3注重德育活动课的互动性和参与性，激发学生的学习兴趣
四、教学过程设计
4.1分阶段进行德育活动课的教学过程设计
4.2合理安排教学时间和活动顺序
4.3注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高德育活动课的实效性
五、教学评估和反馈
5.1建立德育活动课的评估体系，包括学生自评、互评和教师评价
5.2及时对学生的表现进行反馈，鼓励优秀，指导不足
5.3总结德育活动课的教学效果，不断完善教案，提高德育活动课的质量和水平
结语：德育活动课的开展对学生的成长具有重要意义，编写一份合适的德育活动课教案是教师的责任和使命。

通过以上的内容，希望可以帮助教师们更好地设计和开展德育活动课，培养学生的道德品质和社会责任感。

小学德育教育教案两篇

小学德育教育教案两篇教案一：培养学生积极向上的品质目标通过本节课的研究，学生能够：- 了解积极向上的品质的重要性；- 掌握几种积极向上的品质，并能够运用到实际生活中。

教学内容1. 介绍积极向上的品质的定义和意义；2. 提示学生思考自身是否具有积极向上的品质；3. 分析积极向上的品质对个人和社会的积极影响；4. 介绍积极向上的品质的具体表现形式，并与学生进行讨论和分享。

教学步骤1. 导入：与学生进行简短的讨论，引起学生对积极向上的品质的关注和思考。

2. 介绍：向学生介绍积极向上的品质的定义和意义，激发学生对该话题的兴趣。

3. 分析：与学生一起分析积极向上的品质对个人和社会的积极影响，引导学生深入理解其重要性。

4. 实例展示：给学生展示具有积极向上品质的实例，让学生更好地理解其表现形式。

5. 讨论和分享：组织学生进行小组讨论，分享他们身边发生过的积极向上的事例，并对其进行评价和总结。

教学评估在讨论和分享的过程中，教师可以观察学生的参与程度和表达能力，对他们对积极向上的品质的理解和运用情况进行评估。

---教案二：倡导学生友善交往目标通过本节课的研究，学生能够：- 明白友善交往的重要性；- 掌握友善交往的基本原则；- 在实际生活中运用友善交往的技巧。

教学内容1. 介绍友善交往的定义和意义；2. 分析友善交往对个人和集体的积极影响；3. 指导学生掌握友善交往的基本原则，如尊重、礼貌、乐于助人等；4. 引导学生在实际生活中运用友善交往的技巧。

教学步骤1. 导入：通过小组讨论或故事分享，引起学生对友善交往的关注和思考。

2. 介绍：向学生介绍友善交往的定义和意义，激发学生对该话题的兴趣。

3. 分析：与学生一起分析友善交往对个人和集体的积极影响，引导学生深入理解其重要性。

4. 掌握基本原则：指导学生掌握友善交往的基本原则，如尊重他人、保持礼貌、乐于助人等。

5. 实践运用：引导学生在实际生活中运用友善交往的技巧，如主动打招呼、合作解决问题等。

德育活动教案范文(精选5篇

德育活动教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“关爱他人”，具体内容包括：第一章“关爱同伴”，第二章“关爱家人”，第三章“关爱社会”，以及相关实践活动。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

2. 使学生学会关爱同伴、家人和社会的方法，提高实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识关爱他人。

重点：关爱他人的方法与技巧，以及团队合作与沟通能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学习手册、实践活动材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，分析关爱同伴、家人和社会的方法。

3. 实践活动：分组进行关爱实践活动，让学生在实践中学会关爱他人。

（1）关爱同伴：分享学习心得，互相帮助解决问题。

（2）关爱家人：给家人写一封感谢信，表达对家人的关爱。

（3）关爱社会：分组进行社会调查，了解社会关爱现象，提出关爱建议。

4. 例题讲解：讲解关爱他人的典型例题，让学生掌握关爱方法。

5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 关爱同伴互相帮助分享学习心得2. 关爱家人感恩表达关爱3. 关爱社会社会调查提出建议七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱同伴的短文。

（2）给家人写一封感谢信。

（3）针对社会关爱现象，提出你的建议。

2. 答案：（1）例文：我的好朋友小明，他学习很努力，但成绩总是不理想。

我决定帮助他，我们每天一起学习，互相讨论问题。

经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显提高，他非常感激我，我也为能帮助他而感到高兴。

（2）例信：亲爱的妈妈，感谢您一直以来的关爱和照顾。

我知道您很辛苦，但您从不抱怨。

今天，我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”（3）建议：针对孤寡老人，我们可以定期组织志愿者去探望，为他们送去关爱和温暖。

德育活动教案

德育活动教案教案：培养品德的活动目标：通过德育活动，培养学生的品德素养和道德观念，促进他们的身心健康发展。

活动一：互助合作游戏材料：绳子、纸板、小球等1. 将学生分组，每个小组由4-6人组成。

2. 准备一些互助合作游戏，比如“人蛇过河”、“绳子编织”等。

3. 每个小组选择一个代表来读游戏规则，并组织小组成员进行游戏。

4. 在游戏过程中，鼓励学生互相合作，分享想法，并解决困难。

5. 游戏结束后，让学生讨论他们在游戏中的感受和体验，激发他们关注集体利益和合作精神的意识。

活动二：模拟情境讨论材料：图片、视频、故事等情境材料1. 准备一些与道德观念相关的情境材料。

2. 将学生分成小组，每个小组讨论一个情境。

3. 组织学生讨论情境中的问题，引导他们辨析是非、思考对策。

4. 每个小组选择一位代表，向全班报告他们的讨论结果和解决方案。

5. 整合全班学生的意见，形成共识，并引导他们思考如何在现实生活中运用道德观念。

活动三：服务社区行动材料：清洁工具、花草苗等1. 组织学生参与社区服务活动，比如清洁校园、植树造林等。

2. 在活动前，组织学生参观社区，了解社区环境和生活情况，引导他们思考如何为社区做贡献。

3. 分组分工，让学生参与不同的社区服务项目。

4. 在活动过程中，引导学生感受服务他人的喜悦，培养他们的责任感和奉献精神。

5. 活动后，组织学生回顾整个过程，让他们思考如何将服务他人的精神延续到日常生活中。

活动四：学习优秀人物故事材料：优秀人物的传记、视频等资料1. 介绍一位优秀人物的故事，比如一位伟大的科学家、一位慈善家等。

2. 引导学生讨论这位优秀人物的品德与成就，以及他们所受到的困难和挑战。

3. 让学生思考这位优秀人物的故事对他们的启示和影响，以及如何向优秀人物学习。

4. 组织学生分组演绎优秀人物的故事，鼓励他们通过表演和讨论展示自己对优秀品德的理解和追求。

5. 通过分享和讨论，加深学生对品德的理解和培养他们向优秀人物学习的意识。

小学德育活动课教案

小学德育活动课教案一、第一章：爱国教育【教学目标】1. 让学生了解祖国的传统文化和历史，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生尊重国旗、国歌等爱国行为习惯。

【教学内容】1. 讲解祖国的历史和文化，引导学生热爱祖国。

2. 教授如何正确升起国旗，尊重国旗的意义。

3. 学习国歌，理解国歌的含义，培养爱国情操。

【教学活动】1. 观看祖国风光视频，引导学生热爱祖国。

2. 举行升旗仪式，教授升国旗的正确方法。

3. 学唱国歌，理解国歌的意义。

二、第二章：感恩教育【教学目标】1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。

2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

【教学内容】1. 讲解感恩的重要性，引导学生懂得感恩。

2. 教授如何表达对家人、老师的感激之情。

3. 开展实践活动，培养学生的感恩行为。

【教学活动】1. 观看感恩故事视频，引导学生懂得感恩。

2. 举行感恩演讲，让学生表达对家人、老师的感激之情。

3. 开展感恩实践活动，如为家人做家务、给老师写感谢信等。

三、第三章：诚信教育【教学目标】1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。

2. 培养学生诚实守信、公平竞争的品质。

【教学内容】1. 讲解诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。

2. 教授如何做到诚实守信，公平竞争。

3. 开展诚信实践活动，培养学生的诚信行为。

【教学活动】1. 观看诚信故事视频，引导学生理解诚信的含义。

2. 举行诚信演讲，让学生承诺做到诚实守信。

3. 开展诚信实践活动，如诚信考试、公平竞争等。

四、第四章：礼仪教育【教学目标】2. 培养学生文明礼貌，与人和谐相处的品质。

【教学内容】2. 教授日常生活中的礼仪知识，如问候、道歉、餐桌礼仪等。

3. 开展礼仪实践活动，培养学生的礼仪行为。

【教学活动】1. 观看礼仪故事视频，引导学生了解礼仪的重要性。

2. 举行礼仪演讲，让学生学习日常生活中的礼仪知识。

3. 开展礼仪实践活动，如模拟餐桌礼仪、文明礼貌用语等。

五、第五章：自我保护教育【教学目标】1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。