《电子商务概论》教学大纲

《电子商务概论》课程教学大纲
课程名称：电子商务概论
英文名称：Electronic Commerce
课程类型：专业基础课
课程要求：选修
学时/学分：40/2（讲课学时：30，上机学时：10，课外8学时）
适用专业：管理类相关专业
一、课程性质与任务
《电子商务概论》是管理类专业的必修专业基础课以及相关专业的选修课。

电子商务概论作为一门信息技术与经营管理活动的融合，它要求学生既要懂一定的信息技术，同时更多的是要掌握企业经营管理知识。

电子商务是各种具有商业活动能力和需要的实体（生产企业、商贸企业、金融企业、政府机构、个人消费者）为了提高商务活动效率，而采用计算机网络和各种数字化传媒技术等电子方式实现商品交易和服务交易的一种贸易形式。

本课程从企业经营管理的角度，在吸收国内外已有的研究成果基础上，有针对性的结合我国网络虚拟市场发展状况，对电子商务的探讨和研究，同时结合中国企业大量的电子商务案例对电子商务进行系统的介绍和分析。

二、课程与其他课程的联系
电子商务概论课程旨在让学生了解电子商务发展现状，理解电子商务对企业运营管理的影响以及企业实施电子商务战略的意义，掌握电子商务基本业务活动。

先修课程为计算机类相关技术与语言、管理学基础等课程，后续课程为企业战略管理、网络营销、创业与中小企业管理；该课程需要在相应的信息技术及管理基础知识学习的基础上，对企业发展在加入网络后进行战略规划与管理，及相应的网络环境营造，同时通过课程的学习对学生创新创业意识的培养，具备解决实际问题的能力。

三、课程教学目标
1.系统掌握电子商务的基本概念、商务模式和支撑技术等知识体系，以及掌握新技术背景下的电子商务发展趋势、新商务模式和理论前沿知识。

2.理解电子商务战略框架，电子商务战略相关知识，具有较强的电子商务认知能力和规划设计能力，具备综合运用所学知识分析和解决理论与实践问题的能力。

3.掌握电子商务运营理论和知识，掌握电子商务金融与支付、电子商务物流和网络营销方面的知识及相关软件的使用，培养学生综合应用与实践能力，能够选择与使用现代管理软件进行商务分析与决策。

4.具备团结协作的品质，及较强的竞争与合作能力
5.掌握创新创业技能，互联网背景下的创新能力和创业意识的培育，具备与他人合作的组织协调和沟通能力
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.社会主义核心价值观：电子商务，中国弯道超车。

2.四个自信：二维码支付，共享单车等新四大发明；电子支付，全球第一；EC下物流配送，全球第一。

3.国家政策解读：分析中国奋斗目标的确定—“两个一百年”，结合中国“一带一路”等内容背后的管理支撑。

五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）
1.案例分析
针对教学内容，本课程选取淘宝网、亚马逊和京东商城等典型网站作为案例，分析各电子商务网站的运营模式，并以小组的方式讨论电子商务运营过程。

2.上机实验
针对教学中的运营方面的内容，结合电子商务模拟运营平台，通过上机实验的方式让学生体验电子商务运营过程。

3.自学环节
对于电子商务法律相关内容，通过学生自学来完成，提高学生的自学能力和收集信息能力。

六、教学方法
本课程以线上线下混合式教学为主，结合作业、自学、小组讨论、翻转课堂及章节测验等教学手段和形式完成课程教学任务。

1. 通过线上自主学习与线下课堂讲授、提问、讨论、演示等参与式学习，使学生理解电子商务的基础知识、应用电子商务及管理电子商务的知识体系，具有较强的电子商务认知能力和规划设计能力。

2. 在以小组形式学生参与案例讨论的教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学使学生形成初步具备运用所学电子商务知识的应用与实践能力；并且具有自主学习、与其他同学合作发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，
培育学生的创新思维。

3. 在自学教学环节中，对电子商务法律相关知识的内容学习，通过教师指导，由学生自学完成，使学生具有自主学习能力。

七、考核及成绩评定方式
最终成绩由平时作业成绩、上机成绩、小组作业成绩和期末考试成绩组合而成。

各部分所占比例如下：
八、教材及参考书目
1、教材
电子商务概论
2、参考教材。