《军神》课文课件

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刘伯承与《军神》
刘伯承在战争中曾遭受重伤，医生为他摘 除了右眼，但他坚持不用麻醉剂，被誉为 “军神”。《军神》这篇课文以刘伯承为 原型，展现了他的坚韧和毅力。
以“我的军神”为题写一篇短文
短文题目
《我的军神》
写作思路
通过描述自己心目中的军神形象，表达对军 人的敬意和感激之情。可以结合课文《军神 》中的细节描写，突出刘伯承元帅的英勇事 迹和品质，表达对这位伟大人物的敬仰之情 。同时也可以联系现实生活中的军人形象， 抒发对他们的崇敬和感激之情。
讲述刘伯承在抗日战争中受伤，医生为他治疗时他坚持不用麻醉药，忍受剧痛 ，展现出强大的意志力，赢得了医生和战士们的敬佩。
02
整体感知
朗读课文
总结词
掌握朗读技巧，感受情感
详细描述
通过朗读课文，学生可以培养语感，熟悉课文内容，并感受文章的情感色彩。在朗读过程中，应注意节奏、语气 和语调，以更好地表达情感。
思考问题
总结词
深入理解课文，锻炼思维能力
详细描述
在阅读课文后，回答问题可以帮助学生深入理解课文内容，并锻炼他们的思维能力。问题可以包括主 题、人物性格、情节发展等方面。
概括段落大意
总结词
把握文章结构，概括段落大意
详细描述
学生可以逐步分析课文的段落，概括每段的大意，从而把握 文章的整体结构。这有助于学生理解课文的逻辑关系和作者 的思路。
详细描述：《红岩》是一部描写革命斗争的小说，通过阅读，学生可以更深入地 了解历史背景和人物形象，拓展视野，提高文学素养。
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《军神》与《倔强的小红 军》
两篇课文都涉及到了人物形象，但《军神》 以刘伯承为原型，通过真实事件展现其坚强 意志和崇高品质，而《倔强的小红军》则通 过虚构的小红军形象，表现了革命战士的勇
敢与倔强。
深入了解刘伯承元帅的历史背景
刘伯承生平
刘伯承出生于四川，早年曾参加过反袁 斗争，后追随孙中山先生参加革命。他 是一位优秀的军事家和政治家，为中国 的解放事业作出了重要贡献。
03
深入理解
分析人物形象
01
02
03
人物性格特点
刘伯承在《军神》中展现 出坚毅、果敢、机智、无 畏等性格特点。
人物背景
刘伯承出身于农民家庭， 自幼勤奋好学，后投身革 命，逐渐成为我军的杰出 将领。
人物形象塑造
通过刘伯承的言行举止， 展现出他的精神风貌和革 命精神。
探讨主题思想
主题内容
《军神》讲述了刘伯承在 革命战争中不畏艰险，以 身作则，为了革命事业不 懈奋斗的故事。
《军神》课文课件
2023-11-09
contents
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 深入理解 • 拓展延伸 • 作业布置
01
导入新课
标题与作者
标题：《军神》
作者：刘伯承
写作背景
时间：1986年 地点：重庆
历史背景：抗日战争时期
课文简介
课文主题
歌颂刘伯承坚韧不拔、勇敢无畏的革命精神。
课文内容
主题思想
赞美刘伯承坚韧不拔、勇 往直前的革命精神，表达 了对所有为革命事业作出 贡献的先烈的敬意。
主题表现手法
通过细腻的人物描写和情 节设置，使读者深刻感受 到主题思想所传达的情感 与意义。
品味语言特色
语言风格
本文运用了朴实无华、生动形 象的语言风格，使读者更容易
产生共鸣。
修辞手法
作者运用了比喻、排比等修辞手法 ，使文章更加生动有趣。
05
作业布置
背诵课文经典段落
总结词
巩固知识点
详细描述
背诵课文中的经典段落，有助于巩固学生对课文的理 解和记忆，同时也能锻炼学生的口语表达能力。
完成课后习题
总结词：深化理解
详细描述：课后习题可以帮助学生深入理解课文内容 ，提高思维能力，同时也能检验学生的学习成果。
阅读推荐书目《红岩》
总结词：拓展视野
语言细节
文章中的一些细节描写非常传神， 如对刘伯承的神态、动作和语言的 描写，都表现得淋漓尽致。
04
拓展延伸
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