五年级上册语文课件-课文15 紫桑葚｜语文S版 (共17张PPT)
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1、 他先敲了敲门，没动静，就慢慢推开虚掩 着的秫秸扎的门。迎门是一个大秫秸笸箩，里面 养着已长到一寸左右的蚕宝宝。在蠕动着，叠压 着，有的还把头抬起来，来回扭动几下。他笑了 笑，慢慢退出来，又轻轻把门关上。
2019/8/14
2、 一个多小时过去了，两个 警卫员还没回来。他默默地站起来 ，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸 到门上，又猛地缩回来。他自嘲地 笑了笑，走到大门口：“这两个小 鬼，怎么搞的？”
虚掩 桑葚 蠕动
豁口
战役
秫秸
蒙眬 落脚 笸箩
硝烟滚滚 此起彼伏
若有所思 若有若无
2019/8/14
初读课文说一说 简要概括课文主要讲了一件什么事 ？
解放战争时期，中国人民解 放军华东野战军第九纵队司令员许 世友在激烈的孟良崮战役中，喂养 人民群众家的蚕宝宝的故事。
2019/8/14
动动手
找出文中人物的语言、动作、 神态描写的词语和句子。
2019/8/14
5、 他摇摇头：“不，给房东
孩子留着吧。”
2019/8/14
躲出去的房主人回来了，他发现自己养 的蚕吃得很饱，旁边一只筐里还有小半筐桑 叶。在一紫色的桑葚边，还压着一张纸条：
打扰了，感谢给我们留门。 许世友
1947.5.13
2019/8/14
看到这里，老乡的眼睛湿润了。 蒙胧中，他发现那堆紫桑葚更加 鲜亮了。
2019/8/14
复述提纲
时间： 1947年5月
地点： 孟良崮
人物： 许世友
起因： 战斗中落脚老乡家发现蚕
经过：
宝宝并命令找桑叶。 亲自喂蚕，留下桑葚。
结果： 留条谢恩 ， 感动老乡。
2019/8/14
小结
起因 战斗中落
（1—3） 脚老乡家
要照管好
紫 桑 葚
发现蚕宝宝Leabharlann 经过 命令采桑叶（4—28）
~~~1985年10月22 日），河南省新县人 。他出身贫苦农家，曾在少林寺当和尚。 在土地革命时期、解放战争时期立下了赫 赫战功，为中国人民的解放事业做出了不 朽贡献。许世友将军建国后，被授予上将 军衔，并担任中国人民解放军副总参谋长 、南京军区司令员、国防部副部长等。
2019/8/14
读写词语
阅读课
15* 紫 桑 葚
2019/8/14
教学目标
自学生字、正确读写重点词语 课前准备
搜集革命前辈的的动人故事、图片等。 教学重点、难点
许世友关心群众的故事情节，复述课文内容。 教学过程
了解故事背景 自学课文内容 感悟主人公的情感
2019/8/14
2019/8/14
图 片
紫桑葚
了解人物
许世友将军（1905年2月28日
2019/8/14
3、他锁着眉头，没吭声。过 了半天，才又轻声说到：“你俩再 去一趟，要扩大搜索的范围。”他 把手使劲往下一按，声音略大了一 点儿，“但必须采到桑叶。”
2019/8/14
4、 他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑
着，慢慢抓起一把桑叶，反过来顺 过去地看了看没有杂质，只是叶柄 上带着几个紫色的桑葚。他把桑葚 摘下来，塞到警卫员嘴里。
2019/8/14
亲自喂蚕 留下桑葚
结局 留条谢恩
边指挥战斗 边关心群众
关 心 群 众 利 益
为 人 民 群 众 着 想
（29—31） 感动老乡
2019/8/14
布置作业
1、抄写课文词语。 2、完成《导学全程》的练习。 3、复述故事情节。
2019/8/14
紫桑葚
教学反思
这节课上完了，我认为上得最成功的一点，那 就是我做到了以学生为中心，教师只是一个课堂的 引导者。在上课中，我更加相信学生，引导学生靠 在精读课文中获得的知识与方法来学习课文，同学 们在学习中，都能抓住人物的神态、动作、语言等 方面的重点语句，通过反复朗读，从读中体会人物 的高尚品格，感受人物的伟大。这一点，也正好符 合了略读课文的教学要求，那就是教师在课堂上要 放手，主要作用是引导学生来自主学习的理念。当 然也有不足的地方，没有引导学生认真观察课本上 的插图，从图中再次感受人物的品格的伟大。
2019/8/14
2、 一个多小时过去了，两个 警卫员还没回来。他默默地站起来 ，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸 到门上，又猛地缩回来。他自嘲地 笑了笑，走到大门口：“这两个小 鬼，怎么搞的？”
虚掩 桑葚 蠕动
豁口
战役
秫秸
蒙眬 落脚 笸箩
硝烟滚滚 此起彼伏
若有所思 若有若无
2019/8/14
初读课文说一说 简要概括课文主要讲了一件什么事 ？
解放战争时期，中国人民解 放军华东野战军第九纵队司令员许 世友在激烈的孟良崮战役中，喂养 人民群众家的蚕宝宝的故事。
2019/8/14
动动手
找出文中人物的语言、动作、 神态描写的词语和句子。
2019/8/14
5、 他摇摇头：“不，给房东
孩子留着吧。”
2019/8/14
躲出去的房主人回来了，他发现自己养 的蚕吃得很饱，旁边一只筐里还有小半筐桑 叶。在一紫色的桑葚边，还压着一张纸条：
打扰了，感谢给我们留门。 许世友
1947.5.13
2019/8/14
看到这里，老乡的眼睛湿润了。 蒙胧中，他发现那堆紫桑葚更加 鲜亮了。
2019/8/14
复述提纲
时间： 1947年5月
地点： 孟良崮
人物： 许世友
起因： 战斗中落脚老乡家发现蚕
经过：
宝宝并命令找桑叶。 亲自喂蚕，留下桑葚。
结果： 留条谢恩 ， 感动老乡。
2019/8/14
小结
起因 战斗中落
（1—3） 脚老乡家
要照管好
紫 桑 葚
发现蚕宝宝Leabharlann 经过 命令采桑叶（4—28）
~~~1985年10月22 日），河南省新县人 。他出身贫苦农家，曾在少林寺当和尚。 在土地革命时期、解放战争时期立下了赫 赫战功，为中国人民的解放事业做出了不 朽贡献。许世友将军建国后，被授予上将 军衔，并担任中国人民解放军副总参谋长 、南京军区司令员、国防部副部长等。
2019/8/14
读写词语
阅读课
15* 紫 桑 葚
2019/8/14
教学目标
自学生字、正确读写重点词语 课前准备
搜集革命前辈的的动人故事、图片等。 教学重点、难点
许世友关心群众的故事情节，复述课文内容。 教学过程
了解故事背景 自学课文内容 感悟主人公的情感
2019/8/14
2019/8/14
图 片
紫桑葚
了解人物
许世友将军（1905年2月28日
2019/8/14
3、他锁着眉头，没吭声。过 了半天，才又轻声说到：“你俩再 去一趟，要扩大搜索的范围。”他 把手使劲往下一按，声音略大了一 点儿，“但必须采到桑叶。”
2019/8/14
4、 他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑
着，慢慢抓起一把桑叶，反过来顺 过去地看了看没有杂质，只是叶柄 上带着几个紫色的桑葚。他把桑葚 摘下来，塞到警卫员嘴里。
2019/8/14
亲自喂蚕 留下桑葚
结局 留条谢恩
边指挥战斗 边关心群众
关 心 群 众 利 益
为 人 民 群 众 着 想
（29—31） 感动老乡
2019/8/14
布置作业
1、抄写课文词语。 2、完成《导学全程》的练习。 3、复述故事情节。
2019/8/14
紫桑葚
教学反思
这节课上完了，我认为上得最成功的一点，那 就是我做到了以学生为中心，教师只是一个课堂的 引导者。在上课中，我更加相信学生，引导学生靠 在精读课文中获得的知识与方法来学习课文，同学 们在学习中，都能抓住人物的神态、动作、语言等 方面的重点语句，通过反复朗读，从读中体会人物 的高尚品格，感受人物的伟大。这一点，也正好符 合了略读课文的教学要求，那就是教师在课堂上要 放手，主要作用是引导学生来自主学习的理念。当 然也有不足的地方，没有引导学生认真观察课本上 的插图，从图中再次感受人物的品格的伟大。