二年级上册外研英语Module9 Unit 1 教案备课

Module 9 Unit 1 It’s winter.

一、教学目标知识技能目标

1. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。

2. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/ We don’t wear…”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

素质教育目标

1. 通过描述一年四季及一年四季所穿的及不穿的衣服的学习，让学生学会照顾自己，培养学生独立生活的能力。

2. 以真实运用任务教学法为主，结合其他教学方法，通过四人小组合作学习来完成任务，培养学生的合作精神。

二、教学重点 1. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。

2. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…. ”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

三、教学难点1. The pronunciation of “autumn, gloves”.

2. 运用“We wear…/We don’t wear…”描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

四、教学准备多媒体课件，单词卡片，录音机。

五、教学过程Step 1 Pre-task

1. Greetings

2. “A is for apple”. “What do you like?”(利用韵句调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。)

3. Teacher takes out some word cards and revise “shirt, T-shirt, coat, dress.” Then asks students “Do you know when we wear shirt?” and “When we wear coat?”

4. Present new word: wear穿。（利用单词卡片，复习旧知识，同时引出新单词wear，有利于新旧知识的衔接。）

5. Task: Today, we will talk about the seasons and clothes.今天我们将学习一年四季及描述一年四季所穿的和不穿的衣服。（采用任务型语言教学途径，直接提出任务，让学生带着任务进行学习。）

Step 2 While-task

1. 放课件，出现春天的美丽景色，学生看着课件学习：

(1)Words: spring 春天，jacket 夹克

(2)Sentences: It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirt.

Students say it one by one.

2. 夏天的景色学习。(1)Words: summer夏天sunglasses太阳镜

(2)Sentences: It’s summer. We wear T-shits and sunglasses. We don’t wear jackets. Ask some students to read.

3. 播放秋天的景色学习。(1)Words: autumn秋天sweater毛衣glove手套

(2)Sentences: It’s autumn. We wear sweaters. We don’t wear gloves.

Students say it group by group.

4. 出示冬天的景色学习。(1)Words: winter冬天

(2)Sentences: It’s winter. We wear coats and gloves. We don’t wear shirts.

Read in louder and lower voice.（运用多媒体教学，所创设的情景形象逼真、生动有趣，既能吸引学生积极参与教学活动，又能提高学习兴趣。同时采用不同的形式进行操练、巩固所学的单词、句型，让学生不会觉得形式单一。）

5. Game: Students say the sentences one by one in low voice.（传递句子的游戏既能检验孩子的学习结果，又能培养学生的合作精神。）

6. Guess the seasons: 教师描述一年四季所穿的衣服，学生根据教师的描述来猜季节。（师生互动，培养学生的口头表达能力。）

7. Practice: Look, find and say “We wear…/ We don’t wear….”

8. Learn the text:

1) Listen, point and find “spring, summer, autumn, winter.”

2) Read after the tape.（培养学生听音，指图、跟读的好习惯。）

Step 3 Post-task1. Sum up: 教师自编韵句与学生一起朗读

Spring，spring是春天，jacket，jacket身上披；

Summer，summer是夏天，sunglasses眼镜戴；

Autumn，autumn是秋天，sweater，sweater身上穿；

Winter，winter是冬天，gloves，gloves双手套。

（教师通过自编的韵句，归纳总结今天所学的新单词，便于学生识记。）

2. 小组总结性评价。

六、作业1. Listen to the tape and repeat three times.

2. 和爸爸、妈妈说说一年四季及一年四季所穿的衣服。