《画风》教学ppt课件

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你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美味画下来吧！你闻过 花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！
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从图片你能看到风 吗？说说风的特征。
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自读课文，想一想课文中的风是怎样画出来的。借助 拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。
画风
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谁能画风？ 生字 讲读
sòng tāo 宋涛
chén dān 陈丹
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想一想： 为什么说，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美
了？
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小组讨论：
想想，你准备怎样画风？
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读读想想
☆
、
、
，你小他喜朋们欢友三课，个文为分中什别的么是哪？怎一样位画风的？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
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读读说说 “忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美 了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
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风
中
水
面
起
波
涛
，
风
中
小
草
弯
弯
腰
。
风
中
花
儿
点
头
笑
，
风
中
柳
条
随
风
摇
。
风
中
姑
娘
长
发
飘
，
风
中
烟
雾
乐
陶
陶
。
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s•ng 宋
dn• 丹
xinƒ 显
to• 涛
zho„ 赵
chn† 陈
yŒ 艺
返回
丹
乌
艺
显
忽
丝
杆
眨
涛
陈
转
斜
返回
张洁问：“你想怎样画风？”
我说：“
。”
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zhàoxiǎoyì 赵小艺
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宋涛
陈丹
赵小艺
12宋 涛 陈 丹 赵来自艺显得更美了 风车呼呼地转
旗杆
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宋丹显陈艺赵涛 文波英姓明浪静
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认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆 —— 忽 寿 —— 涛 舟 —— 丹
冻 —— 陈 传 —— 转 鸟 —— 乌
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赵小艺眨眨眼睛，想了想， 说：“我能！”只见她在房子前 面画了一根旗杆,旗子在空中 飘着。
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。 ◎声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。 如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思 异想用五彩画笔描绘出来。
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陈丹说：“我也会画风了。” 说着，她在大树旁边画了几棵 弯弯的小树。
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宋涛想了想，他把画上的太 阳擦去，画了几片乌云，又画了 几条斜斜的雨丝，说：“下雨了， 风把雨丝吹斜了。”
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赵小艺笑着说：“我还能 画！”她画了个拿风车的小男 孩，风车在呼呼地转。
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李卫说：“谁能画风？” 丹丹说：“风，看不见，摸不着。谁也画不出来。” 小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子 在空中飘着。 李卫说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 丹丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 李卫想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。” 小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩。风车在呼呼地转。
李卫想了想他把画上的太阳擦去画了几片乌云又画了几条斜斜的雨丝说
十五
画风
动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。这 是什么？
谜底
风
学习目标 • 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。 • 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文中小朋友的创意。 • 3.懂得事物之间是有联系的，遇事
要善于动脑筋，想办法。