人教部编版七年级语文下册期末学情评估含答案

人教部编版七年级语文下册期末学情评估
一、积累和运用(共5小题，计17分)
1．经典诗歌默写。

[在第(1)—(6)题中，任选四题；在第(7)—(8)题中，任选一题](6分)
(1)双兔傍地走，____________？(《木兰诗》)
(2)________________，隔江犹唱后庭花。

(杜牧《泊秦淮》)
(3)________________？齐鲁青未了。

(杜甫《望岳》)
(4)________________，青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)
(5)飞来山上千寻塔，________________。

(王安石《登飞来峰》)
(6)朔气传金柝，____________。

(《木兰诗》)
(7)生活中遇到困难时，我们会想起杜甫《望岳》中的“____________，
____________”，从而激励我们攀登绝顶，奋发向上。

(8)龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中，“________________，________________”
两句借落花自喻，抒发了诗人虽然脱离官场，但仍然关心着国家命运的情怀。

阅读语段，按要求完成2、3题。

(4分)
博物馆是连接过去、现在和未来的桥liáng。

博物馆内典藏了自然与人类文化遗产的各种实物。

许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。

博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号。

博物馆里藏着人类的历史，也藏着人类的荣光。

博物馆，是人类文明的庇．护所。

在博物馆，人们会切身感受到文化不是虚无缥缈的，而是有实实在在载．体的。

许多文物虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采奕奕地展现在人们面前，闪shuò着人类文明之光。

2．给加点字选择正确的读音。

(2分)
(1)庇．护所________(A.pìB．bì)(2)载．体________(A.zài B．zǎi)
3．根据拼音写出汉字。

(2分)
(1)桥liáng() (2)闪shuò()
4．阅读《海底两万里》之后，班刊计划开设“海底环游优秀向导评选”栏目，请你参与其中，根据小说内容，补全下面的表格。

(4分)
向导简介推荐理由
阿龙纳斯①____________________
______________________
______________________
我们可以跟随阿龙纳斯
的脚步，了解许多关于海
洋动植物的知识，满足我
们探索未知的好奇心。

尼摩他是一位机智勇敢、沉着
冷静的船长。

②____________________
______________________
5.阅读下面语段，按要求完成下面的题目。

(3分)
①中国是诗的国度。

先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，
“登高能赋可以为大夫。

”②唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。

而通过《中国诗词大会》的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。

③在诗歌这种古老的文学体裁的滋养下，中华民族一直追求着诗意生活。

④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。

⑤__________生命存在，诗歌__________不会消失。

(1)请提取第③句的主干，并写在下面。

(1分)
(2)第①句中有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面。

(1分)
(3)请在第⑤句的横线上填写一组恰当的关联词语。

(1分)
二、综合性学习(7分)
6．三秦中学举行主题为“语文与生活”的综合性学习活动，请你参加。

(1)【活动一】“孝”是中华民族的传统美德。

《诗经·小雅·蓼莪》中的“欲报之德，
昊天罔极”(意思是上天无常，想要报答父母也没有机会了)提醒我们应及时行孝。

请把“及时行孝”正确、规范、工整地书写在田字格中。

(1分)
(2)【活动二】小文的母亲病重，学校发起募捐活动，共筹集1 287元，请你把捐
款的金额以大写的方式填在汇款单的汇款栏上，并汇给小文。

(1分)
人民币(大写)____________________________圆整
(3)【活动三】请结合上下文，在横线上补充恰当的内容，使语段内容完整、连贯。

(2分)
因为有了网络，我们可以与远方的亲人随时沟通，发信息问候、祝福；
可以与曾经的朋友随时交流感情；也可以远程办公、远程医疗、线上教育……
因为有了网络，我们与朋友面对面时却①_________________________；我们赞叹手机中远方的风景，却②__________________________________；隐藏在网络上的“知心好友”也许在现实中与你三观不合……对于网络，我们的感情是复杂的。

(4)【活动四】学校要策划、组织一次“孝亲敬老月”活动，请你完善下面的活动
计划。

(3分)
三、阅读(共13小题，计46分)
【现代文阅读】(共7小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成7—9题。

(9分)
材料一：教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确指出，中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

右边为《中国青年研究》官方发布的“大中小学青少年劳动状况调研报告”中的统计图之一。

材料二：家务劳动是最好的生活教育。

学会做家务是最生活化的教育，也是生活所必需的教育。

然而在唯成绩论的家庭中，以学习之名被弱化的家务劳动仍然是孩子的生活盲区。

家务劳动是最适合孩子的生活实践，是孩子回归生活本真、发现生活乐趣、历练生活能力的“家本课程”。

家长如果主动屏蔽掉孩子的家务劳动，其实也屏蔽了孩子与生活建立感性、和谐和深刻联系的实践机会。

教育的目的不仅仅是知识的传递，还有促进身心成长。

中小学劳动课程独立设置后，孩子有了更多接受劳动教育的机会，劳动的价值在家庭教育中更应该被真正重视起来。

家务劳动不仅有利于积累技能、磨炼意志，也能使孩子懂得尊重劳动、心怀感恩，从而养成正确的价值观和健全的人格。

这无疑是一个孩子走向成熟、适应社会的必备素养和底气。

劳动教育有利于孩子主体意识的确立。

孩子确证自己在家庭中的角色，不仅是通过其他家庭成员的爱和尊重，更需要通过责任的担当。

孩子虽然是未成年人，是父母监护的对象，但也有着自己的角色期待。

通过劳动实践，在承担责任并照顾好自己和家人的过程中，从“小大人”逐渐成为一个“大写的人”，是每个孩子成长的必修课。

孩子参与家庭劳动，以自己的付出赢得认可，对培养自身的尊严感、秩序感、价值感非常有必要。

(选自《中国教育报》，有删改) 材料三：开好开足劳动课，需要多方联合参与。

学校可以将课堂搬到田间地头，让学生在躬身稼穑、体验民俗之间，感受生活味、烟火气；企业、工厂等社
会力量可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式，拓展校方的有限场景资源；家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教，营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教。

如此，才能打通书本与现实、学校与社会的罅隙，把劳动课牢固地嵌入教育体系的应有位置。

劳动课虽无范式，评价更需有标准。

“老师布置任务、家长完成作业、学生打卡拍照”的网络留言，折射出家长群体对劳动课该“怎么教、怎么考”的现实思量。

想要合理衡量学生全面发展素质的题中应有之义，不仅需要加强专业教师的引进与培养，广开课程考核、综合评价的言路，还需要被给予充分的时间、耐心去摸索与确立。

但从深处看，一种更健康、更可持续的评价体系的建立，更有赖于社会心态的转变。

(选自《人民日报》，有删改) 7．阅读材料一，请根据统计图写出一条结论。

(3分)
8．小语同学认为，作为中学生，我们只需要学好文化课就可以了，不需要做家务。

请你结合材料二中的内容向小语同学分点说明家务劳动对于中学生的重要性。

(3分)
9．下列对材料二和材料三的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A．唯成绩论是造成家务劳动被弱化的原因之一，这会让孩子失去很多生活实践的机会。

B．中小学独立设置劳动课程，做到把教育与劳动相结合，有助于让孩子走向成熟、适应社会。

C．想要开好开足劳动课，就需要学校、社会和家长的共同参与，缺一不可。

D．从家长群体对劳动课的评价可以看出，只要社会心态转变，劳动课的评价体系就会成功建立。

(二)阅读下面的文字，完成10—13题。

(21分)
葵花地廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

②那是许多年前的事情了。

那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。

祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。

其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。

祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。

“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。

”她这么说着，一双布满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。

她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那种美好。

她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。

也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。

拖儿带女，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。

祖母从不对我讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着她的孩子走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。

④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。

那是块被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。

每年开春，祖母都会小心翼翼地从竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。

然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。

直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望头顶的太阳，舒一口长气。

倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧，然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。

这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几
个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。

祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。

其时，佝偻着身子的祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间洒落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是跟随着太阳旋转自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。

”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。

莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含意？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。

⑨我也渐渐明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。

举目再望葵花地时，我忽然发现那一个个金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。

仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
(选自2023年2月10日《光明日报》，有删改) 10．梳理与祖母种葵花有关的情节，将下面的表格补充完整。

(4分)
11.下面的句子内涵丰富，请按要求答题。

(7分)
(1)每年开春，祖母都会小心翼翼
．．．．地从竹篮里取出备好的葵花种子。

/祖母做这一切
时，总是小心翼翼
．．．．的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

(从加点词语的角度赏析句子)(3分)
(2)我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

/我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片
葵花地呢？(说说“我为什么不能轻易忘却乡下老家的那一片葵花地”？)(4分)
12．文章第③段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(4分)
13．请结合文章内容分析文中的祖母这一人物形象。

(6分)
【文言文阅读】(共6小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文，完成14—17题。

(12分)
【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾斋之中，不尚虚礼。

不迎客来，不送客去。

宾主无间，坐列无序。

真率为约，简素为具。

有酒且酌，无酒且止，清琴一曲，好香一炷。

闲谈古今，静玩山水，不言是非，不论官事。

行立坐卧，忘形适意。

冷淡家风，林泉高致。

道义之交，如斯而已。

(节选自司马光《真率铭》，有改动) 14．解释下列加点的词。

(4分)
(1)有仙则名．______________________________
(2)惟吾德馨．_______________________________________
(3)草色入．帘青____________________________
(4)如斯．而已__________________________________________
15．下列各组中加点词的意思相同的一项是()(2分)
A．无丝竹之．乱耳水陆草木之．花(《爱莲说》)
B．何．陋之有水何．澹澹(《观沧海》)
C．不尚．虚礼唐人尚．未盛为之(《活板》)
D．不送客去．睨之久而不去．(《卖油翁》)
16．用现代汉语翻译画线的句子。

(4分)
(1)水不在深，有龙则灵。

(2)不言是非，不论官事。

17．阅读【甲】【乙】两文，从句式和主旨两个角度说说两篇文章的相同点。

(2分)
(四)阅读下面的诗歌，完成18、19题。

(4分)
登幽州台歌[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
18．下列说法中有误的一项是()(2分)
A．诗中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。

B．第二句中的“来者”指后世的贤明君主，这句诗表现了诗人苦于人生有限而无缘见“来者”的无限伤感之情。

C．“独怆然而涕下”中的“涕”应理解为“鼻涕”。

D．“念天地之悠悠”中“悠悠”的意思是“形容时间的久远和空间的广大”。

19．诗歌后两句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是千古名句，请对“独”字进行赏析。

(2分)
四、作文(50分)
20．阅读下面的文字，按要求作文。

邓稼先、闻一多等人情系祖国，宗璞情系紫藤萝，贾平凹情系小桃树，斯特科一行人情系南极……
请以《情系________》为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的校名、人名等。

答案
一、1. (1)安能辨我是雄雌(2)商女不知亡国恨
(3)岱宗夫如何(4)黄梅时节家家雨
(5)闻说鸡鸣见日升(6)寒光照铁衣
(7)会当凌绝顶一览众山小
(8)落红不是无情物化作春泥更护花
2. (1)B(2)A
3. (1)梁(2)烁
4. 示例：①他是一位学识渊博、富有探究精神的生物学家。

②我们可以在尼摩的带领下领略海底美景，遇到困难时一起用智慧和坚毅克
服，满足我们的探险欲望。

5. (1)中华民族追求着生活。

(2)将句末的句号移到双引号外。

(3)只要就
二、6. (1)
(2)壹仟贰佰捌拾柒
(3)示例：①低头玩着各自的手机②对家门口的美景视而不见
(4)示例：活动目标孝亲敬老，从我做起。

开展“亲情作文”征文活动，组织评比。

三、(一)7. 示例：大部分中小学生平均每周家务劳动时长不足。

8. ①家务劳动是最好的生活教育。

家务劳动可以让我们回归生活本真、发现生活
乐趣、历练生活能力；②家务劳动不仅有利于积累技能、磨炼意志，也能使我们懂得尊重劳动、心怀感恩，从而养成正确的价值观和健全的人格；③家务劳动有助于我们确立主体意识，培养敢于担当的责任心。

9. D点拨：根据材料三第二段内容可知，“只要社会心态转变，劳动课的评价
体系就会成功建立”的表述过于绝对。

(二)10. (1)翻垦葵花地
(2)两三场春雨过后(或在一个雨后天晴的早上)
(3)为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥
(4)置身于茂密的葵花丛中
11. 示例：(1)“小心翼翼”的意思是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，这两句
写出了祖母在育种、呵护葵花成长上的精心、细心。

(2)①“我”在葵花地得到祖母的关爱；②葵花地是祖母精心侍弄的。

12. 插叙。

交代了祖母的身世及祖母在祖父去世后含辛茹苦地拉扯她的孩子们长
大的经历，丰富了人物的形象。

13. 示例：①祖母年轻时绣出的花卉禽类活灵活现，可见其心灵手巧；②祖母面
对生活的变故，不轻言放弃而是含辛茹苦地拉扯她的孩子们长大，可见其坚忍、顽强；③祖母脸上总是流淌着笑意，可见其乐观；④祖母精心侍弄着葵花地，可见其对美好生活充满向往与追求，积极向上。

(任选三点即可)
(三)14. (1)出名，有名
(2)能散布很远的香气，这里指德行美好
(3)映入(4)这样
15. D点拨：A项，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，的；B项，什
么/多么；C项，崇尚/还；D项，离开。

16. (1)水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。

(2)不议论事情的对错，不谈论官府的政务。

17. 句式工整。

都表达了对高洁志趣的追求。

(言之有理即可)
【乙参考译文】在我的家中，不崇尚虚礼。

不迎接客人来，不送客人离开。

宾客和主人之间没有隔阂，座席排列不讲尊卑。

以率真而不做作的行为作为各自的信条，简单朴素处事就足够了。

有酒就喝，没有酒也无碍，弹奏一曲清琴，点燃一炷好香。

闲谈古今事，静静欣赏山水，不议事情的对错，不谈论官府的政务。

潇洒自如地站立行走，随心所欲地坐卧。

淡雅高洁的生活作风，如清幽的山林、潺潺的泉水般令人舒畅。

讲求道义的朋友之交，就是像这样。

(四)18. C点拨：“涕”应理解为“眼泪”。

19. 示例：“独”，独自，诗中有孤独之意。

纵观古今，寻遍天地，报国无门，
怀才不遇，体现了诗人理想破灭的孤寂郁闷的心情。

四、20. 略。

14。