幼儿中班游戏活动教案《好朋友》3篇

幼儿中班游戏活动教案《好朋友》
幼儿中班游戏活动教案《好朋友》精选3篇（一）
教案名称：《好朋友》
教学目标：
1. 培养幼儿发展自主性和合作性的能力。

2. 培养幼儿热爱集体生活、喜爱与同伴交往的兴趣。

3. 培养幼儿的观察、想象、表达、动手能力。

教学内容：
1. 游戏活动：好朋友
2. 游戏规则和技巧
3. 观察和表达能力的培养
教学准备：
1. 游戏道具：幼儿图片（每个孩子的照片），大海报纸，玩具等。

2. 展示板和相应的图片。

教学过程：
1. 引入活动：
老师拿出一个孩子的照片，和孩子们一起讨论他们是不是好朋友，为什么是好朋友，每个人都有好朋友吗？
2. 游戏规则和技巧介绍：
老师说：“今天我们要玩一个好朋友的游戏。

游戏规则是，我会给大家发一张照片，然后你们要找到和你们照片上的孩子一样的照片。

找到之后，你们要和他握手，并一起说一句祝福的话。

准备好了吗？”
3. 进行游戏活动：
老师把每个孩子的照片发给他们，孩子们就开始寻找自己的好朋友。

找到后，互相握手并说一句祝福的话。

老师可以适时提醒孩子们注意观察照片的细节，帮助他们找到自己的好朋友。

4. 游戏结束：
当所有孩子都找到自己的好朋友后，老师可以让孩子们聚集在一起，分享他们的体验和感受。

老师可以问孩子们找到自己好朋友的过程，能不能说出其他孩子和他们一样的特点等。

5. 总结：
老师总结这个活动的目的是让孩子们通过观察、想象和表达，培养他们的观察、认知和合作能力。

同时，这个活动也加深了孩子们之间的友谊和合作意识。

教学延伸：
1. 这个游戏可以通过变化照片的数量和难度来适应不同水平的幼儿。

2. 可以引导孩子们互相分享自己的好朋友的名字、爱好、特点等，增进彼此之间的了解和友谊。

3. 可以利用游戏的结束时刻，邀请孩子们一起制作一张“好朋友”的大海报，每个孩子可以在海报上贴上自己和好朋友的照片，并写上对对方的祝福。

教学评价：
通过观察孩子们在游戏中的表现，包括观察、想象、表达和合作等方面的能力，可以评价孩子们对这个活动的参与度和掌握程度。

幼儿中班游戏活动教案《好朋友》精选3篇（二）
课程名称：幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》
教案目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力；
4. 通过游戏活动，促进幼儿的身体协调能力和大动作能力的发展。

教学准备：
1. 小熊玩偶或图片；
2. 圆形桌子、椅子、盘子、杯子和餐具模型等。

3. 小熊请客游戏规则和任务卡。

教学过程：
引入活动：
1. 师生互动：通过问答的方式，引导幼儿回忆上一堂课学到的知识，如小熊爬山、小熊种花等。

2. 观察游戏：老师出示小熊玩偶或图片，引发幼儿对小熊的注意和兴趣。

活动一：小熊请客
1. 组织游戏：老师将圆形桌子和椅子摆放到教室中间，摆放好盘子、杯子和餐具模型等。

2. 规则介绍：老师解释游戏规则，幼儿将扮演小熊，并扮演小熊的朋友。

小熊需要邀请几个朋友来家里吃饭，幼儿需要想一想邀请谁来吃饭，并告诉小熊的朋友们时间、地点和吃什么。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一个小熊和若干朋友。

小熊和朋友们讨论并决定邀请的朋友，以及时间、地点和吃什么。

每个小组设计好自己的请客任务卡。

活动二：表演邀请
1. 小组表演：每个小组轮流表演自己的邀请情景，小熊请客的过程中，通过语言、肢体等方式向朋友们邀请，并将请客任务卡上的信息传达给朋友们。

2. 观摩学习：幼儿观摩其他小组表演，借鉴学习其他组的邀请表达和情景表演技巧。

活动三：小熊的客人
1. 角色扮演：教师扮演小熊的客人，幼儿扮演小熊的朋友。

幼儿需要根据自己的请客任务卡上的信息，接受小熊的邀请，并完成请客任务。

2. 情景互动：小熊的客人和小熊的朋友们进行情景对话，交流活动的进展情况，并一起分享快乐。

总结活动：
1. 师生总结：老师与幼儿一起总结游戏过程中的表现和收获。

2. 知识归类：通过问答方式，加深幼儿对小熊请客活动的理解和记忆。

3. 反思回顾：让孩子们回答如下问题：在小熊请客的过程中，最难的是什么？最喜欢的是什么？为什么？
教学延伸：
1. 家园链接：将学生设计的请客任务卡和扮演小熊请客的视频或照片分享给家长，邀请家长在家里也进行一次小熊请客活动。

2. 图画展览：鼓励幼儿将小熊请客的情景绘制成图画，进行展览，并邀请其他班级或家长们参观。

3. 小组对抗：将幼儿分成两个或多个小组，进行小熊请客对抗赛，比赛谁的邀请能够吸引到更多的客人。

幼儿中班游戏活动教案《好朋友》精选3篇（三）
课题：小熊请客
适用年龄：3-4岁
课时时长：30-40分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的交际能力和合作意识。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：
1. 小熊面具。

2. 图片卡片：包括水果、点心等。

3. 扮演贝贝小熊的老师或其他同学。

教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿们介绍故事背景：“今天，我们要和贝贝小熊一起玩一个游戏，贝贝小熊要给我们请客！”
2. 教师佩戴小熊面具，扮演贝贝小熊，与幼儿们打招呼：“大家好，我是贝贝小熊，欢迎你们来参加我的请客活动。

”
游戏活动：
1. 贝贝小熊说：“我请大家吃水果，请你们猜猜看，我请的是什么水果？”
2. 贝贝小熊将一张水果的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。

3. 幼儿们轮流猜这是什么水果，并说出相关的描述，例如：颜色、形状、味道等。

4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的水果卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。

游戏延伸：
1. 贝贝小熊说：“我请大家吃点心，请你们猜猜看，我请的是什么点心？”
2. 贝贝小熊将一张点心的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。

3. 幼儿们轮流猜这是什么点心，并说出相关的描述，例如：形状、颜色、口感等。

4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的点心卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。

总结活动：
1. 贝贝小熊说：“谢谢大家来参加我的请客活动，你们猜对了很多呢！”
2. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结所学的水果和点心的名字和特征。

3. 教师可以通过展示实物水果和点心，巩固幼儿的认知。

教学扩展：
1. 幼儿们根据贝贝小熊请客的情节，绘制故事中的场景和角色。

2. 幼儿们可以自己制作和装饰小熊面具或贝贝小熊的家。

3. 幼儿们可以玩角色扮演游戏，扮演贝贝小熊请客的角色，邀请其他角色参加活动。