【高中语文】从士林到官场ppt(匡超人兄弟阋墙等6个)1

1．读准字音 给 ( jǐ )事中 ． 词讼 ( sò ng ) ． 藩 ( fān )司 ． 恁 ( nè n) ． 权厝 ( cuò) ． 市侩 ( kuà i) ． 禀 ( bǐng )启 ． 飕 ( sōu ) ． 诰 ( gà o )命夫人 ． 衣衾 ( qīn ) ． 丝绦 ( tāo ) ．
3．了解小说的主要内容，从中领悟体会小说的主题，这 其中有着对八股取士的批判、对家国兴亡的沉痛思虑、对灵
魂的解剖和精神的拷问。
Байду номын сангаас
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
课前预习
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
后，家道开始衰落。其父吴霖起是康熙年间的拔贡，做过江
苏赣榆县的教谕，为人方正，后丢官回乡，抑郁而亡。
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
吴敬梓从小受家庭影响，读了很多书，想走科举做官的
道路。早年中过秀才， 29 岁那年还到滁州参加乡试，但他受 了当时社会进步思潮的影响，对程朱理学给予鄙视，对八股 文不感兴趣，喜欢在诗词曲赋小说上下工夫，思想行为与封 建统治者的要求产生了深刻的矛盾。滁州乡试落第以后，看
(6)冠冕：①体面。②古代帝王、官员戴的帽子。
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
3．走近作者 吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，后来又自号秦淮寓客，晚 年称文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。曾祖辈“兄 弟五人，四成进士”“五十年中，家门鼎盛”。到他祖父以
这两个想法之间有什么关系？反映了作家什么样的心态？ (4
分) _________________________________________________
____________________________________________
【答案】 关系：后者否定前者。心态：自己感到虚 无、迷茫、寂寞，但不愿将它们传递给读者。
九十光阴能有几？金龟②解尽留无计。寄语东城沽酒市，
拚一醉。而今乐事他年泪。
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
【简介】
《渔家傲》，词牌名，同前。
朱服(1048～？)，字行中，湖州乌程(今浙江吴兴 )人。熙 宁六年(1073)进士。累官国子司业、起居舍人，以直龙图阁知 润州，徙泉州、婺州等地。哲宗、徽宗时历官中书舍人、礼
第四单元 第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
【命题立意】
本题考查对文学作品情节和主题的理
解。能力层级为C级。通读小说，了解故事情节的前后关联和 人物的思想性格是答题关键。
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
学习目标
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
2．解释词语
(1)踌躇：①犹豫。②停留。③得意的样子。 (2) 诰命夫人：封建时代指受过封号的妇女(多见于早期白 话 )。 (3)盘桓：逗留，徘徊。
(4)恁：那么，那样。
(5)摽(piǎo)梅之候：摽，坠落的意思。摽梅的原意是形容 梅子纷纷落地，比喻青春易逝。
1
经典晨读
5
名句欣赏
2
高考导航
6
课堂互动
3
学习目标
7
随堂练习
4
课前预习
8
课后强化作业
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
经典晨读
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
渔家傲
小雨亷纤风细细 宋·朱服
小雨亷纤①风细细，万家杨柳青烟里，恋树湿花飞不起。 愁无比，和春付与西流水。
在青烟里，朦朦胧胧，迷迷茫茫。恋树的柳絮被轻尘般雨丝
打湿，想要奋飞也不可能。悲愁无比，可春天是留不住的， 那就让这悲愁和着流水一起向西流去。
即使活到九十岁，在时间长河中，又算多长？能有多少
光阴？就是解尽金龟换取春天留住，也毫无用处。告诉城东 卖酒的店子，我要用这金龟换酒拼着醉一场。今天快乐的 事，他年想起来就会落泪。
部侍郎、知广州等。《全宋词》仅存词一首。
【注解】 ①亷纤：形容细雨纷纷之状。 ②金龟：本为唐代官员一种佩饰，这里用来指换酒之
物。李白诗中有金龟换酒之事。
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
【故事】
这首词是朱服知婺州(在今浙江金华)时所作，
抒写他在春日雨天的一种愁绪。有惜春之情，也有感叹韶光 易逝，不如及时行乐的思绪。 小雨纷纷飘落，春风细细吹着。千家万户的杨柳都笼罩
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
1 ．了解本文的写作背景和作者的有关知识及《儒林外 史》的有关常识，识记重点字词及其用法和意义。 2．理解本文生动传神的细节描写和个性化语言相结合的 写作特点，品味本文平实、简练而深刻的白描语言及语言背
后深厚的韵味。
第四单元 第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
高考导航
第四单元
第七课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
(2014年高考江苏卷)
(2) 鲁迅《故乡》的结尾处，“我想到希望，忽然害怕起 来了”，因为希望不过是“自己手制的偶像”。接着， “我”又想：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地 上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
成才之路 ·语文
人教版 ·中国小说欣赏
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
第四单元
从士林到官场
第四单元
从士林到官场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
第四单元
第七课 匡超人
第四单元
从士林到官场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国小说欣赏
着许多鹦鹉学舌的鄙儒一个个高中，而像他这样有真才实学
的人却反被斥逐，心中越发气愤。自此，他与统治者的距离 越来越远，对社会现实也日益不满，特别是对八股取士，恨