初中班干部的选拔与培养

初中班干部的选拔与培养
发布时间：2023-03-07T02:05:22.081Z 来源：《中小学教育》2022年20期10月作者：丁艳妮[导读] 一个优秀的班集体，离不开懂得管理的班主任，更离不开一群有服务意识、积极向上、起着榜样带头作用的班干部。

丁艳妮
惠州市实验中学附属学校 516008
摘要：一个优秀的班集体，离不开懂得管理的班主任，更离不开一群有服务意识、积极向上、起着榜样带头作用的班干部。

班级管理中，由于教师和初中生之间存在一定的距离感，很多事情解决起来会有一定的难度，这个时候，班干部就可以起到教师和学生之间沟通的桥梁作用。

班干部队伍培养的好，对于班集体的建设和学生的学习成长都有着非常重要的作用，同时也可以减轻班主任繁重的工作压力。

因此，班主任对于班级干部的选拔和培养必须重视起来，使其发挥模范带头作用。

关键词：班干部；榜样；选拔；培养；
担任了多年的班主任工作，深刻体会到个人的力量面对纷繁复杂的班级管理工作而言，显得非常微弱。

想要培养出一个优秀的班集体，班干部队伍的建设就一定要重视，他们素质和能力的高低，将会直接影响到整个班级的班风和学风。

因此，如何对初中班干部进行选拔和培养，是我一直以来都在探讨的问题，下面就简单谈谈本人的一些做法和体会。

一、班干部的选拔
班干部是一个班的领头羊，他们的言行举止都会影响着每位同学，所以对于班干部的选拔，教师需要提出更高的要求。

首先是学习能力和处理问题的能力，一个班干部，需要做的事情比较多，如果没有较强的学习能力，成绩很容易受到影响，而且作为班干部，也是需要经常帮助学习上有困难的学生的。

对于班级上出现的一些问题，也要求班干部有自己的想法和行动，实在是处理不了，再寻求班主任的帮助。

接下来就是品行，作为班干部，是班级同学的榜样，会直接影响到整个班风和学风，所以在选择班干部时，一定要注重学生的素养，品行要端正，比如说尊师敬长、团结同学、乐于奉献等等[1]，与同学的相处，能否平易近人，又具有一定的威严，这点往往也是很重要的，毕竟中学生很容易叛逆，班干部如果高高在上，很多学生就会不服从管教。

最后就是沟通能力，班干部往往需要进行上传下达，对老师提出的要求要传达给其他学生，并且对于学生反映的问题，需要反馈给老师，因此，良好的语言表达和沟通能力很重要。

二、班干部的培养
1.培养责任意识，明确分工
班干部确定之后，要先进行培训，强化责任意识，将每位班干部的职责讲清楚，让班干部明确自己应该干什么。

比如说学习委员，不仅需要安排好每天某些科目的背诵任务，对于每天没有交作业的同学，也要及时登记好，并反馈给班主任。

比如体育委员，就要做好体育课的管理和大课间跑操的训练等等。

2.授以一定方法，大胆放权
班干部在开展工作的时候，由于每个同学能力有差异，所以对于能力稍微弱点的班干部而言，他们可能会遇到各种各样的问题。

所以，班长可以每周定期开展班干部会议，让每个班干部先简单总结下自己上一周的工作情况，哪些做得比较好的，哪些需要改进的，或者说还遇到哪些问题，都可以提出来，最后大家一起讨论帮忙解决。

当遇到大家都没有办法解决的问题时，班主任及时引导，提出一些解决方法给大家参考，大胆授权给班干部，让他们放心去实践，即使犯错误了也不怕，吸取教训，下次做好就行。

但是这个放权，并不代表着班主任可以完全放任不管，只是说对于班干部能自行完成的事情，班主任不必事事操心，要相信班干部可以把事情做好。

其实有些时候，学生的执行能力和工作能力，可能远远超出班主任的想象。

3.激发工作热情，树立威信
每个班干部，在刚任职的时候，都是满怀热情的，他们都希望自己能把各项工作做好，得到老师和同学的肯定。

因此，教师一定要有一双善于发现的眼睛，及时找到班干部做得好的地方，在班上进行表扬。

这样，不仅可以让班干部对自己的工作保持热情，还可以在同学们心里树立威信。

另外，对于一周一次的班会课，班主任可以每周安排两三个班干部进行组织，可能一开始，有些班干部会不敢发言，也不知道具体怎么开好一节班会课。

这时候，班主任除了要给他们信心之外，还要交给他们方法，让他们大胆地去尝试，每次开完班会之后，班主任在班上做个简单总结，表扬他们做得好的地方，并且给与充分的肯定和一定的奖励，这样，下次他们会更有干劲去做好这一件事情。

随着他们在整个班集体出现的次数越来越多，加之班主任的肯定，那班干部队伍在同学们心里的分量也会越来越重。

4.完善管理制度，优化队伍
正所谓无规矩不成方圆，班上要有具体的班规、值日表和操行量化评定细则[2]，这样不仅班干部对于同学们做错的事情有据可依，也可以让大家更好地对班干部进行监督，形成人人平等，不搞特权的良好班风。

具体的班规和操行量化评定细则实行了一段时间后，班主任要根据班干部反馈的问题进行及时修改，让这些细则更符合班级的实际情况，激发每个学生参与班级管理的积极性。

对于班干部队伍的人选，班主任可以在更加了解每个学生的特长之后，进行调整，比如文娱委员，刚开始的时候，可能选出的同学有些并不能很好地胜任这个工作，在一次次班级活动举行后，教师可以进行调整，选出更有潜力的同学。

这些同学确定之后，以后每次有文娱活动，她们基本上都能完成得很好，不需要班主任再操心。

总之，一个良好的班集体，是班主任和班干部、以及全体同学共同创造的，它能否良好地运转下去，班干部队伍起着很重要的作用，所以班主任对于班干部的选拔和培养，一定要花更多的心思，让班干部去发挥对全班同学的榜样带头作用。

参考文献：
[1]石永红.初中班级管理中班干部的选拔与培养[J].新课程(中),2018(06):228.
[2]何丽娟.初中班干部“选拔与培养”之我见[J].智力,2021(16):171-172.。