(易错题)小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》 单元检测(含答案解析)

（易错题）小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元检测（含答案解
析）
一、选择题
1．一头牛重500千克，一头大象的体重比这头牛的9倍还多320千克．这头大象重（）
A. 4500千克
B. 4180千克
C. 4720千克
D. 4820千克2．梨的个数是桃子的4倍，下列关系式正确的是（）。

A. 桃子的个数÷梨的个数=4
B. 桃子的个数=梨的个数×4
C. 梨的个数=桃子的个数×4
D. 梨的个数=桃子的个数+4
3．下列表示红花数量是黄花的3倍，错误的是（）。

A.
B.
C.
4．从图中，我知道（）的说法是错误的。

A. 蜜蜂只数÷3=蝴蝶只数
B. 8×3=蜜蜂只数
C. 蝴蝶只数是蜜蜂的3倍5．小红有40颗红珠子，7颗黄珠子，要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍，可以怎么做？下面说法错误的是（）。

A. 减少5颗红珠子
B. 减少4颗红珠子，减少1颗黄珠子
C. 增加1颗黄珠子
6．一个数是8的3倍，那么这个数是6的（）倍。

A. 3
B. 4
C. 8
7．小亮今年12岁，爷爷的岁数是他的6倍，爷爷比小亮大（）岁．
A. 60
B. 55
C. 50
8．动物园里有 24 只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。

A. 8
B. 7
C. 9
9．1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1米，照这样计算（）枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1千米。

A. 1000000
B. 100000
C. 10000
10．黑棋有9粒，白棋有67粒，要使白棋数量是黑棋的8倍，白棋需（）粒。

A. 减少4粒
B. 减少5粒
C. 增加5粒
11．学校科技小组有9人，体育小组的人数是科技小组的3倍，科技小组有多少人？列式正确的是（）。

A. 9÷3=3
B. 9×3=27
C. 9+3=12
D. 9-3=6 12．小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的4倍，小华的铅笔数比小明多2支，那么小华有（）支铅笔。

A. 20
B. 21
C. 22
二、填空题
13．4的6倍是________个________，算式是________．
14．25的4倍是________；56是8的________倍；18是________的3倍．
15．小明折了6个纸花，小丽折了48个纸花．小丽折的纸花是小明的________倍．16．63是7的________倍，9的4倍是________。

17．把一根绳子剪成两段，第一段长8米，第二段的长度是第一段的4倍，第二段长________米。

18．
○有________个，△有________个，△的个数是○的________倍。

19．图中的只数是的________倍，要使的只数是的2倍，还要画________只．
20．12是4的________倍 20的5倍是________
136比302少________ ________比276多169
三、解答题
21．看图列式计算。

22．同学们去参观天文馆，三年级去了196人，四年级去的人数是三年级的2倍，五年级比四年级多去了12人，五年级去了多少人?
23．大船有8只，小船的只数是大船的4倍，△ ? （先补充问题，再解答）
24．同学们大扫除．有2人擦黑板，4个人拖地，擦玻璃的人数是拖地人数的3倍．（1）拖地人数是擦黑板人数的多少倍？
（2）你能再提出其他数学问题并解答吗？
25．画，使的个数是的3倍．
26．动物园养了6只猴子，18只梅花鹿，梅花鹿的只数是猴子的几倍？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析： D
【解析】【解答】500×9+320=4820（千克）
故答案为：D
【分析】题意可知，牛的重量是1倍量，数量之间存在以下相等关系：牛的重量x9+320=大象重量。

2．C
解析： C
【解析】【解答】梨的个数是桃子的4倍，用关系式表示为：梨的个数=桃子的个数×4
故答案为：C。

【分析】A是B的N倍表示为：A=B×N或者A÷B=N。

3．C
解析： C
【解析】【解答】A：6÷2=3，表示红花数量是黄花的3倍；
B：用线段图表示红花数量是黄花的3倍；
C：15÷5=3，表示黄花数量是红花的3倍。

故答案为：C。

【分析】红花数量是黄花的3倍，即红花的数量÷黄花的数量=3。

4．C
解析： C
【解析】【解答】根据线段图可知，蜜蜂的只数是蝴蝶的3倍。

所以，C的说法是错误的。

故答案为：C
【分析】蝴蝶的只数用一条线段表示，蜜蜂的只数用同样的三条线段，所以，蜜蜂只数是蝴蝶的3倍。

根据这个倍数关系，判断三个选项是否符合这个关系。

5．B
解析： B
【解析】【解答】假设红珠子数量不变，则黄珠子数：40÷5=8（颗），8-7=1（颗），则要增加1颗黄珠子，如果黄珠子保持不变，则红珠子数：5×7=35（颗），40-35=5（颗），红珠子数要减少5颗。

故答案为：B。

【分析】此题主要考查了倍的应用，根据条件“ 要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍”，可以假设红珠子数量不变，求出黄珠子数量，然后确定黄珠子增加或减少的数量，也可以假设黄珠子保持不变，求出红珠子数量，然后确定红珠子增加或减少的数量，据此解答。

6．B
解析： B
【解析】【解答】解：8×3=24，24÷6=4。

故答案为：B。

【分析】根据题意先求出这个数，再根据倍的定义求解即可。

7．A
解析： A
【解析】【解答】12×6-12
=72-12
=60（岁）
故答案为：A。

【分析】根据条件“ 小亮今年12岁，爷爷的岁数是他的6倍”可知，用小亮今年的年龄×6=爷爷的岁数，然后用爷爷的岁数-小亮今年的年龄=爷爷比小亮大的岁数，据此列式解答。

8．A
解析： A
【解析】【解答】24÷3=8（只）。

故答案为：A。

【分析】小鹿的只数=小猴的只数÷小猴的只数是小鹿的倍数，据此代入数据解答即可。

9．A
【解析】【解答】1000×1000=1000000（枚）。

故答案为：A。

【分析】因为1千米是1米的1000倍，所以高度是1千米硬币的枚数也是高度是1米的硬币的枚数的1000倍，据此解答。

10．C
解析： C
【解析】【解答】9×8=72（粒）
72-67=5（粒）
故答案为：C。

【分析】要使白棋是黑棋的8倍，应有白棋数=黑棋数×8，先求出白棋数；最后用应有白棋数-原有白棋数=需要增加数，据此代入数据即可求出答案。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：问体育小组有多少人，列式为：9×3=27。

故答案为：B。

【分析】体育小组的人数=学校科技小组的人数×体育小组的人数是科技小组的人数的几倍。

12．C
解析： C
【解析】【解答】解：5×4=20，20+2=22。

故答案为：C。

【分析】小明的铅笔数=小红的铅笔数×4，小华铅笔数=小明铅笔数+2，据此代入数据解答即可。

二、填空题
13．6；4；4×6＝24【解析】【解答】解：4的6倍是6个4算式是4×6＝24故答案为：6；4；4×6＝24【分析】求一个数的几倍是多少表示有几个这样的数计算时用这个数×倍数
解析： 6；4；4×6＝24
【解析】【解答】解：4的6倍是6个4，算式是4×6＝24。

故答案为：6；4；4×6＝24。

【分析】求一个数的几倍是多少，表示有几个这样的数，计算时用这个数×倍数。

14．100；7；6【解析】【解答】25×4=100；56÷8=7；18÷3=6故答案为：100；7；6【分析】此题主要考查了倍的应用求一个数的几倍是多少用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍用除法计算据此
解析： 100；7；6
【解析】【解答】25×4=100；
18÷3=6。

故答案为：100；7；6。

【分析】此题主要考查了倍的应用，求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此列式解答。

15．【解析】【解答】48÷6=8故答案为：8【分析】此题主要考查了倍的认识已知小明和小丽折花的数量要求小丽折的纸花是小明的几倍依据小丽折的纸花数量÷小明折的纸花数量=倍数据此列式解答
解析：【解析】【解答】48÷6=8。

故答案为：8。

【分析】此题主要考查了倍的认识，已知小明和小丽折花的数量，要求小丽折的纸花是小明的几倍，依据小丽折的纸花数量÷小明折的纸花数量=倍数，据此列式解答。

16．9；36【解析】【解答】解：63÷7=9所以63是7的9倍；9×4=36所以9的4倍是36故答案为：9；36【分析】求一个数是另一个数的几倍用这个数÷另一个数；求一个数的几倍是多少用这个数×倍数
解析： 9；36
【解析】【解答】解：63÷7=9，所以63是7的9倍；9×4=36，所以9的4倍是36。

故答案为：9；36。

【分析】求一个数是另一个数的几倍，用这个数÷另一个数；
求一个数的几倍是多少，用这个数×倍数。

17．【解析】【解答】8×4=32（米）故答案为：32【分析】求一个数的倍数是多少用乘法
解析：【解析】【解答】8×4=32（米）。

故答案为：32.
【分析】求一个数的倍数是多少用乘法。

18．4；16；4【解析】【解答】16÷4=4故答案为：4；16；4【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法解答
解析： 4；16；4
【解析】【解答】16÷4=4
故答案为：4；16；4。

【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。

19．3；10【解析】【解答】6÷2=3；6×2-2=12-2=10（只）故答案为：3；10【分析】观察图数一数可知有6只有2只要求的只数是的几倍用除法计算；要使的只数是的2倍先用乘法求出的只数然后用的只
解析： 3；10
【解析】【解答】6÷2=3；
6×2-2
=12-2
=10（只）。

故答案为：3；10。

【分析】观察图，数一数可知，有6只，有2只，要求的只数是的几倍，用除法计算；
要使的只数是的2倍，先用乘法求出的只数，然后用的只数-
已经画的只数=还要画的只数，据此列式解答。

20．3；100；166；445【解析】【解答】12÷4=320×5=100302-136=166276+169=445故答案为：3；100；166；445【分析】一个数÷另一个数=这个数是另一个数的几倍
解析： 3；100；166；445
【解析】【解答】12÷4=3
20×5=100
302-136=166
276+169=445
故答案为：3；100；166；445。

【分析】一个数÷另一个数=这个数是另一个数的几倍；一个数×它的几倍=它的倍数；较大的数-较小的数=一个数比另一个数少几；一个数+比它多的数=比它多几的数是多少。

三、解答题
21．解：32＋32×3
=32+96
=128（棵）
答：一共128棵。

【解析】【分析】桃树棵树×3=梨树棵树；桃树棵树+梨树棵树=总棵树。

22． 196×2+12=404（人）
答：五年级去了404人。

【解析】【分析】用三年级的人数乘2即可得到四年级的人数，用四年级的人数加上12即可求出五年级的人数。

23．解：问题：小船有多少只？
8×4=32（只）
答：小船有32只。

【解析】【分析】可以提问小船有多少只，用大船的只数乘4求出小船的只数即可。

24．（1）解：4÷2＝2
答：拖地人数是擦黑板人数的2倍。

（2）解：4×3＝12（人）
答：擦玻璃的有12人。

【解析】【分析】（1）拖地人数是擦黑板人数的几倍=拖地的人数÷擦黑板的人数，据此代入数据作答即可；
（2）因为擦玻璃的人数是拖地人数的3倍，所以可以提的问题是擦玻璃的有多少人？解答时，擦玻璃的人数=拖地的人数×擦玻璃的人数是拖地人数的几倍。

25．解：12×3＝36（个），画图如下：
【解析】【分析】五角星一行是12个，正方形是五角星的3倍，是3个12；所以正方形要画3行，每行12个。

26．解：18÷6＝3
答：梅花鹿的只数是猴子的3倍。

【解析】【分析】梅花鹿的数量÷猴子的数量=梅花鹿是猴子的几倍。