《诗经》读后感

《诗经》读后感
《诗经》读后感（通用25篇）
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《诗经》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《诗经》读后感篇1
打开《诗经》，随便一篇就是风景。

华丽的辞藻下蕴含的是最朴素的愿望和最真挚的感情，让人身临其境。

“泛彼柏舟，亦泛其流。

耿耿不寐，如有隐忧。

微我无酒，以敖以游。

”人前一杯酒，各自说说笑语;人后一片海，独自翻翻夜晚。

江面之上，泛起孤舟，孑然一身，灰暗天色之下好像世间只留下我一人。

那是漫天烟火下的悲欢离别，那时一个人孤独且骄傲的旅途。

“月出皎兮，佼人僚兮。

舒窈纠兮，劳心悄兮。

”故事的开头总是这样，芳心暗许，猝不及防。

我对月色之下的佳人一见钟情，但似乎从头到尾都只是一个人的爱情。

自以为美满的开头都有不尽人意的结局。

故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。

《诗经》写述的是最美好的相遇、最悲伤的结局、最孤独的旅途和最洒脱的人生。

我们中的每个人，浮世千万里，苍穹无数星，全部都要看过去。

愿你到达期盼的生活。

想看的花都有人种，想喝的就酒有人酿，想穿的衣服都裁剪刚好，想听的歌时光为你唱很久。

《诗经》读后感篇2
《诗经》这篇文章主要讲了:《诗经》是我国第一部诗歌集。

以前叫《诗》，被读的人奉为经典，才叫《诗经》，也叫《诗三百》。

《诗经》的内容是诗词，后来成了贵族的教材。

孔子说过“不学《诗》，无以言。

”因此古人对他非常熟悉。

秦始皇时期曾烧毁过《诗经》，但《诗经》是容易背诵的，所以又得以流传。

我觉得：诗经是一部好书，是古代小学教材，我想起了我们的教
材人教版语文，里面无论是内容还是插画都是非常好的。

人教版语文里面有许多好文章，《翠鸟》让人们保护动物；《路旁的橡树》让人们爱护环境；《七色花》让我们关爱他人，想必，《诗经》里面肯定会有想人教版语文里面那样的好文章。

《诗经》在秦始皇时期被烧毁，但为什么又流传下来呢？一定是因为它容易记住，二是因为它的名气。

我们写文章也要学习《诗经》，写那样特别容易记住的文章，只有这样才容易被别人记住。

《诗经》读后感篇3
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入三百零五篇。

最初被称为《诗》，被汉代的读书人奉为经典，它的内容原来是歌典的歌词。

《诗经》的主要用途，一是作为各种经典礼仪的一部分，二是娱乐，三是表达对于社会和政治问题的看法。

《诗经》是贵族教育中普遍的文化教材，孔子云：“不学诗，无以言。

”秦始皇时期被焚毁，但由于它易于背诵，古人普遍熟悉，又得以流传。

读了《诗经和礼记》让我明白了好书(好的知识)会被后人一直流传和学习，这些传统文化帮助后代人了解前代人的发展历程。

我觉得吕老师教我们画思维导图既帮助我们很快找出课文的重点内容、描写事物的词语和文章的写作方法;还能帮我们快速写作文，写作文时先画出导图，看着导图，联想细节，给作文添枝加叶完成作文。

妈妈说这种好的学习方法会让我受用终生，可以让我以后的学习、工作、生活都有条不紊，更有计划性，这种好的学习方法就可以一直延续。

我喜欢吕老师教我们的这种学习方法。

《诗经》读后感篇4
这是一首悼念亡妻的诗。

作者心心念念的这件“绿衣”，应该是亡妻生前所穿之物，因此他触物生情，想念与自己感情深厚的妻子。

通过重章叠句的表述，表现作者缠绵悱恻的感情。

用寒风凄凉来表达心境之凄凉，表现了一种物是人非的悲剧：你为我织造的衣服仍然在身，可那个为我加衣的人，你在哪里啊?
这种睹物思人的写法为后世同类型的诗作广泛借鉴，最出名的是
苏东坡的《江城子》：十年生死两茫茫。

不思量。

自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

苏东坡这首词也是触景生情，只不过是梦中所见而已。

他想念亡妻，不是写缠绵悱恻，不是抒发呜呼哀哉，反而写的是“千里孤坟”，是“明月夜，短松冈”，通过那月夜下唯有青松作伴的孤坟，烘托出一种凄凉的景象，远比直接抒发情感要动人得多。

全词中的感情都是内敛的，不话凄凉，无言相述，但那真实的、强烈的情感是根本不需要任何言语而能直接击碎人心的。

尤其是上阙收尾的“纵使相逢应不识”，对应下阙开头的“小轩窗，正梳妆”，那种时空错乱的幻象更加让人唏嘘和悲痛。

《诗经》读后感篇5
中国是四大文明古国之一，古印度、古埃及、古巴比伦这三个古国的文明早已衰落并消失，只有古中国的文明保留了下来，并得到了发展，在经过长期的历史积后淀形成了今天的中华文化，因此中华文化源远流长、博大精深。

而在这无边的中华文化大海中，有一颗金子之重在闪闪发光，不曾黯淡，那就是——《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗经总集。

现存的《诗经》共收录诗歌305篇，包括西周初年都春秋中叶共500余年的名歌和朝庙乐章，传统上分为风、雅、颂三类。

西周到春秋中叶的民风较为开放，人们一般都用诗歌直白的表达自己最真实的情感，因此从《诗经》中可以窥得当时的民风民情。

其中最为人们所喜欢的是他的爱情诗。

《关雎》是为人们所主旨的一首诗，“窈窕淑女，君子好逑”，美好的女子是青年的好妻子，为此青年“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，结果“求之不得，寤寐思服”、“辗转反侧”。

这首是描述了一个男子为追求心爱美好的女子使劲浑身解数，表达了男女之间最为纯洁的爱情。

类似表达纯洁爱情的诗歌还有《静女》、《木瓜》等，当然爱情不都是美好的，因此也有《氓》这类的怨妇诗。

《诗经》读后感篇6
《诗经》主要讲写了：《诗经》是我国的一部诗歌总集，共收集了西周初期到春秋中期约五百年间的诗集，一共有三百零五篇。

最早它叫《诗》，后来读书人又改名为《诗经》，也叫《诗三首》。

里面的内容从里到外，都是能唱出来的古诗文。

最后，《诗经》成了贵族教育中，普遍使用的文化教材，学习《诗经》还成了贵族人士必需的文化素养。

通过文章我了解了，写每首诗的人可真的了不起，比如：韩愈写的《马说》、陶渊明写的《桃花源记》……等等，还有一些有许多千古名句的古诗。

我记得，老师让我们一起仿写一个美丽的古诗，当时我们都不约而同的喊起来。

在喊完后我们都垂头丧气，闷闷不乐的开始写起来了。

我们都很少有人写得很好，可是老师对我们和蔼可亲地说：“你们已经很努力了，你们再努力一点点就会更好了！”
我们听了这句话，我心里想：老师这样对我们，我和同学们也一定要回报老师。

《诗经》读后感篇7
这是一首女子思念丈夫的诗。

伯，是哥哥的意思，实际上指的是自己的丈夫。

这跟后世有时女子称丈夫为阿哥，以及今天有些女孩给另一半叫“欧巴”、“小哥哥”是一个道理......
首章是女子夸赞丈夫勇猛无比，因此成为王的护卫。

从她的言语中我们很明显地能够感受到，她对阿哥的喜爱、崇拜之情。

第二章就进入了主旨了，丈夫出征在外，女子对他无比思念和担忧，因此无心梳洗打扮。

女为悦己者容，没有心上之人的欣赏，打扮得再美又能给谁看呢？
第三、四章就进一步表现女子内心的情感。

盼望下雨却出了太阳，人生就是这样常常事与愿违。

她多么盼望与丈夫日夜厮守，但是他却偏偏不能在自己身边。

不能见到他的日子里，她是那样地痛苦，如果世上真的有一株忘忧草，能不能帮她忘掉苦恼而快乐起来呢？
从这首诗里，我们不仅能形象地体会到女子对心上人的思念、依
恋之情是多么的深切，也能侧面地感受到，在那个战乱的时代，频繁的战争给万千的人们和他们的家人带来了多大的痛苦。

所以诗家普遍认为这是一首讽刺时代的诗，也不是没有道理的。

《诗经》读后感篇8
这是一首感念母恩而自责的诗。

前两段，它用温暖的和风比喻母爱，用棘树，比喻子女。

棘树在和风的吹拂和照料下茁壮成长，子女也在母亲辛劳的照顾下长大成人。

后两段，则透露出子女因无以为报而自责的心态。

寒泉（后世用“寒泉”这个词来形容母爱）默默地在地下流淌，滋润着人们，怎能不图回报呢？黄鸟用婉转的.歌声，取悦着人们，做子女的不知慰劳母亲，岂不连鸟儿都不如吗？
后世歌颂母爱的诗作，最出名的便是孟郊的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

其实中国式的母爱就是这样，它像凯风，像寒泉，像春晖，体现在细微之处，在无言中默默地奉献。

在这种伟大的情感面前，子女们总因无法回报，而易感到自责和遗憾。

但母爱从来就是不图回报的呀。

《诗经》读后感篇9
读《诗经》，就好似读一部古人风情史，像清泉缓缓抚过青石板，清新，自然，没有一丝杂质。

爱是最长情的告白。

《诗经》中的爱情，并不轰轰烈烈，没有一个“爱”字，却处处流露着爱——
雎鸠鸟儿关关合唱，在河心小小洲上。

这一切，都印在了他的眼眸中，想必，这也是他所盼望的吧?无数天的彻夜未眠，心里只有她的倩影，这是爱而不得的煎熬。

西风乍起，干热的风夹杂着丝丝凉意，微红的晨曦中，寒霜泛着金光。

荻花摇曳，水光潋滟，摇不去的是对伊人的爱，更摇不去对理想的追求。

念那青青子衿，微褶的衣裳，佩玉的绶带飘飘，她心中泛起层层涟漪。

约会不遇，失落惆怅。

“一日不见，如三月兮。

”这爱，缠绵悱恻，穿越岁月，仍引人共鸣。

像是品味陈酿的美酒，细品《诗经》中的爱，历久，弥新。

《诗经》读后感篇10
最近读了几首《诗经》中关于爱情的诗，主要感觉古时的男子在描写自己心仪的女生，在赞赏她的美丽时，总是用周围美丽的、美好的景物来描写，而女生在对男生表达自己的爱慕总是说自己的心情，往往在人听得云山雾罩时用一个短句点明了自己的意图。

古时的爱情永远是纯洁的、美好的，但即使中间有父母的阻拦，爱情的力量也总能支持着他们，一根微不足道草就能让七尺男儿为其思绪偏偏，一句深秋墙下相见，就能让一大家闺秀情意连绵。

几句词，几句景，轻描淡写地写出了男一女间神秘的情感。

封闭社会的爱情你情我愿，无限美好。

当我沉浸在古人的爱河中，不禁又想起现代人的爱情，似乎没有他们的执着。

女生同她们一样的忧郁徘徊，但又却是在一段恋情中还在思考着，选择他真的是最好的吗?所以一个人总是会有几段不堪回首的失恋往事。

就这点来说，古人面对爱情，普遍来说对待一段感情比我们更要专一更用心。

古人的爱情观与我们的还是有着不同，一个是全心全意的对待，愿意把自己所有的倾其所有毫不保留，一个是两人之间一定还会有自己的独立空间，对于彼此的感情还是会保留，如果让我从中做一选择我还是较倾向于前者。

《诗经》读后感篇11
《诗经》是贵族教育中普遍的文化教材，孔子云：“不学诗，无以言。

”秦始皇时期被焚毁，但由于它易于背诵，古人普遍熟悉，又得以流传。

读了这篇文章我感受到了：读诗有很多好处，可以传承中国古代文化，可以开阔视野，可以学到丰富的知识，读诗还可以励志。

就像孔子说的：“不学诗，无以言。

”
从小学一年级到现在，我已经学了很多首古诗，吕老师非常重视古诗词积累，现在我们已经进阶到第三阶段。

诗是最精简美丽的语言。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，”它把我带到了风景如画的春天，我欣赏并沉醉在美丽的春光中;“秦时明月汉时关，万里长征人未还，”我感受到了：战争带给人们的灾难;每当我玩得停不下来时，我就会想到“少壮不努力，老大徒伤悲;”
我们的老师就像辛苦劳作的园丁，栽种希望，收获芬芳，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”是对老师无私奉献精神的真实写照。

学习古诗能使我们变得灵秀、开阔视野，好的诗能使我们终生受用，我要好好学习古诗词，月底完成三阶段古诗背诵。

《诗经》读后感篇12
东周初期，申、吕、许三个诸侯国，都在王都洛邑的南边，拱卫王畿、防御南蛮。

此时南方的楚国非常强势，大有北进中原、另立王朝的野心。

为了阻挡它的北进，周平王派王畿的士兵戍守于南方边境。

这些士兵们背井离乡，征期已逾却得不到放还，常年不能回归故里，于是心中郁闷悲凉，充满怨怼。

这首诗正是发泄此种怨怼而作。

“扬之水，不流束薪”。

说的是缓缓流动的浅流，载不动一捆柴火。

这个意向非常的巧妙，因为“束薪”是当时男女婚嫁时候的一种“贽见礼”，是定亲定情用的，故而常指代新婚。

所以这一句话就非常形象地说明了，他思念的人是谁，而此时又是怎样一种让人郁闷的情况：在外征戍的他眼看着时间悠然而过，却迟迟不能结束服役，回到新婚妻子身边。

既含蓄，又深沉，无怪乎《诗经》中有很多篇章都又借用了这个意象。

不过本诗最有意思的地方，是作者明明是思归，却在诗中并没有明写对久戍的怨恨，反而责怪那个她为什么不能与他一起戍边。

家眷当然是不能一同戍边的，不知道经学家们怎么理解，我是感到了一点点讽刺的意思，这分明是在说反话嘛，实际上还是在表达对当权者的一种不满和怨怼。

《诗经》读后感篇13
《诗经》主要讲了：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从
西周初期到春秋中期约五百年间的诗歌的诗歌，工三百零五篇。

后来，《诗经》成了贵族教育中普遍使用的文化教材。

读了这个故事，让我想到了中国古代的唐诗和宋词也是广为流传。

上幼儿园的时候我就开始背诵唐诗三百首了，如今也积累了不少诗集。

现在，我还开始接触一些英文诗歌，读着读着，我发现除了内容丰富，读起来也特别的朗朗上口。

不过，读了这么多中外有名的诗词歌赋，我最喜欢的还是李白的《望天门山》。

这首诗豪迈的气势和丰富的想象力都深深的吸引了我，让我有一种身临其境的感觉。

古诗词是中国五千年的历史文化，它博大精深，首首经典，我们要好好的学习它，感受传文化的魅力。

《诗经》读后感篇14
《诗经》是中国诗史的源头，它积淀了丰厚的上古文化内涵，具有不朽的诗史意义,开创了中国诗歌关怀现世、注重民生疾苦、再现普通民众思想情感的诗歌之路,它的赋比兴手法更是后世诗歌艺术表现的基本法则。

余冠英先生注译的《诗经选》，是《诗经》中最具代表性的106首，今译明白晓畅，注释简洁，且保留了诗歌的韵味。

余先生在选编时以抒情性、艺术性较强且内容具有代表性为原则进行遴选，在忠实原诗、讲求出处的基础上，以准确、生动、优美的文辞对这些古诗歌进行译注，其目的就是让更多的读者能突破古奥生涩的文学语言的迷障，自由徜徉于古典诗歌的长河中，获得美的愉悦。

在读余冠英先生注译的《诗经选》后，我深深感受到《诗经》留给后人的，不仅是内容上的丰富，还有艺术手法的灿烂。

《诗经》读后感篇15
伴着关关和鸣的雎鸟，我独自来到河中的小洲。

闲暇之时，偶尔能来到此等惬意之地，又何尝不为享受?我这么想。

但总觉得似乎还少了些什么。

突然间，一位高挑秀雅的女子映入了我的眼帘，只见她身着绿罗衣，竹簪束发，光洁白皙的脸庞，乌黑深邃的眼眸，实在是少见的美丽姿色啊，令人心醉。

我细思，这难道不就是可以娶以为妻的贤淑女子吗?我入了迷。

少时，不觉天色已晚，还未
来得及与这位女子言谈，她便款款离开。

遇见，或许只是一眼，便能走进我的心中了吧。

晓看云色暮看云，行也思君，坐也思君。

从那以后，每每我闭眼就寝，那位女子的面貌就浮现在我眼前。

无论是白昼，亦是黑夜，我都想再次遇见她，追求她，与她相伴余生。

但是，再多的爱意也只能化为思念，默默地想她，便使我彻夜难眠。

梦回那日相逢，参差不齐的荇菜之间，隐隐约约有女子的身影，我奏起琴瑟，想要接近她;我敲起钟鼓，只为取悦她。

山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

梦醒时分，我终究还是得不到我心仪的女子，她也无法感受到我的真心。

白茶清欢无别事，我在等风也等你。

待到陌上花开之时，试问你可否缓缓归矣?
《诗经》读后感篇16
第一次读到“窈窕淑女,君子好逑”,我就被他短小精致的诗句所吸引.不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引,爱不释手.
一首首清新而高雅的诗,讲述着一个个动人的故事.我仿佛被带到了遥远的国度,历史又重新展现在我的眼前：恍恍惚惚,若隐若现,神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音,隐隐约约,断断续续,仿佛要告诉我什么……也许是历史,也许是故事,也许是未来,也许是别的什么.
阅读《诗经》,我看不到古时人们的闭塞,愚昧与保守,我看到的尽是爱,智慧,自然,希望与阳光.一切美好的词汇,美好的事物,美好的情感……充溢着每一首诗.那么和谐,那么执著,那么崇高,那么圣洁,每一首诗都是一首动听的歌,每一首诗都是一个真实的故事,每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂.
睿智、沉静,是诗人的性格,含蓄,朴素而又精致,是诗的语言,诗人用诗的形式,抒写的却是他们并不平静的心灵.对爱的自主追求,对自由的渴望,对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈,如此的真切;每一颗心都是如此的善良,如此的虔诚.
爱,自由,正义,是《诗经》永恒的主题,这也是生命永恒的主题.闭上眼睛,用心静静地聆听,你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤.
《诗经》读后感篇17
从前的日子过得缓慢，三月嫁娶，七月耕作，九月裁衣……日子就这样悠悠淌进诗里。

相传周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，整理后交给负责音乐之官谱曲，演唱给周太子听，作为施政的参考。

如此，《诗经》也便流传至今，虽失了旧时的曲调唱法，却也保留下一份珍贵的文字材料，在这样荒芜的冬日给以真挚与温暖。

桃花灼灼盛开的时候，衷心祝福出嫁的女子，说是“之子于归，宜其家室”。

可以想象吗？千年之前的一片春日，就在三月桃花开得最盛的时节，纵使是不相识的人，看到这十里红妆，听到这锣鼓喧天，也从心底寄予最诚挚的祝福——祝福这位美丽的新嫁娘啊，愿你夫家和顺、美满、幸福。

穿着绿色衣衫的时候，想到她曾亲自理过，绿色的衣裳黄的里，是你日日夜夜一针一线亲手织来的呀。

我们一起经历了这么多风风雨雨，你是样样都合我的心意，如今你却不在了，我空对着这一件衣裳想你，万般愁绪何处得解，何时得解?才有了——“我思古人，曷维其已”、“我思古人，曷维其亡”此番真言，读来实在叫人唏嘘。

站上城楼翘首待人的时候，心烦意乱到来来回回踱步。

一个女子，面对自己的心上人可以做到这样的等待，可以坦言“一日不见，如三月兮”，其中的真情可见一斑……
凡此种种，这一首首短小的乐章，这一份份沉重的情意，全部记录进一本名叫“诗经”的小书里，像是能把心都融化。

《诗经》读后感篇18
《诗经》是一本非常好的书，其中有很多的片段值得我们去思考，今天我读了诗经中的《蜉蝣》有很多感慨想抒发。

“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。

心之忧矣，於我归处”。

蜉蝣是一种很小的昆虫，他的生命非常短暂，通常只有几个小时到一周，一般情况下都是朝生暮死。

他们在空中飘舞时，姿态优美动人，死后坠落地面，死后坠落地面能积一厚层。

因而，这个小东西的死会引人瞩目。

读完这段以后我觉得虽然这首诗很短，但是可以引发我们的思考。

相比蜉蝣我们的一生是漫长的，我们的一生往往有几十年。

但是在历
史的长河中，我们的生命其实也是短暂的，我们也会经历死亡。

在历史中，我们也许就像蜉蝣一样短暂。

蜉蝣有着美丽外观，却抵不过时间的煎熬，我们应该怎样独孤我们的一生呢。

阮籍在《咏怀诗》说：“生命几何时，慷慨各努力。

”但这也就是世界的基本面目。

保尔·柯察金:“人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。

人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。

”
我们现在虽然没有那么大的理想和报负。

但是在这篇短短的《蜉蝣》里我学到了，我们的人生不能虚度光阴。

我们应该把有限的生命去做更有意义的事情去。

《诗经》读后感篇19
《诗经》是我国古代五经之一。

其中它按音乐划分为三个类别：风、雅、颂。

而我最喜欢的一篇莫过于十五《国风》中的《蒹葭》。

《蒹葭》一诗虽然看似平常，宛如于《诗经》中三种表现手法中的“赋”（平铺直叙），但如果细细品读，会深感意味深长。

它讲述的是：一位玉树临风的美男在芦苇边隐隐约约地看见了一位楚楚动人的花季少女在湖中央，从而不顾一切去追寻她。

就是这么一个简单的故事，但如果细细品味，就会发现文中的“伊人”不仅是指清纯的少女，也泛指生活中的理想。

而美男追寻的路程，又可看作是寻求理想的艰难长途。

这么一来《蒹葭》不再是“赋”；而是“兴”（借助其它事物为所咏之内容作铺垫），是激励我们的壮美诗篇呀！
从中告诉我们要为自己的理想不断地努力努力，再努力。

而再看看我自己，每次都说要写一本书，但哪一次，我是坚持把书写完的呢？还不是都只开了个头，就放弃了呢？正如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我缺少的不正是恒心吗？所以要想成功能不有毅力，有恒心吗？恒心是成功之根本，之源泉！要想成功必需有恒心；。