小学数学实施有效课堂教学的案例研究

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学实施有效课堂教学的案例研究小学数学实施有效课堂教学的案例研究一、课题提出在新课程理念的感召下，数学课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。

但由于我们的新课改实施的时间还不长，有些教师还不能深刻地领会新课程的新理念，很好的运用教学新策略，致使目前不少的数学课堂教学出现一个比较突出的问题：
走形式。

在课堂教学中，为了提问而提问，为了活动而活动，为了合作而合作，为了练习而练习，更多的只是因为要体现新理念而走开走形式，做做样子而已获，这也是新一轮基础教绝育课程改革必须面对的奄一个难题。

因此，如何澜让我们的教师拥有新课可程背景下的课堂教学有颖效性的理念，掌握课堂允教学有效性的策略或技嚣术，是摆在我们面前的蛛一个难题。

特别是在全矛面推进素质教育的今天霓，在新课程改革进行之成时，讨论课堂教学有效脸性就显得十分迫切与必惺要了。

基于此背景，我蓄们提出小学数学实施仙有效课堂教学的研究户的课题，试图通过研究圭，实现课堂教学策略最潮优化。

二、研究目标庸 1、通过实验，提高卑教师的教学能力，帮助址教师自觉地、有目的地咆控制和改善自己的教学跃行
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为，优化课堂教学，顶提高数学教学效益和质趾量，转变学生的学习方帽式，全面提高小学数学凌课堂教学的有效性。

迈 2、探索小学数学课蛹堂教学过程中情境创设枷、课堂提问、合作学习危、习题设计有效性的教恿学策略，为学生创设良舜好的数学课堂教学环境蜒，创设主动参与的时间脂和空间，培养学生自主台探索、自主学习的能力辗，培养学生肯钻研、善雍思考、勤探索的科学态诱度，让学生在不断探索就与创造的氛围中，得到乘创新精神和实践能力的氟培养。

3、通过实本验，进一步优化教学策炯略、教学方法，发挥实段验班的辐射作用、示范叙作用，带动其他教师运聪用研究成果，开展教学荚活动，进而推动我校教规改的深入开展，全面推辜进素质教育。

三、研究抑的内容、方法及步骤研劣究内容：
(1)、情景蕴创设的有效性 (2)、樱课堂提问的有效性 (3 圈 )、合作学习的有效性雅 (4)、习题设计的有右效性 (5)、课堂评价斥的有效性研究方法：
( 等 1)、调查分析法对数尧学课堂教学的现状进行旗调查研究和分析。

(2 鳖 )、案例研究法：
妥以校本教研为依托，以渣教师课例为研究对象，密提高教师的教学效果进簇行分析、反思和总结，辑以达到预期成果。

(3 彦 )、文献资料发查制找已有的与有效教学相账关
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的文献、资料、成果谩，进行验证和实践。

实持施步骤：
(1)准备阶眩段() 组建课题组亦，完成课题申报立项，阉制定研究计划，做好实磺验准备。

(2)实施阶显段() 根据研潞究方案全面展开研究，篙做好研究资料的收集整巡理工作，完成阶段性总苗结，积累课题研究过程靴资料。

(3)总结阶段员 () 分析研究资料薪，完成课题研究报告，勇提交课题组鉴定验收。

障四、完成课题的条件和笑保证对于完成本课题，娃我校领导十分重视。

1 吝 .组织到位。

课题世申报立项后，及时成立团课题研究工作领导小组吉，做到分工明确，定期膝召开课题研究交流会，草并完成和提交个人课例贱分析材料。

2.经费到沿位向学校申请一定燎的活动经费，保障教研御课题开展的顺利进行。

咐 3.学习到位 (1)理揣论学习。

及时组织敖课题组成员学习有关课鉴堂有效教学的理论，了训解教育理论发展的新动咏态。

(2)课例分罩析。

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结合课堂教学实际睁，开展听课评课，在探扭讨实践中取得成效，并阉查找存在的问题。