新湘少版英语四年级上册：Unit7 Whose is this？ 教案设计

新湘少版英语四年级上册：Unit7 Whose is this？教案设计
教学内容
本次教学内容主要是教授学生们关于物品归属的表达，能够熟练掌握Whose is this?句型以及回答问题的表达方式。

同时还需要掌握一些常用的物品名称以及它们的表达方式。

教学目标
1.学生能够运用Whose is this?句型询问物品的归属。

2.学生能够熟练掌握回答问题的表达方式。

3.学生能够掌握常用的物品名称以及它们的表达方式。

教学重点
1.学生能够掌握Whose is this?句型的运用和回答问题的表达方式。

2.学生能够掌握常用物品的名称及其表达方式。

教学难点
1.学生对物品归属的表达方式进行深入理解。

2.学生能够熟练地掌握常用物品的名称及其表达方式。

教学方法
1.情境导入法。

2.模仿式教学法。

3.课件演示法。

4.课堂互动式教学法。

5.情景演练法。

教学准备
1.教学PPT。

2.课堂手册。

3.学生教材。

4.学生练习册。

5.教学课件。

教学过程
第一步：导入
通过PPT向学生展示一张图片，让学生观察图中的物品并回答以下问题:
•Whose is the hat？
•Whose is the bag？
然后询问学生这张图片想要表达什么意思，引导学生进入新课内容。

第二步：呈现目标语言
通过PPT呈现Whose is this?句型的基本用法，并通过多重形式进行模仿，让学生了解句型的基本用法并掌握其语音和语调。

第三步：示范
老师示范如何表达归属的句型，让学生进行模仿。

第四步：合作练习
教师将学生分为若干小组，让学生进行问答练习，以及在小组内进行物品认定的练习。

第五步：排练
让学生在同桌之间进行问题呈现和回答的排练，进行语法和语音练习，以让学生更好地掌握这些知识点。

第六步：情境模拟
教师通过借助实物或图片展示的形式，进行情境模拟，让学生进行自由发挥，表达出他们所见的物品归属情况。

第七步：情景演练
让学生互相配对，让一半的学生充当店员，另一半学生担任顾客，进行购物语句式的情景演练。

教学结束
教学结束后，老师需要对学生进行总结，并完善课堂笔记。

通过该次教育项目的练习，学生需要能够对所学知识透彻理解并做到熟练掌握，准确使用Whose is this?句型及相关表达方式。

此外，老师需要对学生这段时间以及下一次课要学习的知识内容进行预习，以便让学生在课堂上有更好地学习表现。