2019年春道德与法治（部编版）九年级下册第六课我的毕业季教案

2019年春道德与法治（部编版）九年级下册第六课我的毕业季教案
2019年春道德与法治（部编版）九年级下册
第六课我的毕业季
第1课时学⽆⽌境
1教学分析
【重点难点】
教学重点：坦然⾯对学习压⼒。

教学难点：坚持在实践中学习。

2教学过程
⼀、导⼊新课
“活到⽼，学到⽼”，这是⽑泽东常说的⼀句话，也是他⼀⽣读书学习的真实写照。

他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，⼀是要珍惜时间，⼆是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。

据他⾝边的⼯作⼈员回忆，⽑泽东每⼀天的睡眠时间很少，有时读书就像⼯作⼀样，常常是通宵达旦。

即使每次外出，⽑泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。

想⼀想：这个例⼦说明了什么道理？(学⽣从不同的⾓度阐述)
提⽰：终⾝学习。

这⼀节课就让我们来探讨学⽆⽌境的话题。

⼆、新课讲授
⽬标导学⼀：积极⾯对当下的学习
(⼀)⾼度重视、积极投⼊
1．材料展⽰：不苦不累⽆谓初三，不拼不博⼈⽣⽆味某中学九年级的学⽣齐聚⼀堂进⾏动员⼤会。

各班代表介绍班级⽬标和⼝号，10个班级根据⾃⾝情况⽴下宏愿，⼤声喊出敢拼敢搏的誓⾔。

介绍⽬标这⼀环节，每班都清晰说明整个班级的总体⽬标和期待，⼤部分班级还陈列出了每门学科的学科⽬标和整体规划，充分展现出孩⼦们脑海⾥已经定下的明确⽬标。

2．教师提问：进⼊九年级召开动员⼤会有什么意义？
3．学⽣分组讨论解决。

4．教师讲述：⾯对当下的校园学习⽣活，我们要⾼度重视、积极投⼊，尤其要正确⾯对可能出现的困难和压⼒，调整⼼态，完成学习任务。

(⼆)坦然⾯对学习压⼒
1．阅读教材第67页“探究与分享”。

(1)你如何评价⼩清的做法？
(2)你有哪些学习压⼒？缓解学习压⼒，你有什么经验？
2．学⽣分组讨论回答。

3．教师⼩结：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进⾏总结梳理，这对我们的学习⽅法、学习能⼒和学习品质提出了更⾼的要求。

在这个阶段，我们还要迎接升学、就业
的挑战。

这时，有⼀些学习压⼒，感到担⼼、紧张、焦虑，是⼀种正常⼼理现象，我们要坦然⾯对。

4．⽅法与技能——中学⽣如何缓解压⼒
⽅法⼀：从“⽣理”上缓解压⼒
墨西哥专家卢西拉·托⾥斯建议，在学习压⼒⼤时，可以适当咀嚼⼝⾹糖来缓解。

咀嚼⼝⾹糖既可以缓解压⼒，⼜可以提⾼记忆⼒。

⽅法⼆：从“⼼理”上缓解压⼒
当感觉学习压⼒过⼤时，停下来，调节⼀下，打开播放器，⼀边闭⽬养神，⼀边听⼀些轻⾳乐。

⽅法三：从“⾏为”上缓解压⼒
研究表明：每天进⾏⼀定时间的体育锻炼，有利于压⼒的缓解。

(三)相伴⽽⾏的⽣活⽅式
1．阅读教材第68页“探究与分享”。

(1)结合上图，挑选⼀个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。

提⽰：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。

(2)结合你的学习经验，谈谈你对以上观点的看法。

2．学⽣分组讨论解决。

3．拓展延伸：有⼈说学习是快乐的！也有⼈说学习是需要艰苦努⼒的。

你认为学习是怎样的呢？
4．学⽣分组讨论解决。

5．共同总结：⼈类正是通过学习来增长知识、提⾼本领，并在创新中不断进步的。

学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的⼀种能⼒。

因此，学习应该成为我们的⼀种⽣活⽅式。

⽬标导学⼆：在实践中学习
(⼀)在⽣活和⼯作中学习
1．阅读教材第69页“探究与分享”。

你如何评价上述观点？
2．学⽣分组讨论解决。

3．共同总结：学习是⼀个长期的过程，学校学习只是其中的⼀个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。

青少年随着⽣活范围的扩⼤会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进⾃⾝的发展和提升。

(⼆)积极参加社会实践活动
1．阅读教材第70页“探究与分享”。

(1)摩尔斯的成功与哪些因素有关？
(2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启⽰？
2．学⽣分组讨论解决。

3．共同总结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能⼒，努⼒做到知⾏合⼀。

(三)养成主动学习、不断探索的习惯
1．材料展⽰：25年前，靠加⼯电话机起家的中兴通讯公司只有⼀条组装⽣产线，⼀天赚不到200元钱。

如今，当年许许多多的同⾏已经倒下，中兴通讯公司却从深圳⾛向了世界，在3G、NGN、数字集群等技术领域均已达到国际先进⽔平。

25年来，中兴通讯公司⽤⾃⾝的发展，诠释着由“中国加⼯”到“中国制造”再到“中国创造”“中国品牌”的发展历程。

2．阅读教材第71页“探究与分享”。

结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启⽰。

3．学⽣分组讨论解决。

4．共同总结：我们⽣活的时代信息量巨⼤，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树⽴终⾝学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强⾃我更新、学以致⽤的能⼒。

三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压⼒，掌握了应对学习压⼒的⽅法，提⾼了对学习的认识，知道了要树⽴起终⾝学习的理念；同时明⽩了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的⽣活、⼯作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强⾃我更新、学以致⽤的能⼒。

3板书设计
4教学反思
本节课学习了两个⽅⾯的问题，⼀是积极⾯对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合⾃⼰的实际分析学习压⼒、找到应对学习压⼒的⽅法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的⼀种能⼒。

⼆是在实践中学习，重点是要利⽤好教材中的探究与分享材料，引导学⽣积极参与讨论，得出正确的结论，提⾼学⽣的认识。

第2课时多彩的职业
1教学分析
【教学⽬标】
教学重点：如何正确选择职业。

教学难点：敬业精神。

2教学过程
⼀、导⼊新课
《⼤国⼯匠——胡双钱》
胡双钱从⼩就喜欢飞机。

⼩时候，为了看飞机，他不惜从家步⾏两个多⼩时到机场附近，躲在跑道边的农⽥⾥看飞机起落。

炎炎
夏⽇，他常常被⽔沟边的蚊⾍叮得满⾝是包。

胡双钱技校毕业后进⼊上飞公司。

⼀进门，学钣铆⼯的他就被分配到专业不对⼝的机加车间钳⼯⼯段。

⼀些⼈⾛掉了，可⽼实憨厚的胡双钱选择了留下。

凭着“只要能造飞机，⾃⼰坚决服从组织分配”的⼀股劲，他开始了⾃⼰的钳⼯⽣涯。

想⼀想：这说明了什么道理？(学⽣从不同的⾓度阐述)
提⽰：职业与兴趣的关系。

进⾏职业选择，⾸先要考虑⾃⼰的兴趣爱好，明⽩⾃⼰想做什么。

这⼀节课就让我们来探讨这⼀话题。

⼆、新课讲授
⽬标导学⼀：职业准备
(⼀)做好职业准备的原因
1．材料展⽰：啃⽼族是指⼀些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终⽇⽆所事事的族群。

“啃⽼族”并⾮找不到⼯作，⽽是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅⾐⾷住⾏全靠⽗母，⽽且花销往往不菲。

“啃⽼族”年龄都在23—40岁之间，并有谋⽣能⼒，却仍未“断奶”，得靠⽗母供养的年轻⼈。

社会学家称之为“新失业群体”。

2．教师提问：你认为啃⽼族主要⽋缺的是什么？
3．学⽣分组讨论回答。

4．师⽣总结：个⼈从事⼀定的职业，是社会分⼯的要求，也是个⼈为社会作贡献、实现⼈⽣价值的基本路径。

5．阅读教材第74页“探究与分享”。

⼩王、⼩李的故事给你什么启⽰？
6．学⽣分组讨论回答。

7．师⽣总结：做好职业准备，进⾏职业选择，要考虑⾃⼰的兴趣爱好，明⽩⾃⼰想做什么；要把握⾃⼰的个性特长，清楚⾃⼰适合做什么；要结合⾃⼰的能⼒和经验，思考⾃⼰能够做什么。

(⼆)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战
1．材料展⽰：国际劳⼯组织2018年5⽉14⽇发布名为《2018年全球就业和社会展望：绿⾊就业》的报告指出，能源领域的绿⾊发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使⽤和提⾼建筑物的能源效率等做法将创造新的就业机会；同时，针对空⽓、⽔、⼟壤等采取的⽣态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等⾏业的就业稳定。

报告说，如果在能源⽣产和使⽤中采
取“绿⾊”措施，美洲、亚太地区以及欧洲到2030年将分别增加约300万、1400万和200万个就业岗位。

2．教师提问：这个材料给我们什么启⽰？
3．学⽣分组讨论回答。

4．师⽣总结：社会分⼯逐渐细化，引起传统职业的变⾰和新兴职业的兴起。

⼈们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越⼴阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。

(三)做好多⽅⾯的准备，努⼒提升⾃⾝素质
1．阅读教材第76页“探究与分享”。

(1)为什么有些职业会消失，新的职业会产⽣？
(2)国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？
2．学⽣分组讨论回答。

3．归纳总结：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多⽅⾯的准备，努⼒提升⾃⾝素质，迎接未来世界的挑战。

⽬标导学⼆：敬业精神
(⼀)每种职业都承担⼀定的社会责任
1．材料展⽰：在抗击⾮典型肺炎的战场上，⼴⼤医务⼯作者⾼扬⽩求恩精神的旗帜，⽆私⽆畏，冲锋在前，⽤⽣命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。

在⽟兰花开的时节，⼴东省中医院护⼠长叶欣永远离开了⼈世，她牺牲在抗击⾮典型肺炎的战场上。

⽣前，她留下了⼀句令⼈刻⾻铭⼼的话：这⾥危险，让我来。

2．教师提问：护⼠叶欣的故事给我们什么启⽰？
3．学⽣分组讨论回答。

4．归纳总结：每种职业都承担⼀定的社会责任，每个⼯作岗位都有相应的岗位职责要求。

国家对职业⾏为有法律规范要求，社会对职业⾏为有道德要求。

(⼆)热爱⾃⼰的职业，实现⾃⼰的⼈⽣价值
1．阅读教材第77页“探究与分享”。

(1)⼀个⼈的敬业精神要从⼩培养，从学⽣时期的刘洋⾝上你得到什么启发？
(2)何⾦娣⽼师的敬业精神体现在哪些⽅⾯？
2．学⽣分组讨论回答。

3．师⽣总结：⼀个⼈只有热爱⾃⼰的职业，才能全⾝⼼、富有激情地投⼊⼯作，创造出物质财富和精神财富。

(三)培养兴趣，履⾏好⼯作职责
1．阅读教材第78页“探究与分享”。

(1)你如何评价⼩李的频繁跳槽？
(2)⼩组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？
2．学⽣分组讨论回答。

3．归纳总结：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化⽽改变。

在未来的⼯作中要处理好职业与兴趣的关系，在⼯作中培养兴趣，履⾏好⼯作职责，爱岗敬业。

三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。

包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜⼤好青春年华，从现在开始，努⼒学习，提⾼各⽅⾯素养，为精彩的明天做好准备。

3板书设计。