(湘少版)六年级英语上册 《Unit11第一课时》说课稿

（湘少版）六年级英语上册《Unit11第一课时》说课稿
一、教学目标
1.了解并掌握字母表中的元音字母 A，E，I，O，U 的重要性与读音。

2.熟练掌握字母表中其他字母的读音。

3.能够用正确的口音朗读出题目中给出的单词。

4.学习英语字母表时养成好的习惯，准确快速地标记元音字母，掌握正确的发音规律。

二、教学重点和难点
1.重点：元音字母 A，E，I，O，U 的重要性与读音。

2.难点：掌握正确的发音规律。

三、教学方法
1.演示法：通过带有元音字母的单词进行演示，让学生快速了解元音字母的重要性与读音。

2.示范法：教师要用清晰准确的口音示范单词的正确发音。

3.合作学习法：让学生互相合作，通过互相辨识单词中的元音字母，加强记忆和理解。

四、教学过程
1. 导入环节
1.引导学生快速复习字母表。

2.提问：什么是元音字母？元音字母有哪 5 个？
2. 学习环节
1.带领学生快速浏览和备齐课文中的单词。

2.教师讲解 A，E，I，O，U 五个元音字母的发音，口型和发音规律。

3.示范法：教师用正确的口音快速示范出题目中给出的单词，让学生模仿并跟读。

4.为了加深学生对元音字母的印象，在黑板上敲出元音字母 A，E，I，O，U，并快速擦除，让学生快速说出字母。

3. 操练环节
1.通过学生之间互相辨识单词中的元音字母，提高学生对元音字母的敏感度。

2.对齐课文中的单词进行填空练习，巩固元音字母的发音和记忆。

4. 总结环节
1.总结元音字母的重要性及学习的意义。

2.复习元音字母 A，E，I，O，U 的读音，并注意发音的口型和发音规律。

3.让学生口头简要描述本节课的学习内容。

五、教学评价
1.学生通过对单词的朗读，能够熟练掌握元音字母的发音和发音规律；
2.学生对字母表、元音字母的理解更加深入，能够准确快速地标记元音字母，掌握正确的发音规律；
3.学生互相合作，对单词中的元音字母互相辨识，提高了学生对元音字母的敏感度。

六、教学反思
1.在元音字母的描述过程中，应该更加简洁明了一些，避免学生对发音规律理解不清；
2.在填空练习中，考虑到部分单词可能超出六年级学生的阅读水平，应该增加简单一些的单词，逐步提高难度；
3.在学习环节时，以例词为例进行演示，可以让学生更加深入地理解元音字母的使用规律。