大班数学活动教案：二等分教案

大班数学活动教案：二等分教案
一、课程概述
在这个教案中，我们将学习二等分的概念。

我们将探索如何将形状、线段和图形平分为两份。

我们将使用互动活动和游戏来帮助幼儿理解
二分的概念。

二、目标
在这个活动中，孩子们应该能够：
•定义二等分
•分类几何图形能否被二等分
•识别二等分图形的性质
三、教具准备
在本次教学中，需要以下准备：
•卡纸
•剪刀
•包装纸
•彩笔/蜡笔
四、教学步骤
步骤一：讨论
在开始活动之前，我们需要确定幼儿对二等分的定义和概念是否清晰。

让孩子们自由讨论他们所了解的二等分内容，并且引导他们，确
保他们真正深入理解二等分的含义。

步骤二：形状的二等分
首先，我们可以从简单的几何形状开始二等分的教学活动，例如矩
形和三角形。

•矩形：通过折叠作为教学工具，我们可以将一个矩形折叠成两半，以便孩子们可以看到它们是相同的两半。

•三角形：将一张三角形的卡纸折成两半，让孩子们观察，帮助他们理解如何将三角形二等分。

请注意，在为孩子们展示如何将形状二等分时，请让孩子们在纸上
做笔记。

步骤三：图形的二等分
在掌握了二等分形状的概念之后，我们可以继续将此概念扩展到图
形的二等分。

我们可以在包装纸上绘制一些图形，可以是四边形或五边形。

在绘
制这些图形之后，将包装纸对折一次，然后让孩子们帮助定位对称轴，确定其中心并直接剪下对称轴。

步骤四：游戏时间
为了加深幼儿对二等分的理解，请准备以下游戏：
1.折纸游戏：每个孩子都会得到一张纸，并将其折成一个简
单的图形。

一位孩子随机将一张图纸折成两半，然后让其他孩子猜测在哪里折叠图纸才能得到对称的两半。

2.查询游戏：利用图形小挂历（或其他几何图形查询工具），
请孩子们选择一张图形并尝试将其二等分。

五、总结
在本次活动中，我们探索了将形状、线段和图形二等分的概念。

我
们通过互动活动和游戏来帮助幼儿理解二等分的概念，并加深了他们
对二等分性质的理解。

这项活动可以帮助孩子们开始熟悉几何学的基础，并为以后的几何学课程建立基础。