新高考生物复习课件：第3讲多种多样的细胞
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02 考点二 用显微镜观察多种多样的细胞
03 矫正易错 强记长句
04 重温高考 演练模拟
05 课时作业
考点一
细胞的多样性与统一性
1.原核细胞与真核细胞
知识梳理
(1)图1属于 原核细胞 ，图2属于 真核细胞 (填“原核细胞”或“真核细胞”)。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_图__1_代__表__的__细__胞__没__有__以__核_ 膜为界限的细胞核 ；两类细胞共有的细胞器是 核糖体 。
度各有什么关系？
提示 ①②无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；
③④有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。
提示
(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？ 提示 应选用组合②③⑤。 (3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？ 提示 正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 (4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？ 提示 可能是反光镜的调节角度不对。
命题点二 显微镜的成像原理和图像分析
3.用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的
正方形，视野中正方形的面积为
A.2.4平方毫米 C.36平方毫米
B.8平方毫米
√D.400平方毫米
解析 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数，则此显微镜的
放大倍数为5×10＝50(倍)，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的
项目
低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na
视野中一行细胞数量
c
c×(1/n)
圆形视野内细胞数量
d
d×(1/n2)
3.显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转 180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。 (2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移 动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
第二单元 细胞的基本结构和物质运输
第3讲 多种多样的细胞
考试内容及活动要求
KAO SHI NEI RONG JI HUO DONG YAO QIU
1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.实验：使用显微镜观察多种多样的细胞。
内容索引
NEI RONG SUO YIN
01 考点一 细胞的多样性与统一性
水，然后再盖上盖玻片 D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔
解析
答案
2.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
√B.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最
2.关于原核生物和真核生物的5点辨析 (1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，虽然 没有线粒体但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧 呼吸。 (2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履 虫、变形虫等。 (3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无 细胞核，但属于真核细胞。 (4)名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类 (念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻 等都是真核生物。
4.污物位置的判断 污物移动→在装片上
移动装片
污物不动→
转动目镜 转换物镜
动→在目镜上 不动→在物镜上
消失→在物镜上 不消失→在目镜上
问题 探究
甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图 和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：
(1)①②③④中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长
提示
命题探究
命题点一 辨析真核生物和原核生物 1.(2019·贵州模拟)比较大肠杆菌与人的造血干细胞，下列说法正确的是
√A.两者都含有mRNA、tRNA和rRNA
B.前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸 C.两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器 D.两者都可以通过有丝分裂增殖
细胞学说的重要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞
产物所构成，B正确；
细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，C错误；
细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结
构的统一性，D正确。
解析
答案
生命 观念
细胞结构与功能相统一的七个实例
考点二
用显微镜观察多种多样的细胞
解析
答案
2.(2018·石家庄模拟)下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是
A.都具有以核膜为界限的细胞核
√B.都以DNA作为细胞的遗传物质
C.都只能通过有氧呼吸获得能量
D.都能通过有丝分裂增加细胞数量
解析 酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核生物不具有
以核膜为界限的细胞核，A错误；
答案
教材热点拓展
JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN
观察并分析下列四种生物的结构模式图：
(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。 提示 甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因 为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。
提示
(2)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。 提示 直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞 中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性 表达的结果。 (3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。 提示 ①化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似 (水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 ②结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 ③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。
命题点二 细胞结构与功能统一性的综合分析 4.(2018·长沙调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下 列有关叙述正确的是 A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小 B.哺乳动物成熟的红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系
√C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关
生明显的质壁分离
解析
答案
6.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
√C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；
D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质 交换
解析
答案
5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是 A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用
√B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸
C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发
1.认识显微镜结构
实验解读
2.操作步骤
对光
视野中央 亮度适宜
答案
关键点拨
1.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
项目
物镜与装 视野中的 片的距离 细胞数目
低倍镜
远
多
高倍镜
近
少
物像 大小
小 大
视野 亮度
亮 暗
视野 范围
大 小
2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算 时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.4×50＝20(毫米)，所以放大
后该正方形的面积为20×20＝400(平方毫米)。
解析
答案
4.在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关 叙述正确的是
√A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D.若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像
清晰
D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
解析
答案
科学 探究
使用光学显微镜的几点注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间 的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用 凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
解析
答案
矫正易错 强记长句
易错警命示题突探破究选择题
1.关于病毒的3点说明 (1)病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。 (2)病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作 生物的主要原因是病毒能进行增殖。 (3)病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各只有4种。
答案
(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ① 拟核 ；③ 细胞壁 ；⑤ 核糖体 ；⑥ 鞭毛 。 (4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥ 叶绿体，但也能进行光合作用的原因是 其细胞中含有 藻蓝素 和 叶绿素 及光合作用所需的酶。
答案
(5)列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目
原Hale Waihona Puke 细胞真核细胞本质区别 无以核膜 为界限的细胞核 有以核膜 为界限的细胞核
具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；
酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；
蓝藻属于原核生物，不进行有丝分裂，D错误。
解析
答案
3.下列关于“生物”的叙述，正确的是
A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B.病毒没有细胞结构，所以不是生物
√C.真核生物和原核生物的细胞中都含有核糖体
D.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是_纤__维_ 素 和果胶；动物细胞无细胞壁； 真菌细胞壁的主要成分是壳多糖
细胞质 有 核糖体 ，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟 核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
答案
转录主要在细胞核内进行，翻译在 转录和翻译 转录、翻译可 同时 进行
细胞质(核糖体)内进行
提示
命题探究
命题点一 光学显微镜的基本操作 1.(2018·永州模拟)下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是 A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到
目标 B.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
√C.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清
(√ ) (4)所有的真核细胞都具有细胞核( × ) (5)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质( × )
答案
2.判断关于细胞学说的叙述 (1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分 裂产生的( × ) (2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞( √ ) (3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的( × ) (4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成( × )
解析 原核生物细胞无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进
行有氧呼吸，如硝化细菌，A项错误；
病毒没有细胞结构，但因为可以增殖所以是生物，B项错误；
真核生物和原核生物细胞中都含有核糖体，C项正确；
原核生物细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用，如蓝藻，D项错误。
解析
答案
生命 观念
生物界常见生物类群的划分
是否遵循 不遵循孟德尔遗传定律
遗传定律
核基因 遵循 ，质基因_不__遵__循__
可遗传变 异类型
_基__因__突__变__
基因突变、基因重组和染色体变异
答案
2.细胞学说的建立 (1)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由_细__胞__和__细__胞__产__物_ 所构成。 ②细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组 成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 老细胞 中产生。 (2)意义：揭示了细胞 统一性 和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在 一定的 亲缘 关系。
答案
归纳 总结
细胞统一性的“五个”表现
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述 (1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧 呼吸( √ ) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜( × ) (3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体
03 矫正易错 强记长句
04 重温高考 演练模拟
05 课时作业
考点一
细胞的多样性与统一性
1.原核细胞与真核细胞
知识梳理
(1)图1属于 原核细胞 ，图2属于 真核细胞 (填“原核细胞”或“真核细胞”)。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_图__1_代__表__的__细__胞__没__有__以__核_ 膜为界限的细胞核 ；两类细胞共有的细胞器是 核糖体 。
度各有什么关系？
提示 ①②无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；
③④有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。
提示
(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？ 提示 应选用组合②③⑤。 (3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？ 提示 正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 (4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？ 提示 可能是反光镜的调节角度不对。
命题点二 显微镜的成像原理和图像分析
3.用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的
正方形，视野中正方形的面积为
A.2.4平方毫米 C.36平方毫米
B.8平方毫米
√D.400平方毫米
解析 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数，则此显微镜的
放大倍数为5×10＝50(倍)，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的
项目
低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na
视野中一行细胞数量
c
c×(1/n)
圆形视野内细胞数量
d
d×(1/n2)
3.显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转 180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。 (2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移 动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
第二单元 细胞的基本结构和物质运输
第3讲 多种多样的细胞
考试内容及活动要求
KAO SHI NEI RONG JI HUO DONG YAO QIU
1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.实验：使用显微镜观察多种多样的细胞。
内容索引
NEI RONG SUO YIN
01 考点一 细胞的多样性与统一性
水，然后再盖上盖玻片 D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔
解析
答案
2.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
√B.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最
2.关于原核生物和真核生物的5点辨析 (1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，虽然 没有线粒体但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧 呼吸。 (2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履 虫、变形虫等。 (3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无 细胞核，但属于真核细胞。 (4)名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类 (念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻 等都是真核生物。
4.污物位置的判断 污物移动→在装片上
移动装片
污物不动→
转动目镜 转换物镜
动→在目镜上 不动→在物镜上
消失→在物镜上 不消失→在目镜上
问题 探究
甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图 和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：
(1)①②③④中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长
提示
命题探究
命题点一 辨析真核生物和原核生物 1.(2019·贵州模拟)比较大肠杆菌与人的造血干细胞，下列说法正确的是
√A.两者都含有mRNA、tRNA和rRNA
B.前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸 C.两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器 D.两者都可以通过有丝分裂增殖
细胞学说的重要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞
产物所构成，B正确；
细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，C错误；
细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结
构的统一性，D正确。
解析
答案
生命 观念
细胞结构与功能相统一的七个实例
考点二
用显微镜观察多种多样的细胞
解析
答案
2.(2018·石家庄模拟)下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是
A.都具有以核膜为界限的细胞核
√B.都以DNA作为细胞的遗传物质
C.都只能通过有氧呼吸获得能量
D.都能通过有丝分裂增加细胞数量
解析 酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核生物不具有
以核膜为界限的细胞核，A错误；
答案
教材热点拓展
JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN
观察并分析下列四种生物的结构模式图：
(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。 提示 甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因 为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。
提示
(2)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。 提示 直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞 中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性 表达的结果。 (3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。 提示 ①化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似 (水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 ②结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 ③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。
命题点二 细胞结构与功能统一性的综合分析 4.(2018·长沙调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下 列有关叙述正确的是 A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小 B.哺乳动物成熟的红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系
√C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关
生明显的质壁分离
解析
答案
6.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
√C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；
D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质 交换
解析
答案
5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是 A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用
√B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸
C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发
1.认识显微镜结构
实验解读
2.操作步骤
对光
视野中央 亮度适宜
答案
关键点拨
1.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
项目
物镜与装 视野中的 片的距离 细胞数目
低倍镜
远
多
高倍镜
近
少
物像 大小
小 大
视野 亮度
亮 暗
视野 范围
大 小
2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算 时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.4×50＝20(毫米)，所以放大
后该正方形的面积为20×20＝400(平方毫米)。
解析
答案
4.在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关 叙述正确的是
√A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D.若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像
清晰
D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
解析
答案
科学 探究
使用光学显微镜的几点注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间 的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用 凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
解析
答案
矫正易错 强记长句
易错警命示题突探破究选择题
1.关于病毒的3点说明 (1)病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。 (2)病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作 生物的主要原因是病毒能进行增殖。 (3)病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各只有4种。
答案
(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ① 拟核 ；③ 细胞壁 ；⑤ 核糖体 ；⑥ 鞭毛 。 (4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥ 叶绿体，但也能进行光合作用的原因是 其细胞中含有 藻蓝素 和 叶绿素 及光合作用所需的酶。
答案
(5)列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目
原Hale Waihona Puke 细胞真核细胞本质区别 无以核膜 为界限的细胞核 有以核膜 为界限的细胞核
具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；
酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；
蓝藻属于原核生物，不进行有丝分裂，D错误。
解析
答案
3.下列关于“生物”的叙述，正确的是
A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B.病毒没有细胞结构，所以不是生物
√C.真核生物和原核生物的细胞中都含有核糖体
D.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是_纤__维_ 素 和果胶；动物细胞无细胞壁； 真菌细胞壁的主要成分是壳多糖
细胞质 有 核糖体 ，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟 核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
答案
转录主要在细胞核内进行，翻译在 转录和翻译 转录、翻译可 同时 进行
细胞质(核糖体)内进行
提示
命题探究
命题点一 光学显微镜的基本操作 1.(2018·永州模拟)下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是 A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到
目标 B.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
√C.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清
(√ ) (4)所有的真核细胞都具有细胞核( × ) (5)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质( × )
答案
2.判断关于细胞学说的叙述 (1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分 裂产生的( × ) (2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞( √ ) (3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的( × ) (4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成( × )
解析 原核生物细胞无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进
行有氧呼吸，如硝化细菌，A项错误；
病毒没有细胞结构，但因为可以增殖所以是生物，B项错误；
真核生物和原核生物细胞中都含有核糖体，C项正确；
原核生物细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用，如蓝藻，D项错误。
解析
答案
生命 观念
生物界常见生物类群的划分
是否遵循 不遵循孟德尔遗传定律
遗传定律
核基因 遵循 ，质基因_不__遵__循__
可遗传变 异类型
_基__因__突__变__
基因突变、基因重组和染色体变异
答案
2.细胞学说的建立 (1)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由_细__胞__和__细__胞__产__物_ 所构成。 ②细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组 成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 老细胞 中产生。 (2)意义：揭示了细胞 统一性 和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在 一定的 亲缘 关系。
答案
归纳 总结
细胞统一性的“五个”表现
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述 (1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧 呼吸( √ ) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜( × ) (3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体