九年级中考语文文言文阅读专题讲解

九年级中考语文文言文阅读专题讲解
(三)文言文阅读(共8分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱．，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
乃进而问之曰：“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以王．齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”
（选自《战国策·齐策四》）
注：①处士：有才能而隐居不出来做官的人。

钟离：复姓。

②业：使之作官而成就功业。

用作动词，这里指重用。

③叶（shè）阳子：齐国的处士。

叶阳为复姓。

④北宫：复姓。

婴儿子，是其名。

⑤彻：通“撤”。

环瑱（tiàn）：耳环和戴在耳垂上的玉。

⑥不朝：不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到封号呢？⑦於陵子仲：於（wū乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。

⑧臣：用作动词。

臣于王，做王的臣。

11. 下面加点字的意思和用法相同的一项是（1分）
A.登轼而．望之今不问王而．先问岁与民
B.何以．战以．养父母
C.公问其故．故．有舍本而问末者耶
D.苟．无岁苟．富贵
12.解释文中加点字的意思（2分）
（1）小大之狱．狱：
（2）何以王．齐国王：
13.用现代汉语翻译划线句的意思。

（2分）
小信未孚，神弗福也
答：
答案：
11.（1分）D
12.（2分）（1）案件（2）统治
13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。

14.（3分）○1语言描写○2关爱百姓、重用人才○3得民心得天下或重用人才才能使国家强盛。

[参考译文]
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的。

如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”
她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不论有粮的或无粮的，他都给他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。

这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”
（三）文言文阅读（共9分）
阅读下面两段文字，完成14-16题。

【甲】
十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（选自《左传·庄公十年》）
【乙】
董宣为洛阳令。

时湖阳公主苍头○1白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘②。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。

叱奴下车，因格杀之。

公主即还宫诉帝○3，帝大怒，召宣，欲棰杀之。

宣叩头曰：“愿乞一言而死。

”帝曰：“欲
何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门○4持之，使宣叩头谢主。

宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。

”因敕：“强项令⑤出。

”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗。

（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）
【注】
○1[苍头]奴仆。

○2[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。

③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。

湖阳公主是他的姐姐。

○4[小黄门]泛指宦官。

○5[强项令]硬脖子县令。

强，硬。

项，脖子。

14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）
A．肉食者鄙．先帝不以臣卑鄙．B．使宣叩头谢．主长跪而谢．之
C．公将鼓之．欲棰杀之．D．何．以战欲何．言
15.用现代汉语翻译下面的语句。

（4分）
（1）一鼓作气翻译：
（2）宣两手据地，终不肯俯。

翻译：
16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。

面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明○1才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝○2，○3。

（3分）
答案：
14.答案：C（2分）
15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）
（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。

（2分）
16.答案示例：○1取信于民○2称他为“强项令”（将其赦免）○3赐钱三十万
（共3分，每空1分）
参考译文：
董宣做了洛阳县令。

湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。

等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。

公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。

董宣磕头说:“希望让我说一句话就死。

”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。

皇帝命令小宦官抓住了他。

皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。

公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。

现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。

”赏赐了他三十万钱。

董宣把它全部分给手下众官吏。

从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。

（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题。

（6分）
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

（选自[宋]沈括《活板》）
【乙】
（毕昇）活字之法，斯其权舆。

然泥字既不精整，又易破碎。

松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。

其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。

至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。

是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
A．持就．火炀之瞬息可就．
B．若．止印三二本若．无兴德之言
C．则第二板已具．问所从来，具．答之
D．每一字皆有数．印扶苏以数．谏故
8.用现代汉语翻译下面的语句。

（1分）
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
翻译：
9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。

【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____②_____，明代陆深记载的铅活字印刷。

到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。

可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。

从中我们看到了中国古代劳动人民的______③______精神。

（3分）
答案：
7．答案：B（2分）
8．答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。

意思对即可）
9．答案：①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创新（探索）（3分。

每空1分，意思对即可）
【参考译文】
活字印刷的方法，是从毕昇开始的。

然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。

松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活
字代替了泥活字。

木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。

到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。

这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。

（二）文言文阅读（共9分）
阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。

僧怀素①传
陆羽
怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。

时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡②不书之。

贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。

书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由户．而出。

”乃师邬彤③，授其笔法。

至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪④。

’凡草圣尽于此。

”怀素连叫数十声曰：“得之矣。

”经岁余，辞之去．。

至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自得．之。

张长史⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。

师⑥亦有自得之乎?”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。

夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼⑦之路，一一自然。

”颜公曰：“噫！草书之渊妙，代不绝．人，可谓闻所未闻之旨也。

”
（有删改）注释：①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。

②[靡]无。

③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。

④[奇怪]不寻常的事物。

⑤[张长史]张旭，唐代书法家。

⑥[师]学习。

⑦[壁坼]墙壁裂开。

12.下列加点字意思不相同
．．．的一项是（2分）
A．如不由户．而出月色入户．
B．辞之去．乃记之而去．
C．须自得．之得．之心而寓之酒也
D．代不绝．人绝．巘多生怪柏
13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）（2分）【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。

请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。

（3分）
答：
15.下图是怀素的《自叙帖》（局部）。

下列对作品欣赏正确的一项是（2分）
A. 似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B. 或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C. 恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D. 若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

答案：
12.答案：D
（评分标准：2分）
13.答案：甲
（评分标准：2分）
14.答案示例：
从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。

（评分标准：共3分。

句子1分，感悟2分）
15.答案：B
（评分标准：2分）
（三）阅读下面两段文字，完成10～13题。

（共7分）
【甲】
庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，
旋刻之，以．草火烧，瞬息可就．。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若．燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。

作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。

其牙发机，皆隐在樽中，周密无际．，如一体焉。

地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。

司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。

合契若神，观之莫不服其奇丽。

自古所来，未尝．有也。

（选自李昉《太平御览》，有改动）【注】①[穹隆] 像天空一样中央高高拱起。

10．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是（1分）A．自以．为是B．不以．物喜C．饰以．篆文D．必以．分人
11．下列加点词意思相同的一项是（2分）
A．瞬息可就．就．地取材B．不若．燔土安之若．素
C．周密无际．弥留之际．D．未尝．有也卧薪尝．胆
12．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
（1）字平如砥翻译：
（2）下有蟾蜍承之翻译：
13．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。

活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②，这体现了制作之“巧”。

（2分）
答案：
10.（1分）C
11.（2分）B
12.（2分）（1）字印平整得像磨刀石。

（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。

评分说明：每句1分。

13.（2分）①不易变形②“地动机发”，能准确判断地震的方向
评分说明：每空1分，意思对即可。

（三）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成第9–12题。

（共8分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝．服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美．也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美．我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私．王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥．于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（本文选自《战国策·齐策》）【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣①东郭民祖朝，愿请闻国家之计。

”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣，藿食者②尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝．朝其君，举而晏③，御④呼车，骖⑤亦呼车。

御肘⑥其骖曰：‘子何越云为乎⑦？何为藉呼车⑧？’骖谓其御曰：‘当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔⑨耳。

子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹⑩道中行人。

必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝⑪者，固吾事也。

子宁能辟⑫子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！’今大王曰：‘食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？’设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。

臣与有其忧深。

臣安得无与国家之计乎？”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。

乃立以为师。

（本文选自《说苑·善说》）
注：①草茅臣：在野不出仕的人。

②藿食者：喻指草野之人。

③举而晏：动身迟了。

④御：驾驶车马的人。

⑤骖：骖乘，陪乘的人，负责警卫。

古时乘车，尊者在左，御者在中，骖乘在右。

⑥肘：用肘触人示意。

⑦子何越云为乎：你为什么越权做事呢？⑧何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？⑨辔衔：御马的缰绳和嚼子。

⑩轹：车轮碾轧。

⑪涉血履肝：抛肝胆浴血奋战。

⑫辟：躲开，这里指扔掉。

9．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
A．朝．服衣冠朝．朝其君
B．徐公不若君之美．也吾妻之美．我者
C．能谤讥．于市朝忧谗畏讥．
D．宫妇左右莫不私．王不宜偏私．
10．用现代汉语翻译文中画线语句。

（2分）
（1）王之蔽甚矣。

翻译：
（2）臣安得无与国家之计乎？翻译：
11．“使”在《古代汉语词典》中的释义如图。

结合图示
以及上下文，“使使”的意思是（2分）
12．美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括《战国策》的特点，同为刘向编纂的《说苑·善说》也具有这样的特点。

请结合两则材料对此进行说明。

（2分）
答：
答案：
9．答案：A（2分）
10．答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦！
（2）我怎能不参与国家大计呢？
（共2分。

每句1分）
11．答案：派使者（共2分。

每词1分）
12．答案示例：邹忌以切身经历设喻，劝说齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骖呼车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分体现了“游说”的特点。

（共2分。

“邹忌”“祖朝”各1分）
（二）阅读下面的两个文段，完成9-12题。

（共9分）
甲
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
乙
陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。

祖茂，武昌太守。

潜少怀高尚，博学善属．文，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。

”“常著文章自娱，颇示己志①，忘怀得失，以此自终。

”其自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。

州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。

复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”②执事者闻之，以为彭泽令。

素简贵，不私事③上官。

郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

——《晋书.<陶潜传>（节选）》注：①志：志向。

②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。

③私事：谄媚。

④白：告诉。

9.“属”字典中有两个读音，（1）读zhǔ，其义项有①连接。

②佩，系。

③聚集。

④缀缉，撰著。

⑤通“嘱”，委托，嘱咐；（2）读shǔ，其义项有①隶属，归属。

②部署，亲属。

③类，等辈。

乙文中“博学善属文”中的“属”应读，义项为。

（只填序号）“博学善属文”可以翻译为：（3分）
10.用现代汉语翻译下面句子。

（2分）
惟吾德馨。

翻译：
11.下列选项表达的主题不同于其它三项的是（2分）
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

C.吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！
D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

12.身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史，请你结合甲乙两段内容，说一说他们相同的人生情趣。

（2分）
答：
答案：
10.（2分）只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室简陋了。

11. A（2分）
12.（2分）共同点：他们都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿世俗同流合污，志趣高洁。

（每点1分）
（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成12—14题。

（共8分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》节选）
【乙】
自西山道口径北①，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少②北而东，不过四十丈，土断而川③分，有积石横当其垠。

其上为睥睨④、梁欐⑤之形；其旁出堡坞⑥，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然⑦有水声，其响之激越，良久乃已。

环之可上，望甚远。

无土壤而生嘉树美箭⑧，益奇而坚，其疏数⑨偃⑩仰，类智者所施设也。

（柳宗元《小石城山记》节选）
【注】①[径北]一直往北。

②[少（shāo）]通“稍”。

③[川] 河水。

④[睥睨（pìnì）]城墙上如齿状的矮墙。

⑤[梁欐（lì）]栋梁，这里指架支着的梁栋。

⑥[堡坞（wù）]小城堡，此处是指由山石天然形成的。

⑦[洞
然]深深的样子。

⑧[箭]指竹子。

⑨[数（cù）]密。

⑩[偃（yàn）]倒伏。

12.解释下列语句中加点词的意思。

（2分）
（1）潭中鱼可．百许头可：
（2）良．久乃已良：
13.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
（1）蒙络摇缀，参差披拂翻译：
（2）环之可上，望甚远翻译：
14.甲、乙两文都是以作者的①为线索，记叙了亲身经历的山川景物。

“小石潭”和“小石城山”都是被遗弃于②的美好风物，但作者从这些无人关注、无人欣赏的山水发现它们奇异之美:甲文中“小石潭”的“奇”在“全石以为底”，乙文中“小石城山”的“奇”在“③”。

作者借助山水来比喻自己，抒发④。

（①②④空用自己话回答，③空用原文回答）（4分）
答案：
12. （1）可：大约（2）良:很
（共2分。

共2题，每题1分）
13. （1）（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

（2）（石山）可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。

（共2分。

共2题，每题1分）
14.①游踪②荒远地区③山石天然形成城堡④抒发被贬的抑郁、悲愤之情
（共4分。

共4空，每空1分）
（二）阅读下面文言文，完成12—15题。

（10分）
李生论善学者
王生好学而不得法。

其友李生问之曰:“或谓君不善学，信①乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。

余一言未尽，而君变色以去．。

几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎?不然，迨⑤(dài)年事蹉跎⑥，虽．欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右⑦，以昭炯戒⑧。

”
（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》）_________________________
【注释】①信：真的。

②志：记。

③冀：希望。

④盍：何不。

⑤迨：等到。

⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。

⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。

坐,通“座”。

⑧炯戒：明显的警戒。

12.解释下列句中加点字的意思。

（2分）
（1）而君变色以去．去：
（2）虽．欲改励虽：
13.用现代汉语翻译下列句子。

（2分）
（1）王生益愠，不应而还走翻译：
（2）几欲拒人千里之外翻译：
14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是（）（2分）
A.温故知新
B.明知故问
C.桓侯故使人问之
D.沾亲带故
15.结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并。