2021年宁夏银川一中高三语文月考试题及答案解析

2021年宁夏银川一中高三语文月考试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
知识付费主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。

知识付费让知识的获得者间接向知识的传播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其他方式获得收益。

从2016年开始，一系列标志性的事件让知识付费渐渐成为时尚。

2016年5月15日，付费语音问答平台——“分答”上线。

随后，罗辑思维创始人罗振宇全力打造“得到”APP，喜马拉雅FM创办知识付费节“123知识狂欢节”，知乎上线“知乎live”等等。

进入2017年，这一趋势丝毫没有减速的迹象。

3月7日，豆瓣网推出了首款付费产品——“豆瓣时间”；随后腾讯CEO马化腾表示，微信公众号正加快上线付费订阅。

2019年12月30日知识付费系统技术服务商“创客匠人”新三板挂牌上市。

（摘编自“百度百科”“知识付费<专有名词>”）材料二：
在有关知识付费问题的争论中，人们始终有一个困惑，即知识付费平台提供的所谓“知识”，实际上通过其他免费方式也可以获得。

例如，中国知网提供的期刊学术论文，亦可在一般公共图书馆找到。

事实上，同样是内容平台，采用免费提供和自由获取知识的形式，是早期互联网平台的主流模式，如维基百科、百度百科以及各种各样的网络知识资源共享平台，这类知识自由获取平台，今天仍然有很大数量。

那么，为什么通过现在的这些平台获取同样的知识还需要付费？
“知识付费”带来了一种更加便捷的知识获取新方式——“知识付费”平台按市场原则，既为各类知识发现需求者，也为需求者找到其所需要的知识，并且知识需求者愿意为此付费。

平台在向需求者收取服务费用时也与知识提供者分享收益。

“知识付费”实际上是数字技术、移动互联网通信技术以及其他信息技术在知识领域的应用。

凭借这些新技术，知识付费运营平台有着其他机构和体系不具备的独特优势，以个性化方式为需求者提供知识。

在市场经济条件下，人们认可和理解的“知识付费”就是知识供需双方的市场交易，应由市场供需关系调节其价格。

人们所质疑的是，相比较大学和科研院所等知识生产专业机构所提供的公共知识，“知识付费”平台提供的知识内容真的值那么多钱吗？
（摘编自荣跃明《知识付费的运行机制及其争议》）
材料三：
9月25日晚，北京思维造物信息科技股份有限公司间提交了A股IPO招股说明书，计划募集资金10. 37亿元，拟发行不超过1000万股，占发行后总股本的25%。

据此测算，公司估值41.5亿。

思维造物是罗振宇创办的知识付费公司，拥有“得到”App、“罗辑思维”微信公众号等线上平台。

思维造物是2019年10月开始接受上市辅导的。

2020年4月决定上市板块由科创板变为创业板，如果进展顺利，可将竞争对手吴晓波甩在后面，成功夺得“知识付费第一股”的牌子。

（摘编自《知识付费的春天来了吗？》，《21世纪经济报道》2020年9月29日）
1. 下列不属于“知识付费标志性事件”的一项是（）
A. 付费语音问答平台——“分答”上线。

B. 豆瓣网推出首款付费产品——“豆瓣时间”。

C. 马化腾表示微信公众号正加快上线付费订阅。

D. 知识付费系统技术服务商“创客匠人”新三板挂牌上市。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 在“知识付费”时代，参与知识传播链条的人可以间接从知识的获得者那里获取报酬，而不是通过流量或广告等方式获得收益。

B. 维基百科、百度百科等网络知识资源采用的是免费提供和自由获取知识的形式，而从中国知网获取期刊学术论文则需付出费用。

C. 对于“知识付费”，人们的质疑体现在付费平台提供的知识是否比大学和科研院所等知识生产专业机构所提供的知识更值钱。

D. 罗振宇创办的知识付费公司思维造物，2020年4月决定上市板块由科创板变为创业板后，就将夺得“知识付费第一股”的牌子。

3. 请结合材料二，分析人们愿意通过付费手段从“知识付费”平台获取知识的原因。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成各题。

失灯影
张炜
直到现在，古登州一带还有一个村子叫“灯影”。

但这个村子是否就是过去那个得而复失的地方，人们还说不准。

近一二百年来的变化之速，真可以说是沧海桑田，从古登州府置往西直到屺砪岛、三山岛，现在都成了人烟最稠密的地区。

而不足一百年前这里只是荒野，二百年前则是莽莽苍苍的林子。

那时候这里的人走夜路，如果到了荒凉地方，最喜欢也是最害怕的，就是前边遥远处出现一处闪烁的
灯影。

有人就在挨近了荒郊的一点儿光亮时，才发现这是一处瓜棚，柱子上挂了一盏灯笼，有人坐在灯影里，问他话只字不答，赶路人忍不住拍拍他的肩膀，这人一回头把赶路人吓个半死。

原来黑影里坐的是一头老狼，刚刚吃了一个人，正坐在那里舔嘴巴呢。

类似的警示故事很多，一半是口耳相传的野趣，一半是当时的真实经历。

时过境迁，现在这一带入夜常常是灯火辉煌，早就没有黑夜中星星点点的光亮了。

现在所忧虑的只是太热闹了，是人气过盛，除了人什么都没有了。

就在这样的村落里，曾有一位顽皮少年，他像大多数野孩子一样好奇，聪明却不喜读书，愿意冒险，越是家长禁止的事情越是要尝试一番。

他多次在夜间独自一人跑到野外，总想遇到一两桩怪事。

有一次他真的在野外瓜棚那儿见到了悬挂的灯笼，也真的发现了垂头反坐的人。

就像传说中那样，他伸手往那人后背一拍，结果却大失所望：转回头来的是一个上年纪的看瓜人。

对方看清了是个孩子，立刻叫出了他的小名。

这使他觉得实在无趣。

离开瓜棚又往更深的林子里走，这在一般人是绝对不敢的，因为一旦迷路麻烦就大了。

经过了多次冒险，这个孩子胆子更大了。

有一次他不知走了多远，感觉就快听到海浪声了，前面还是黑漆漆一片林子。

突然他看到了树隙里有一两点灯影在闪烁，心上立刻怦怦乱跳，有不可抑制的兴奋涌出来。

随着往前，那灯影竟扩大开来，渐渐显出了街道的形状，原来是一个藏在林子深处的小小村庄!这一下他就放开步子往里闯了。

进了小村，马上有些比他还小的孩子围上来看，一个个毛头毛脑分外好奇，问他是从哪里来的、叫什么等等。

他们告诉他这个小小的村子叫“灯影”。

他和他们玩儿得高兴，又跳又叫，玩儿捉迷藏之类，累了就随他们进小茅屋吃各种果子。

他从来没见过这么多野果，一大堆摆满了桌子。

这些野果甜得很，结果他一口气吃得肚子都圆了。

左右小孩子有男有女，扯上他的手跑到街上，还让他去一个地方打秋千，看另一些有奇才异能的孩子在大树梢上蹿跳。

他惊得合不上嘴，因为这是从来没有见过的。

午夜过了，村里的老人扯着他的手，让另几个孩子把他送出林子，叮嘱他对谁也不要告诉这个灯影，要不就来不成了。

他心里揣了个秘密，到后来每隔几天就到林子深处找这个小村子。

他走熟了路，为了不再迷失，就在沿途做了一些记号。

这个叫灯影的小村成了他的乐园。

他在这儿有吃不完的好东西，比如果子、野蜜；还有看不完的趣事，比如连年迈的白发婆婆高兴了也会扔下拐杖，灵活无比地翻起跟头或跃上树梢。

他把自己村里才有的一些玩儿法教给他们，比如踢毽子等等。

这个小村从老人到小孩都喜欢他。

这样过了半年，让小孩子愁闷的事情发生了，这就是家里人要送他去很远的一个镇子上学，那里有一户亲戚。

这是不能逃脱的事，他只好找一个夜晚到灯影告别了。

小村的人也舍不得他，都说你只要不忘路，过多久来都行，这儿会一直等着你。

这个孩子上了外地的学堂，中间只回过一两次村子，也去灯影欢聚过一次。

又是几年过去，他长大了，聪明过人，没费劲儿就考中了功名。

上任后忙于应酬，一连多年后才有空回了一趟老家。

因为身在官场，
一时忘了灯影，可是一回村子就想起了它，于是就打听起这个村子。

村里人摇头，从老到少竟没有一个人知道附近还有这么个村庄。

他觉得奇怪极了。

这天，他实在忍不住，就脱了官服，按照小时候牢牢记住的路径往林子深处来了。

他料定一定会找得到，因为一个村子既然落成了，哪能轻易挪动呢？可惜他花了大半天时间，直到天黑，把记忆中的那一带找了个遍，就是没有小村的影子。

就在他失望至极往回走的路上，也许是有什么在怜惜他吧，一抬头竟看见了影影绰绰的光亮。

他嘴里说着“就是这儿了”，赶紧奔了过去，到了近前只见一个老人坐在那儿吸烟。

他当时并没想别的，没觉得一个老人坐在荒野里吸烟有多么不正常，只脱口问：灯影在哪儿？
老人把烟嘴抽出来，说：它还在原来的地方。

他说：那怪了，我怎么就是找不见哪？老人说：灯影的人厌弃官人，躲着你。

他惊讶说：怪了，我脱了官服啊。

老人哼了一声说：这也没用，灯影的人鼻子尖，他们远远一嗅就知道了。

(有删节)
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 开篇有意把从前的“灯影村”与现在的“灯影村”、从前的“灯影”闪烁与现在的灯火辉煌放在一起来写，流露出失落与惆怅。

B. 警示故事中的“灯影”令人畏惧，少年见到“灯影”却压抑不住兴奋，这种勇于冒险的性格和异乎常人的兴致帮助他发现了灯影村。

C. “垂头反坐”的看瓜人与后面“坐在荒野里吸烟”的老人都只是次要角色，却都起到渲染故事的神秘气氛、推动情节向前发展的作用。

D. 《失灯影》与陶渊明的《桃花源记》都讲述了关于“迷失”的故事，与武陵人背弃约定不同，少年背弃了自我而最终失去了灯影村。

5. 张炜善于把故事讲得曲折有致，请简析《失灯影》情节的多次转折。

6. 《失灯影》体现了张炜小说既厚实又轻灵的艺术风格，请结合文本分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
今天，记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”)，遴选部分高校开展试点。

2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。

据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会
科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。

要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。

据了解，在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。

相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。

教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。

(摘编自中国青年报2020年1月15日《教育部推出“强基计划”》)材料二：
（数据来源网络2020年1月16日《从自主招生到强基计划，回顾高考特殊选拔政策》）材料三：
长期以来，自主招生政策更着眼于招生，部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。

基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性甚至是决定性作用。

此次强基计划明确限定了招生专业，以基础学科：(如数学、物理、化学、生物等)为主，也是响应国家号召，从培养国家急需人才的角度出发。

正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，转而就读其他热门应用专业，比如金融。

新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养，并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本一硕一博衔接的培养模式；同时也鼓励国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建立一种结合重大科研任务的人才培养机制。

新的强基计划选拔过程全部放在高考结束，分数公布后进行，完全作为高考录取的一部分。

根据强基计划的录取规则，高考成绩将占85%，高校其他的笔试面试等只占15%，最后都折算成分数排队录取。

(摘编自中国教育部官网《“强基计划”不是自主招生的升级版》)材料四：
北京大学的计划招生专业主要涵盖数学类、物理学类、历史学类等，招生学科均为教育部学科评估“A+”学科。

浙江大学的招生方向主要分为理学类、基础医学类和人文历史类。

清华大学计划招生专业包括信息与计算科学、理论与应用力学等专业。

清华大学招办主任余潇潇介绍，学校充分利用工科方面的强大实力，创造性推出全新的学科专业人才
培养模式，还设计了“理一工”双学士学位和本一硕一博相互衔接的培养模式，为一批“有志向、有兴趣、有天赋”学生打好坚实理科基础，并重点引导他们进入国家亟须的高端芯片与软件、智能科技等关键领域。

与此同时，清华大学成立了日新书院、致理书院、探微书院、未央书院、行健书院等五大书院。

其中，日新书院负责基础文科类专业的人才培养，致理书院负责基础理科学术类专业的人才培养。

探微、未央和行健3个书院则分别对接化学生物学、数理基础科学和理论与应用力学3个专业方向，均专门设计了“理+工”双学士学位培养模式。

上海交通大学招办负责人介绍，上海交大的综合面试环节包含科研潜质及创新素养评估，每名考生要经过两组专家的面试，专家组与考生组将采用“双随机”抽签的方式。

专家普遍认为，与以往自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质”的定位不同，“强基计划”更精准聚焦国家重大战略需求，从综合实力和基础学科相对较强的高水平大学人才选拔入手，破解长远发展的瓶颈问题，体现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。

(摘编自《人民日报》2020年5月12日《强基计划，来了!》)
7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 从2017年以来的数据统计里，可以看到在“双一流”A类高校自主招生五类条件中，除“五大学科竞赛”外，其余四类条件的要求逐年减少。

B. 2017年以来的数据统计显示，在“双一流”A类高校自主招生中，这“五大学科竞赛”一直备受关注，成为高校衡量学生学科才能的有效指标。

C. “强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀学生，将在全部“一流大学”建设高校开展试点。

D. 材料三在材料一基础上，分析了“强基计划”与自主招生的区别，指出“强基计划”与自主招生的不同。

8. 下列对“强基计划”的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 强基计划从选拔定位、试点学校范围、招生专业、报考条件到入围高校考核方式、录取方式及培养模式等，进行了系统性重塑。

B. 根据强基计划的录取规则，高考成绩将占较大比重，高校其他的笔试面试等也会作为参考，最后都折算成分数排队录取。

C. 强基计划聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式。

D. 强基计划主要以选拔“具有学科特长和创新潜质”的学生为定位，破解长远发展的瓶颈问题，体现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。

9. 简要概括各高校发布的“强基计划”招生简章体现了“强基计划”的哪些要求？请结合材料谈谈你的看法。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘温叟，字永龄，河南洛阳人。

性重厚方正，动遵礼法。

父岳，后唐太常卿。

温叟七岁能属文，善楷隶。

清泰中，为左拾遗。

以母老乞归就养，改监察御史。

晋初，入为主客员外郎。

少帝领开封尹，奏为巡官，命典文翰。

少帝即位，拜刑部郎中，赐金紫。

初，岳仕后唐，尝居内署，至是温叟复居斯任，时人荣之。

周初，迁礼部侍郎，知贡举，得进士十六人。

有谮于帝者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。

温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。

建隆元年，拜御史中丞。

丁内艰，退居西洛，旋复本官。

三年，兼判吏部铨。

一日晩归，由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙。

前驺者潜知之，以白温叟，温叟令传呼如常过阙。

翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇下诸军亦希赏给。

臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。

”太祖善之。

宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充，温叟恶其名不取。

开宝四年被疾，太祖知其贫，就赐器币，数月卒，年六十三。

太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。

明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。

太宗曰我钱尚不用况他人乎昔日纳之是不欲拒我也今周岁不启封其苦节愈见。

命吏辇归邸。

是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。

雍熙初，子炤罢徐州观察推官待选，以贫诣登闻求注官。

及引对，太宗问谁氏子，炤以温叟对。

太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比。

因问：“炤当得何官？”宰相言：“免选以为厚恩。

”帝曰：“其父有清操，录其子登朝，庶足示劝。

”擢炤太子右赞善大夫。

温叟子炳、烨并进士及第。

（选自《宋史·刘温叟传》，有删改）
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A.太宗曰\我钱尚不用\况他人乎\昔日纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见
B.太宗曰我\钱尚不用\况他人乎\昔日纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见
C.太宗曰\我钱尚不用\况他人乎\昔日\纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见
D.太宗曰我\钱尚不用\况他人乎\昔日\纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.乞归，请求辞职回乡，请求交给。

表示此类意义的词还有“乞归养”“乞骸骨”“致仕”“致政”、“休政”等。

B.领，有兼任之意。

古代表示兼职、代理官职的同词语有“权”“兼”“摄”“判”“署”等。

C.丁内艰，丧制名，凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧。

按照中国古代的制度，朝廷官员的父母亲如若死去都需要回家居丧。

D.进士及第，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名叫状元，第二名叫探花，第三名叫榜眼。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.刘温叟为人厚重方正，遵循礼法。

他在任御史中丞时，因为母亲去世，退居西洛，守丧完毕后恢复本官。

他先后担任过左拾遗、刑部郎中、御史中丞等官职。

B.刘温叟正直无私，唯才是举。

他负责科举时，被人诬陷，皇帝怒将其录取进士中的十二人废黜，他也因此被贬为太子詹事，从此以后被罢黜的人再不得录用。

C.刘温叟清正廉洁，抵制腐败。

御史府的规矩，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不足可以用追赃处罚的财物补充，刘温叟厌恶脏罚之名，因而不取用。

D.刘温叟清廉传家，受到嘉奖。

他的儿子被罢官待选，因家贫到朝廷请求审查劳绩，皇帝因其父亲的名誉而重新任用他。

最终，其子炤被提拔为太子右赞善大夫。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。

（2）其父有清操，录其子登朝，庶足示劝。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首词完成各题
菩萨蛮
［宋］孙洙
楼头尚有三通鼓，何须抵死催人去！上马苦匆匆，琵琶曲未终。

回头凝望处，那更廉纤雨。

漫道玉为堂，玉堂今夜长。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.离天亮还早，恰逢此时朝廷宣召，词人发出“何须抵死催人去”的怨语，皇帝宜召，竟是如此不情愿，可见这夜宴是何等令人留恋。

B.“上马苦匆匆”中的“苦”字，很好地表达了词人对官场的厌倦心情和身不由己的痛苦，一曲琵琶还未听完，竟还要匆匆上马去应官差。

C.上片四句，一气呵成，节奏快速，皇命催人、刻不容缓的气氛顿出，从而较好地托出词人不愿从命而又不敢违命的矛盾心情。

D.“回头凝望处，那更廉纤雨”是说人虽已上马，上了马仍不时回头凝望那欢乐的场所，这时一路上飘洒着的细雨，让词人感到心情愉悦。

15.这首词结尾提到“玉堂今夜长”，与前面哪一句相对应，我们该如何理解结尾句？
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_______，_______”。

（2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说)中指出教师作用的两句是“______，____”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写到，刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“______”的功业，最终却落得一个“______”的后果。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下面文段有处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

“中国创造”已经渐渐代替“中国制造”而被世界广泛认知,它更需要高层次的脑力创造活动,因此体力劳动也就失去了存在的必要了。

“中国创造”这个概念的提出,意味着我们有了更清晰的发展方向,于是也就具备了自己的核心竞争力,因而有可能打造出真正属于中国的品牌,这样我国必然会成为世界创造强国。

①不是更需要高层次的脑力创造活动就意味着不需要体力劳动。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.请为以下漫画拟写标题并阐释其寓意。

要求：标题不得为“无题”；寓意不得超过60字。

四、写作(60分)
19.请以《都是为了你》为题，写一篇记叙文，将题目抄写在答题卡上。

参考答案
【1题详解】
本题考查筛选并理解文本内容的能力。

A项，材料一第二段中“从2016年开始，一系列标志性的事件让知识付费渐渐成为时尚”“2016年5月15日，付费语音问答平台——“分答”上线”，由此可知，A项正确。

B项，材料一第三段中“进入2017年，这一趋势丝毫没有减速的迹象。

3月7日，豆瓣网推出了首款付费产品——‘豆瓣时间’”，故B项正确。

C项，材料一第三段中“随后腾讯CEO马化腾表示，微信公众号正加快上线付费订阅”，由此可知，微信公众号付费订阅还没有实施，故C项不是标志性事件，故C项错。

D项，材料一第三段中“2019年12月30日知识付费系统技术服务商‘创客匠人’新三板挂牌上市”，由这句话可知，D项正确。

故选C。