九年级物理教学工作总结范文六篇

九年级物理教学工作总结范文六篇
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果和不足，从而得出引以为戒的阅历。

下面是我细心整理的九年级物理教学工作总结范文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】九年级物理教学工作总结
一、谈成果
现在不知道学生的中考成果（本人教初中三年级2、3、4班的物理），估计不会太好，但应当也不会太差。

这三个班都是我从把年级就带上来的，他们起先的行为习惯和基础学问都很不好，比如学生对学习的认知看法（无所谓）、学生在课上的精神表现（每节课都有许多学生混混欲睡，甚至是干脆睡）等。

好在自己有多年的教学阅历和自己常常对社会上家长相识看法的了解，我便在课堂上进行系列补救措施，使得他们在学习过程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太顽固，在未进行完全变更过来的状况下就毕业了，所以，没有看到干脆的中考成果，但也敢确定的说，成果肯定和平常一样，与以前有进步，是
变好了，但还不会是很好，只能是居于全县前列而不是居于全县前茅的位置。

假如算平均分，由于所教班级物理学科较好的有部分学生去读职高（不记入成果之内），有可能略有下降。

二、谈教学
我在本届学生的平常教学活动中除了和以前一样很卖力的，想方设法的去做好教学外，更在实际的操作过程中做了如下几件事：1、激励一切有可能可以激励的学生进行学习；2、课程内容上把各个学问点做详实讲解，尽量做到每位学生凡听必懂的程度；3、把课程内容尽量设计得浅显易懂，逐层深化的方式进行教学；4、把历年中考“惯性”题型进行分类并归类，然后把专题学问渗透在平常的教学过程中，降低学生中考前的考前复习压力；5、对课堂上行为习惯不好的学生进行不厌其烦的提示和帮助。

比如睡觉一事，2班的刘飞扬、熊建兵、钱金林、卢池、杨果等10人；3班的龚意涵、毛小敏、赵朝阳、张盼等6人；4班的王涵、李涵、唐浪等7人，几乎是每节课都进行2次至3次的提示；6、把近四年的中考题进行逐题逐个学问点进行对比分析，对每年必考学问点在教学中进行强调。

三、谈各种现象
本校学生现象：1、对学习相识不够，认为学校是耍的乐园；
2、是非观念淡漠，说话做事部分场合、对象；
3、基础学问不是不扎实，而是对于某些学生来说，夸张一点是没有，直到初三了加减乘除基本运算不会，汉语语句不能通畅阅读；
4、“金钱社会”导致学生的环境也是金钱看一切（许多老师也只看对他自己的利益而教学，失去
了老师应有的那份朴实的岗位义务与责任），从而让学生形成错误的金钱观念；5、在毕业时，有钱可以买高一级的任何一所学校读
书，学问学的好孬无所谓。

全县学生现象（只针对阅卷有感）：1、学生做题字迹普遍潦草；
2、学生做题思路普遍不流畅，不具逻辑性；
3、学生做题看法随意性较强；
4、比较好学的学生思路比较僵化，只是严格照抄照搬，没有形成自己的学问与技能印象。

老师现象（阅卷及平常所感）：1、缺乏求真务实的精神；2、得过且过，敷衍塞责；3自私主义太严峻，不注意团队协作与合作；
4、狭隘的小农意识。

谈家长：1、错误的“生活质量已很高”相识看法；2、读书无用论；
3、家庭比较小富有，惯坏孩子一切而不以为然。

四、谈自己：
虽始终都以朴实的老师心态对待老师应尽应做的一切，但随时要受到各方面的撞击，不过，我内心比较强大，我会依旧如故专研教学的各个方面，会依旧如故的向全国各地优秀同仁学习各个方面来提升自己。

五、谈我对新一届学生物理教学的宏观调配安排
第一堂课，适当了解学生状况，教学生写好自己的名字。

从进入物理的第一节课起先就规范其行为。

随时了解学生思想动态，规范其学生应具备的学生意识，使其良好的行为、意识修养在学习活动中得到升华。

依据学生思想意识，亲密联系家长，假如家长思想有失偏颇，敢于正面的，有策略的指出并予以帮助。

形成以前对家长看法的“放
之任之”为一起共同帮助孩子的模式。

在学习的各个环节注意学生的细微环节养成，让自己的学生学有所成，让自己教学真正卓越，让全县的物理睬因我的教学而有所不同。

【篇2】九年级物理教学工作总结
在思想相识上，我基本做到了一名公务员应尽的职责和义务，但与一名合格共产党员的要求还有肯定的差距，主要表现在：（1）公仆意识比较淡薄或模糊。

详细体现在对监管工作的任务、性质和地位相识上有偏差，在相识公安监管工作的高度上把握不够，相识不深。

在一段时间内，我甚至片面地认为监管工作就是关押犯人的工作。

其教化、挽救职能只是一种虚无的形式，是红花旁边的绿草，在思想意识上不能真正地把监管工作当成社会主义精神建设的一部分，当成为人民服务的一项神圣工作而予以重视。

（2）由于思想相识上存在的严峻偏差，导致个人在日常的公安监管工作中有得过且过的心态，在肯定程度上还滋生和助长出唯地位论、唯身份论的观点，个人所从事的内勤工作长期没有起色和活力。

详细体现在一是把少数群众对监管工作的不理解或曲解当作工作没有动力的干脆缘由。

从主观上找缘由的少，从客观上找缘由的多，颠倒了主客观条件。

二是受社会大气候的影响，认为监管工作没有前途，社会接触面又窄，对监管工作本身有鄙视心态，客观上存在着心态不端，好高骛远的现象。

三是受部分政府权力部门长期存在吃请、请吃等歪风斜气，但又长期得不到解决的负面影响，认为看管所一没有政治地位，二没有经济优势，心理不平衡，造成工作中缺少主动性、主
动性，精神不振。

（3）活学活用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的实力差，宣扬，说明政策、法律的实力欠缺。

在理论学习上不求进取，不能精益求精。

思想相识上存在着我比别人懂得多一点就可以了的心态。

在对待公安监管工作的看法上，我基本能做到工作看法端正，自己份内的事情仔细负责，兢兢业业。

但也存在着一些问题，详细表现在：
（1）对一般性的、事务性的工作，不动脑筋，不求进取，照搬照抄，缺少创新和开拓精神，有肯定的本本主义倾向。

详细体现在，领导没有交办的一般性事务，不想去做或拖沓着做；交办的一般性事务，又唯领导意图去做，不偏不倚，中中正正。

（2）因应付上级机关对本单位的各种检查，为掩盖日常监管工作中存在的漏洞或迎合本单位领导意图，存在一些报假数字，填假表格，做虚记录的现象。

在工作作风和纪律作风上，我工作作风比较朴实，纪律作风比较严谨，没有各类恶习和不良嗜好，但细究起来，深刻剖析，在对待工作的看法上，简单受心情的影响，有时有拖沓现象；在纪律作风上，有时不够严格，有松懈现象。

【篇3】九年级物理教学工作总结
本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，
变更教学方法。

把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。

现将本学期的教化教学工作总结如下：
一、细心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。

课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂
本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。

最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。

主动进行了试验探究问题的实践。

三、狠抓学风仔细落实教研常规
八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。

大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种
仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。

抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。

本学年物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完
成教化教学任务。

下面是本人的教学阅历及总结。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。

对于教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

重视过程与方法的教学。

⑴课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（3）仔细批改作业，每次作业的选择本人充分考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的学习状况，并且刚好批改，刚好反馈，有的放矢。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭
作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，从不同资料中吸取养分，从互联网中不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

总之,新课改老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为茶林中学的教化奉献自己的力气
【篇4】九年级物理教学工作总结
本学期，我担当初中物理教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。

为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：
一、仔细钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的物理学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。

目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。

不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上我异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简便，学得开心，培育学生多动口动手动脑的本领。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。

”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，
学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。

一、在教化教学方面首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。

在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。

对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。

同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。

在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。

此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，要结合学问考点进行练习。

同时要求学生多看书加深对学问的理解。

讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。

二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断激励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2.讲课时随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，刚好赐予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲其次遍，甚至三遍。

所以我的学生都很喜爱我上课。

3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。

三、在自身素养方面：
仔细落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应当做的，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问，尽量少去打牌
本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果大有进步，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

【篇6】九年级物理教学工作总结
通过参与县委组织部在县党校举办的学习培训班后，自己对党的
纪律、邓小平理论、党的作风建设、领导科学、公关礼仪、经济法学、农业产业结构等学问有了较为系统、深化透彻地理解，使自己明确了一个乡镇领导干部应具备的素养，如何当好乡镇领导干部。

尤其是对自己思想觉悟的提高，增加党性熬炼方面得到很大的帮助。

详细体现在：
一、加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，坚决共产主义信念
在世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展，日新月异的科学技术进步正深刻地变更着当代经济和社会生活。

在这种国际环境下，每个共产党员都面临着严峻的考验。

作为一名共产党员就要正确驾驭理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和相关的科学文化学问，使自己能正确相识人类社会发展的客观规律，使自己对共产主义的信仰，对走有中国特色社会主义道路的信念，坚固地建立在科学的理解和相识的基础上。

这样才能在各种错误思潮的冲击下不迷失政治方向，在关键时刻和重大历史转折关头不动摇政治立场。

当前就要把“三个代表”重要思想的学习当作一项政治任务，领悟好、驾驭好、实行好，就是要坚持“一个中心、两个基本点”。

在思想上、政治上与以毛泽东同志为的党中心保持一样，坚决维护中心的权威，保证中心政令畅通，树立全局观念，服务于大局。

二、提高政治敏锐性和政治鉴别力
在改革开放和社会主义市场经济体制下，西方资本主义势力加紧实行“西化”、“分化”策略，极力向我渗透，宣扬资本主义价值观和资
产阶级意识形态。

西方经济上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，对我国社会产生了很大的冲击，也严峻侵蚀了一些干部，我们每个共产党员必需保持醒悟的头脑，加强辩证唯物主义和历史唯物主义学习，坚固树立马克思主义世界观，不断强化自己的无产阶级思想意识，增加政治上的免疫力，抵挡拜金主义、极端个人主义、剥削阶级腐朽的人生观和生活方式的侵蚀，要用马克思主义的立场、观点、方法去推断各种思想观点，不断解除它们的侵蚀干扰，坚固树立自己的无产阶级世界观。

市场经济的突出特点是竞争性，它一方面使经济生活充溢朝气与活力，促进经济效益的提高和推动经济的发展，但另一方面也存在负面效应，简单导致自发性、盲目性，使人们过分追求物质利益，滋长个人主义和拜金主义。

这就要求共产党员在改革开放和发展市场经济的条件下，坚持一心一意为人民服务的宗旨和高度的组织纪律性，把党和人民给予的权力用来为人民服务、谋利益，决不以权谋私；自觉地遵遵守法律律法规，强化党纪、法纪、政治观念，廉洁自律；转变工作方式、工作作风，努力保持一种坚决不拔、坚韧拼搏、奋勉向上的良好精神状态，形成一种刻苦学习，努力工作，服务大局，勤政廉洁，无私奉献的革命精神。

三、坚持实事求是，坚持群众观点
始终牢记一心一意为人民服务的宗旨，坚持一切为人民群众，一切向人民群众负责，信任和依靠人民群众，坚持求真务实，保持党和人民群众的亲密关系，保持人民公仆的本色。

工作要具有高度的事业
心和政治责任感，勤奋学习。

坚持实事求是，一切从实际动身，勇于开拓，敢挑重担，争创一流，努力把志向信念贯彻到建设有中国特色的社会主义的宏大实践中去，多为群众办实事，办好事。

四、加强学习不断提高自身素养
“在仔细学习马克思主义理论的同时，还要努力钻研业务。

要坚持不懈地学习社会主义市场经济学问、现代科学学问、法律学问和其他方面的学问。

”所以，我们作为一名农村党员干部要结合自己的学问状况和工作实际，合理制定学习安排，逐步积累和深化，更好地为“三农”服务，做一名群众满足的人民公仆。