16篇少先队活动课案例

少先队活动案例
小城子乡中心小学
一年级组
珍惜时间把握青春
班会背景：
现在的中学生，对于时间很不重视,所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己,明天再做吧，我还有时间, 不着急基于这种情况，设计本次主题班会
班会目的:
1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间.
2、教育学生懂得珍惜时间,认识拖拉的危害,养成良好的学习习惯与生活习惯.
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力
班会准备：
1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事
2、找好演小品的五名学生
班会过程：
一、开幕词
A：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！
B:是啊,人的一生太短了，时间只有三天
A：啊?才三天？
B：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了。

A：吓我一跳,是哪三天呢？
B：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票,明天是一种不能取用的存款,今天才是摆在你面前的现金
A：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？
B:对呀！
AB：让我们一起“珍惜时间,把握青春”吧!今天的主题班会正式开始！
二、小品表演：
1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。

2、组织全班学生讨论小品的意义,使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。

3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服
4、一齐朗读古诗《明日歌》
三、讲故事
A：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊
萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事
B:《爱迪生的故事》
C：《鲁迅的故事》
学生自由讨论感想
四、收集名人名言：
1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——陶渊明
2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀--鲁迅
3、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人--华罗庚
4、.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
5、光景不待人，须臾发成丝——李白
6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的--鲁迅
7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料-—富兰克林
8、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚
五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》
用心完成作业,养成良好习惯
活动目的：
l．通过这次活动，培养学生作业认真仔细做,书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风.
活动过程：
一、欣赏图片，讲故事,明确写作业的重要性，揭示班会主题。

1、同学们，今天我们要上一节班会课，告诉老师，你们天天写作业,累吗? 如果我们不写作业，行吗?为什么？
2、欣赏图片,讲故事
3、听了这个故事，你们明白了什么?
4、小结；作业它也许是我们学习中的负担，但它也是我们到达知识彼岸、实现理想的桥梁。

二、剖析不良习惯
1、情景表演：《瞧瞧这帮孩子们》（作业习惯的几种不良现象）
2、请学生谈观后感。

3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后果。

三、我学习
1．展览优秀作业。

(1)拿出几本优秀作业分组让学生传阅.并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里.
（2）小记者采访:请作业优秀的同学介绍他们平时是怎样做作业的。

2．请你讲一讲身边的人专心学习的故事。

3、说说我发现的别人在做作业方面的好习惯
(1)指名说
（2）小结：同学们都有一双善于发现的眼睛,说出了同学的很多学习上的好习惯。

4、反思自我:揪出自己身上的坏习惯。

5、引导学生总结改掉坏习惯的方法。

在学生说的基础上总结：（1）
交一些管住自己的朋友。

（2）座右铭用写座右铭,挂字画等来提醒
（3）约束自己用写日记来管住自己
(4）向身边的榜样学习等
四、我做到
1．说一说.
(1）当你在做作业时，突然有同学叫你去玩.这时你会怎样做?
（2)当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你会怎样做？
(3）当你作业没做完，可是你喜欢看的动画片开始了，你会怎样做？
2、唱一唱，拍一拍。

我们都是小学生,培养习惯最要紧；
上课应当专心听,积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

五、教师寄语：
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己,你是习惯的奴隶。

做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。

希望大家在好习惯的帮助下学有所成！
遵守纪律，我能行
一、活动目标:
1、让学生们明白遵守纪律的重要性;
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯,争当遵守纪律的好学生;
二、活动主题：遵守纪律，我能行.
三、活动地点：本班教室
四、活动形式：
讨论、小品表演、问答互动
五、活动过程:
(一）主题班会引入。

（二）说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习）
（三)学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》（四)。

讨论：
1. 内容:我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处
2. 过程:
A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判;
B. 老师将学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组；
C。

老师分别为正反两方选出组长。

D。

学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

3. 通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）
（五）小品表演
（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；
（2)课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学
（3）女同学在做作业，男生故意捣乱
（六）总结：（让同学起来说说自己的感受)守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。

中队小家务劳动
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。

活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

教具准备:
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
活动过程：
1。

激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受？（学生边看图边找问题,最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课,心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看,说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做,每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生.）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

"强强说：“我是摆桌椅的，我不去.”小兰跑过来说：“我去。

"
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值
日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品.
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。

（随着歌声班会结束）
团结友爱
活动目的：
1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则,增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力.树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。

活动过程：
一、你们喜欢蚂蚁吗？为什么?
一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量,蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。

今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》.
二、同学表演《最后的答案》
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。

人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不,我才是人体中最重要的部位.大自然生活中的所有芳香,人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。

假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存.
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。

但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我,你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事,都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。

我让你们向东,就不能向西。

不然，我就罢工了，让你们全部瘫软.
手：不要争了,我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗?劳动创造财富,没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！
脚:你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我,不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过.我才是人体最重要的部位。

人:好了，不要说了。

让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。

你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
三、游戏:在游戏中体验团结合作的力量。

“语言接力赛"
游戏规则:从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。

比一比，看哪一组说得最好,时间花的最少,时间花最多的一组要接受惩罚。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴,两只眼睛,四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛,八条腿;三只青蛙……惩罚方法：全小组合唱,团结就是力量
四、情景剧
1、A同学走路,因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写,课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

五、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》
六、请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语
1、心齐，泰山移。

-—谚语
2、人拾柴火焰高,齐心协力金不换-—谚语
3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

(谚语)
七、通过今天的班会你们懂得了什么道理？
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。

有时候并不是一个人的力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。

我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。

让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

快乐十分钟
活动目的:
通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人,让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

活动过程：
一、开场舞
(四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操）
主持人1：欢迎来到我们班这个快乐家族!
主持人2：文明之风吹进了我们的校园。

主持人3：“礼仪之花”开在我们的心中。

主持人4:让每一个课间都成为我们快乐的回忆。

主持人（合）：老师们，同学们，大家好! “课间十分钟”主题班会现在开始。

（鼓掌)
二、合理安排
1、欣赏视频“课间十分钟”
主持人1：快乐的课间要有良好的行为，
主持人2:快乐的课间要有良好的习惯。

主持人(合）请看大屏幕——课间十分钟
主持人1：同学们,看完了这段视频大家有什么想法吗？主持人2：你觉得下课这样安排好吗？为什么？
（指名谈，每个主持人请一名同学回答，听完回答带头鼓掌)
主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后,能用实际行动，合理安排课间十分钟。

主持人3：是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹,那我们应该怎么做呢？
主持人4：有条理地安排好下课休息时间,不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。

请听儿歌《下课铃声响》
三、排一排，摆一摆
主持人1：这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？
主持人2：那我们来考考大家吧？
主持人3：在大家的抽屉里藏着好多卡片，有些是课间十分钟我们要做的事.
主持人4：听到上课铃声后，请4人小组的同学一起摆一摆,想想你会先做什么，后做什么？（上课铃响起）
主持人1：请同学上台展示摆法。

（主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的）
主持人2：同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同,你觉得哪种安排最合理呢？（点名说2位同学）
主持人3：你们真是会安排时间的小朋友！不错，课间休息时间不是很长，下课后，我们要先完成这些课前准备工作，然后再做游戏。

主持人4：合理安排时间，这才是聪明的小学生。

四、课间的安全
主持人1：这么多活动，大家玩得开心啦！可是有些活动并不是那么文明。

主持人2：疯跑、打架这些同学们都是不安全的游戏，让我们看看怎样挑选适合课间十分钟的游戏吧!
（出示黑板上的词牌，点名上台来挑选)
主持人2:这位同学选的对吗？请大家为他鼓鼓掌吧！
六、快乐的课间（舞蹈集锦）
主持人1：在我们班这个快乐的大家庭里，每一分钟都这么快乐.
主持人2：同学们，让我们唱起来，跳起来，在这十分钟里尽情展示自己吧!
七、班主任小结:下课铃响后，我们把教室的窗户打开,进行充分换气，保持空气清新。

也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望望远处，与同学谈谈天，做做有益的游戏，还可以与同学做一些小运动量的活动。

比如：跳绳、拍球、踢毯子等.这些活动都能很好地调节大脑，使大脑得到休息。

进行下一节课的时候，就会更有精神，学得更好，记得更牢。

主持人（合）快乐家族，快乐课间,快乐生活每一天!一（3)班“课间十分钟”主题班会到此结束，谢谢大家！
自己的事情学着自己做
活动目的：
1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。

如：自己穿衣、吃饭等.
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。

这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做"。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手,
样样事情都会做，都会做，
洗衣裳呀，洗手绢呀,
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生:写字、扫地、穿衣……
师:我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手啊.
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带
师:同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。

但是似乎班上很多学生都不会,现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师:同学们，我有几个问题，需要你们帮忙,我们一起来看看:⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗?⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。

想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。

劳动是最光荣的!
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。

花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。

要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣.
六、总结：
通过今天的主题班会,希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做,养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手!同时,也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

反思：本次班会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生在环境中受感染,从而更有说服力。

安全伴我行，健康快乐长
活动目的：
生命高于一切！对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育,而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！
活动目标：
1引导学生树立生命高于一切的安全意识。

2帮助学生学会发现并躲避的身边危险.
3认识身边的安全标志。

4学习紧急自救的常识。

2引导学生搜集安全标志。

学生：画出自己搜集的安全标志。

并了解所画标志的意思。

活动过程：
一、谈话导入，明确主题
我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边,危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。

为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全!我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！”
二、开启智慧，发现安全隐患
1 大家看一看，找一找，想一想,说一说。

在我们的身边有哪些安全隐患?
2 组内讨论，组间交流。

3明确交流范围：家庭路上学校
三、观看漫画，发现危险
电源开关不能玩，玩它就会出危险！
走路一定要看好！张着嘴的下水道!
概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！
四、懂得安全，指导实践
1 、观看录像一，内容“一年级一班的放学路队"
认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。

懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽,精力要集中,不看书和报。

这样玩，危险多，我不学，我不做！
2、观看课间游戏,说一说有那些危险?
懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！
五、展示标志,讲述用途
1、展示自己画的安全标志。

2、说一说自己所认识的安全标志的意思。

3、张贴标志，注意安全
把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全？
六、再现情境,指导行动
1、学生表演自编小品《放学路上》
大意:在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走学生？
2、认真观察，想一想你该怎样做？
3、小结：放学后，不要在路上逗留。

及时回家。

不贪图小便宜，不随便给陌生人搭话,更不能随便接受陌生人的东西。

七、小鬼当家，我能行！
1 、表演自编情景剧.《小鬼当家我能行》
大意,当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120 ，当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时,要懂得打110 。

八、升华主题，指导实践
人人讲安全，争做好少年！安全意识记心间，健康成长最关键！
平安行动交通安全
活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。

目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。

活动目的:
1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

活动过程:
一、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志
1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？
2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3、师简介总结。

“红黄绿灯"：是指设在交通道口的交通管制信号.车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。

无论车辆和行人都要绝对遵守。

我们常说: 红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用.
三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

你拍一，我拍一，过马路不要太着急；
你拍二,我拍二,骑车不要把人带;
你拍三，我拍三，走人行横道才心安;
你拍四，我拍四，先下后上真懂事；
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；
你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,。