深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究

深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究杨培灵

【期刊名称】《教育理论与实践》

【年(卷),期】2022(42)5

【摘要】教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手。对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要提升高度,推动教材建设的实践创新。

【总页数】3页(P48-50)

【作者】杨培灵

【作者单位】成都师范学院人事处

【正文语种】中文

【中图分类】G423.3

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