福建省云霄县将军山学校九年级语文下册《奥伊达的理想》课件 语文版

奥伊达的理想
导入：
1、从小到大你有过哪些梦想（理想）？ 2、为了这个梦想你做哪些努力？你还记得 其中的一件趣事吗？ 3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？
请你用一个几何图形来表现你和家人之间的关系 这些图形可以是：
儿童小说的特点 儿童小说除了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即反映 儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理特点和性 格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。
主旨 小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件趣事， 塑造了一个既天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新意识和执 著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界， 同时也向父母及社会提出如何教育孩子的这一社会问题。
•你父母对你的教育方式 与奥伊达的父母一样吗？ 你希望父母对你怎样教育？
聪明狡黠、有创新意识
有执著追求 精神
•奥伊达父母在他成长过程中希 望他成为什么样的人？
父 ：诗人
有爱心的 →探险家→ 公民，自 由选择职 母：歌唱家 业
•结合事例谈谈奥伊达父 母对他的教育方式是怎 样的？你喜欢吗？
探讨：奥伊达父母在文中有何作用
他们对奥伊达寄予了无限希望，他们的爱从成年人的角度出发， 是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱。后来从那份账单中发现他 们爱的错位，于是借助回账单这种巧妙的方式向奥伊达传达一 种真诚的爱，最终转变为一种成功的教育，这是一对重感情而 又理智的父母形象。
北极 未来的探险家
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父母同学
父母 做人首先应成为一个有爱心的人 真正的选择上 的自由
启发思考：
•奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？ 作者对他采用了哪些描写方法？
•从这些描写中我们可以看出他是怎 样一个孩子？
奥伊达的性格特点
天真 可爱 有个性 独立
追求平等 独立 坚持不懈
顽皮机灵 敢于创新
自主
有创新意识
小说故事情节的划分
第一部分：开端。1--9写奥伊达坚决不用 取的名字，自已取名叫奥伊 达。 父母 第二部分：发展。10—23写上小学时，奥伊达不要 ，坚持让父母给自 已 第三部分：高潮。24—60写奥伊达混上去 的飞机，到 探险。虽没 有成功，但在 的眼中，成了 。 特权 买电影票 第四部分：结局。61—71写奥伊达在 的启发教育下，懂得了 瑞典 并获得
请你真的算算账 .
项目 一日三餐 日常穿戴 学习费用 电脑、Mp3等娱乐 生病时医药费 和悉心照顾费 其它 总计
自己一月支出
支出 人民币 （元）
讨论
奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心是最重要的,你的父母在这 方面做得怎么样?
斯诺克神童丁俊晖
钢琴家朗朗
童话大王郑渊洁