小宝宝睡着了音乐教案

小宝宝睡着了音乐教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《宝宝的歌》，详细
内容为第5节《小宝宝睡着了》。

通过本节课的学习，让幼儿熟悉摇
篮曲的特点，学会哼唱歌曲，培养音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标
1. 让幼儿感受摇篮曲的温馨与安宁，培养对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《小宝宝睡着了》，并能准确地哼唱出来。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

教学重点：掌握摇篮曲的风格特点，学会哼唱《小宝宝睡着了》。

四、教具与学具准备
教师准备：钢琴、教案、歌曲伴奏、摇篮曲相关图片。

幼儿准备：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放摇篮曲《小宝宝睡着了》，引导幼儿观察摇篮曲相关图片，让幼儿描述图片中的场景，引导幼儿感受摇篮曲的温馨与安宁。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领幼儿学习歌曲《小宝宝睡着了》，注意讲解歌曲的
节奏和旋律特点。

（2）教师钢琴伴奏，幼儿集体哼唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组用小乐器为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准错误。

5. 创作环节（5分钟）
幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的摇篮曲场景。

6. 展示环节（5分钟）
每组选出一名代表，展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计
1. 《小宝宝睡着了》歌谱
2. 摇篮曲特点：温馨、安宁、节奏舒缓
3. 歌曲节奏和旋律片段示例
七、作业设计
1. 家长协助幼儿录制哼唱《小宝宝睡着了》的视频。

2. 家长与幼儿共同创作一幅摇篮曲场景画。

答案：
1. 视频中幼儿能准确地哼唱《小宝宝睡着了》。

2. 画面中体现出摇篮曲的温馨与安宁。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲学习、创作环节等，让幼儿充分
感受到了摇篮曲的魅力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓
励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

拓展延伸：
1. 带领幼儿了解更多摇篮曲作品，如《月光下的摇篮》、《宝宝的梦》等。

2. 组织幼儿参加音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

2. 教学过程：实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、创作环节、展示环节。

3. 作业设计：录制哼唱视频和共同创作摇篮曲场景画。

一、教学难点解析
1. 在歌曲学习环节，教师应详细讲解歌曲的节奏和旋律特点，通过示范、钢琴伴奏等方式，让幼儿感知和理解。

2. 例题讲解环节，选取具有代表性的节奏和旋律片段，进行详细讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握。

3. 随堂练习环节，让幼儿分组进行乐器伴奏，培养他们的节奏感和音准。

4. 教师在巡回指导过程中，针对幼儿在节奏和音准方面的错误，给予个别指导和纠正。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入：通过播放摇篮曲和展示相关图片，让幼儿在真实的情景中感受摇篮曲的温馨与安宁，激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习：教师应关注幼儿的学习情况，适时调整教学方法和节奏，确保幼儿能跟上教学进度。

3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，教师应以通俗易懂的语言和方式进行讲解，让幼儿更容易理解。

4. 随堂练习：在练习过程中，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，并及时给予反馈。

5. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象，用画笔和画纸表达心中的摇篮曲场景，培养他们的创造力和表达能力。

6. 展示环节：让幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心和团队协作能力。

三、作业设计解析
1. 录制哼唱视频：让家长协助幼儿录制哼唱《小宝宝睡着了》的视频，既能巩固所学，又能增进亲子关系。

2. 共同创作摇篮曲场景画：家长与幼儿共同创作，既能培养幼儿的绘画能力，又能让家长更好地了解幼儿的学习内容。

1. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又不增加幼儿的负担。

2. 鼓励家长参与，让作业成为亲子互动的契机。

3. 作业完成后，教师应及时给予评价和反馈，让幼儿和家长了解作业完成情况。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用温柔、亲切的语言，符合摇篮曲温馨、安宁的特点。

2. 语调要富有变化，既能吸引幼儿的注意力，又能表现出歌曲的旋律起伏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分感受摇篮曲的氛围。

2. 歌曲学习：约10分钟，给予足够的时间让幼儿掌握歌曲。

3. 例题讲解：约5分钟，精讲细讲，让幼儿易于理解。

4. 随堂练习：约10分钟，保证幼儿有充足的实践机会。

5. 创作环节：约5分钟，激发幼儿的创造力。

6. 展示环节：约5分钟，培养幼儿的表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用摇篮曲相关图片和音乐，营造温馨、安宁的氛围，让幼儿
迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们分享关于摇篮曲的故事或感受。

教案反思
1. 教学内容方面：是否充分考虑到幼儿的年龄特点和接受能力，
适当调整教学难度和深度。

2. 教学方法方面：是否采用了丰富多样的教学手段，如情景导入、分组练习等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动方面：是否给予幼儿充分的参与和表达机会，关注每
个幼儿的学习情况。

4. 教学评价方面：是否及时给予作业评价和反馈，让幼儿和家长
了解学习成果。

5. 教学延伸方面：是否拓展了相关知识点，如了解更多摇篮曲作品，参加音乐实践活动等。