小宝宝睡着了音乐教案

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小宝宝睡着了音乐教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《宝宝的歌》,详细
内容为第5节《小宝宝睡着了》。

通过本节课的学习,让幼儿熟悉摇
篮曲的特点,学会哼唱歌曲,培养音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标
1. 让幼儿感受摇篮曲的温馨与安宁,培养对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《小宝宝睡着了》,并能准确地哼唱出来。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点
教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

教学重点:掌握摇篮曲的风格特点,学会哼唱《小宝宝睡着了》。

四、教具与学具准备
教师准备:钢琴、教案、歌曲伴奏、摇篮曲相关图片。

幼儿准备:小乐器(如沙锤、手鼓等)、画笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入(5分钟)
教师播放摇篮曲《小宝宝睡着了》,引导幼儿观察摇篮曲相关图片,让幼儿描述图片中的场景,引导幼儿感受摇篮曲的温馨与安宁。

2. 歌曲学习(10分钟)
(1)教师带领幼儿学习歌曲《小宝宝睡着了》,注意讲解歌曲的
节奏和旋律特点。

(2)教师钢琴伴奏,幼儿集体哼唱歌曲。

3. 例题讲解(5分钟)
教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段,进行讲解和示范。

4. 随堂练习(10分钟)
(1)幼儿分组,每组用小乐器为歌曲伴奏。

(2)教师巡回指导,纠正幼儿的节奏和音准错误。

5. 创作环节(5分钟)
幼儿用画笔和画纸,画出自己心中的摇篮曲场景。

6. 展示环节(5分钟)
每组选出一名代表,展示自己的作品,并分享创作心得。

六、板书设计
1. 《小宝宝睡着了》歌谱
2. 摇篮曲特点:温馨、安宁、节奏舒缓
3. 歌曲节奏和旋律片段示例
七、作业设计
1. 家长协助幼儿录制哼唱《小宝宝睡着了》的视频。

2. 家长与幼儿共同创作一幅摇篮曲场景画。

答案:
1. 视频中幼儿能准确地哼唱《小宝宝睡着了》。

2. 画面中体现出摇篮曲的温馨与安宁。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲学习、创作环节等,让幼儿充分
感受到了摇篮曲的魅力。

课后,教师应关注幼儿在家庭中的表现,鼓
励家长参与幼儿的音乐学习,共同培养幼儿的音乐兴趣。

拓展延伸:
1. 带领幼儿了解更多摇篮曲作品,如《月光下的摇篮》、《宝宝的梦》等。

2. 组织幼儿参加音乐实践活动,如音乐会、合唱比赛等,提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析
1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

2. 教学过程:实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、创作环节、展示环节。

3. 作业设计:录制哼唱视频和共同创作摇篮曲场景画。

一、教学难点解析
1. 在歌曲学习环节,教师应详细讲解歌曲的节奏和旋律特点,通过示范、钢琴伴奏等方式,让幼儿感知和理解。

2. 例题讲解环节,选取具有代表性的节奏和旋律片段,进行详细讲解和示范,帮助幼儿更好地掌握。

3. 随堂练习环节,让幼儿分组进行乐器伴奏,培养他们的节奏感和音准。

4. 教师在巡回指导过程中,针对幼儿在节奏和音准方面的错误,给予个别指导和纠正。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入:通过播放摇篮曲和展示相关图片,让幼儿在真实的情景中感受摇篮曲的温馨与安宁,激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习:教师应关注幼儿的学习情况,适时调整教学方法和节奏,确保幼儿能跟上教学进度。

3. 例题讲解:针对歌曲中的难点,教师应以通俗易懂的语言和方式进行讲解,让幼儿更容易理解。

4. 随堂练习:在练习过程中,教师应关注每个幼儿的表现,鼓励他们积极参与,并及时给予反馈。

5. 创作环节:鼓励幼儿发挥想象,用画笔和画纸表达心中的摇篮曲场景,培养他们的创造力和表达能力。

6. 展示环节:让幼儿分享自己的作品,提高他们的自信心和团队协作能力。

三、作业设计解析
1. 录制哼唱视频:让家长协助幼儿录制哼唱《小宝宝睡着了》的视频,既能巩固所学,又能增进亲子关系。

2. 共同创作摇篮曲场景画:家长与幼儿共同创作,既能培养幼儿的绘画能力,又能让家长更好地了解幼儿的学习内容。

1. 作业难度要适中,既能巩固课堂所学,又不增加幼儿的负担。

2. 鼓励家长参与,让作业成为亲子互动的契机。

3. 作业完成后,教师应及时给予评价和反馈,让幼儿和家长了解作业完成情况。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中,教师应使用温柔、亲切的语言,符合摇篮曲温馨、安宁的特点。

2. 语调要富有变化,既能吸引幼儿的注意力,又能表现出歌曲的旋律起伏。

二、时间分配
1. 实践情景引入:约5分钟,确保幼儿充分感受摇篮曲的氛围。

2. 歌曲学习:约10分钟,给予足够的时间让幼儿掌握歌曲。

3. 例题讲解:约5分钟,精讲细讲,让幼儿易于理解。

4. 随堂练习:约10分钟,保证幼儿有充足的实践机会。

5. 创作环节:约5分钟,激发幼儿的创造力。

6. 展示环节:约5分钟,培养幼儿的表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性,引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题,给予肯定和鼓励,增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用摇篮曲相关图片和音乐,营造温馨、安宁的氛围,让幼儿
迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验,引导他们分享关于摇篮曲的故事或感受。

教案反思
1. 教学内容方面:是否充分考虑到幼儿的年龄特点和接受能力,
适当调整教学难度和深度。

2. 教学方法方面:是否采用了丰富多样的教学手段,如情景导入、分组练习等,激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动方面:是否给予幼儿充分的参与和表达机会,关注每
个幼儿的学习情况。

4. 教学评价方面:是否及时给予作业评价和反馈,让幼儿和家长
了解学习成果。

5. 教学延伸方面:是否拓展了相关知识点,如了解更多摇篮曲作品,参加音乐实践活动等。

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