电子工业出版社小学信息技术三年级下学期第二册教学计划

20XX-20XX学年度小学信息技术第二册教学方案
信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于-■体的根底课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，到达手脑并用，同步发展的目标。

小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。

小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、教材分析
本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《小学信息技术》第二册，三个单元，12课。

本学期教学重点在于：IE浏览器主页设置，使用分类目录和关键词查找信息，网址的收藏与整理。

启动和退出“画图”软件，掌握各种画图工具的使用方法，激发学生学习电脑绘画的兴趣和创作愿望。

输入法的选择，单个汉字的输入，词语的输入，常用标点符号的输入。

二、学情分析
本方案针对三年级的学生，通过上一个学期的学习，绝大多数同学都能熟练掌握鼠标的操作方法，并已经具备了•定的英文文字输入能力。

但有•局部同学因为平时接触电脑时机少，对键盘指法比拟生疏，还有待加强练习。

但是鉴于信息技术学科的特殊性，学生学习的枳极性还是比拟高的。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网•所以，学生对计算机的认识还有待提高。

总体来说，本届三年级的学生学习的态度还是比拟端正的，大多数学生掌握的比拟快，但学生学习的主动性不够，探究能力不强。

三、教学目标
根据单元教学内容，在本册教学中，学生需要到达的教学口标如下：
第一单元：
(1)了解什么是【些浏览器，学会有关浏览器工具按钮的使用。

(2)学会【E浏览器主页的设置。

(3)学会通过分类目录和关键词查找需要的信息。

(4)学会网址的收藏及整理。

2.过程与方法
(1)通过小组合作、游戏、竞赛等多种方法和手段，发现浏览器应用的需求与m,并解决问题。

(2)通过操作实践，掌握浏览藩使用技能，学会利用因特网辅助学习和生活。

3.情感态度与价值观
(1)正确使用因特网，利用因特网辅助学习和生活。

(2)遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个合格的信息社会公民。

第二单元：
1.知识与技能
(1)学会启动利退出“断图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。

(2)熟悉“画图”软件的“菜单栏”与■工具箱”。

(3)知道画图工具和颜料盒的作用o
(4)学会保存和翻开自己的绘画作品。

(5)学会图像的夏制、粘贴、翻转等编辑操作。

2.过程与方法
(1)能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。

(2)能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。

(3)能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的根底上对绘画作品进行必要的优化，以增强表现力。

3.情感态度与价值观
(1)保持用电脑绘画的兴趣和创作欲。

(2)培养独立完成一幅图画的能力，获得成功的体验。

(3)提高观察事物的能力，提升审美水平。

(4)培养热爱生活、热爱集体的精神，为于表达自己的思想和情感。

第三单元：
1.知识与技能
(1)掌握单个汉字的输入方法。

(2)能够使用词语输入方式输入中文。

(3)掌握标点符号的输入方法。

2.过程与方法
(1)结合汉语拼音知识，能用“智能ABC输入法”输入中文。

(2)能够根据教学软件强化中文输入练习，提高中文输入速度。

3.情感态度与价值观
(1)标准打字姿势和指法，培养良好的打字习惯。

(2)通过在学习过程中的相互监督和鼓励，增强合作意识。

(3)通过在练习过程中相互比拟，增强竞争意识，培养毅力。

四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作, 让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与稳固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。

4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示以及组内辅导等学习方法。

5、为提高学生打字的速度，为了加强及维持学生练习的兴趣，在本学期中拟设立“打字英雄榜”。

符天利用课前五分钟进行练习并记录，对每次练习有进步的学生及时表扬，并对打字速度较快的学生让其与其他班的学生进行比拟，肯定其成果，以激发学生练习的枳极性。