诗经《关雎》《蒹葭》考题集锦

诗经《关雎》《蒹葭》考题集锦
关雎
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.统领《关雎》全篇的诗句是_____________
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是____________
3.本诗围绕-一个______ 字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

4.诗中思念情人使人历历在目的一个细节__________,通过
反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是:
5.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用?
6.谈谈你对"琴瑟友之”的“友”字的理解。

7. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用?
8.关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

.... 这四句运用了
什么表现手法?请简要赏析。

9.《关雌》所要表达的主题是什么?
10. 孔子说:“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”结合本诗谈谈你
对
这句话的理解。

(3分)
参考答案
1. “窈窕淑女，君子好逑”
2.窈窕淑女。

3、求
4、辗转反侧，
采之、之、友之、乐之。

5引起后文(或:起兴作用)
6像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

7 (1)可以充分表达诗人思想感情(2)增加诗歌节奏感和音乐美
8答案:这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己
理想的佳偶。

(说“比兴”也正确，兴中有比)
9表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求。

10《关雎》是一-篇男女言情之作(1分)。

写一个男子对女子的思念、
追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓"乐而不淫”
(1分);写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”(1分)。

《蒹葭》中考试题汇编
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水-方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭姜姜，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之矣。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中址。

考题（一）
1.本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于________________________
2.体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是_______________。

3.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了_________________“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公_______________________的心情。

4.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境;蕴涵炽烈相识之情的句子是“_______________________”
5.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用?
6.请写出此诗押韵的汉字________________________。

7.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。

8.本诗的主人公是怎样一个形象?
9你如何理解这首诗抒发的感情?
考题（一）参考答案：
1.风
2.所谓伊人，在水一方
3.道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅
4.宛在水中央;宛在水中坻;宛在水中沚
5.①是起兴句，以引起下文。

②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。

③烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情
6.苍、霜、方、长、央
7.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近是动态描写。

8.为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。

9. 对美好爱情的追求向往和相思之苦。

考题（二）
10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)
11、你如何理解这首诗所抒发的感情? (2分)
12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

(2分)
考题（二）参考答案
10、(2分)这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。

11、(2 分)对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。

(意对即可)
12、(共2 分)全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美(1分)，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力(1分)。

考题(三)
阅读下面一诗，回答其后问题。

蒹葭(节选)
兼葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。

溯游从之，宛在水中央。

(1)简要分析"蒹葭苍苍，白露为霜"所表达的思想感情。

(2 分)
(2)请写出此诗押韵的汉字。

(1 分)
考题（三）参考答案
(1) 通过描写"兼葭苍苍，白露为霜"展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情
(或情景交融) (1 分)，表达了一种追求"伊人"求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情(1分)。

(2)苍、霜、方、长、央。

(1分，漏一字不得分)
考题(四)
1、思考:本诗描写了什么样的景物特点?这些景物描写在诗中又起到什么作用?
答案：凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情
2、诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境;蕴涵炽烈相识之情的句子是
答案：宛在水中央；宛在水中坻；宛在水中址
3、简要分析“兼葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

(2分)
答案：通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)(1分)，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情
4、请写出此诗押韵的汉字：苍、霜、方、长、央。

考题（四）
1.赏析《关雎》并答题
①本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

②诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是:_友之乐之。

2。

赏析《蒹葭》并答题
①诗中为爱情设置了一个特定环境:蒹葭、白露、道阻、水中,表现用人公对爱的纯洁与执着。

②全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富金蓄美、
意境美、回环美、音乐美。

3.对下列诗歌理解不正确的一项是: (C)
A、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的
305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

常用“赋”、“比”、“兴”手法。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。

在情感特质上主要体现为以礼节情。

小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。

体现出健康明朗的风格。

C、《关雎》描写了大个青年小伙子,价偷地爱了一位姑娘那种单相思的动人情景。

诗中的“君子”和览淑女殳档为贵族最省爷”秋的小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。

D、全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

4、对下列诗歌理解不正确的一项是: (A)
A、《兼葭》是诗经中表现“朦胧美”的名篇。

可能是写-一个男子倾心于一个女性，这首诗和关睢都可以看作爱情诗，但是无论从风格.上还是从表现手法上都没有很大的差别。

B、蒹葭中没有明确的故事，第-章写到主人公隔水相望，苦苦追
寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。

第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《兼葭》的情感韵味更浓郁。

C、在艺术手法上，《兼葭》比《关雎》“兴”的特点便加突出“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

D、《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如兼蓖、霜露、秋水、小道、湄、诶等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。