2025届高考专题复习：高考对联试题类型与解析
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01
的主题、对象、时间以及氛
围等内容。
规范性，即符合对联在字
02 数、词性、结构和平仄上
的基本要求。
03
关联性，上下联在内容上
的相对、相反或顺承关系。
一、混乱词语排序型
【题型示例】下面两组词句分别出自南京莫愁湖棋楼和陶行
知先生题晓庄学校对联，请把它们组合成正确的上下联，然
后把正确排序填在相应横线处。
【参考答案】Ａ③①⑤②④。Ｂ③①⑥；⑤②④。
二、联句分组配对型
【题型示例】请把下面八句话分别组成相应的四副对联，然 后按上下联顺序分别填写字母。
A.蜀中献策三分鼎 C.古洞云深气吞南海 E.楼头欲觅题诗处 G.江上犹闻裂帛声
B.潭深千尺水不扬波 D.龙跃九霄云腾致雨 F.宇内驰名五岳尊 H.香山霞蔚春满西湖
【解题要领】此题是“仿照上例”进行的一道仿写题，而仿 写的实质是对联。答题时首先要分清对联的类别，如婚联、 寿联或名胜联等，本题则是“激励警醒自己”的哲理警句类— —座右铭。其次，要围绕拟写的话题“治学”或“修身”。最 后要注意试题后的相关要求，而“不论平仄”则是对题目难 度的一种放低处理。
【参考答案】①卧薪尝胆英雄志；悬梁剌股学子心。②山高 自有行人路；水深不乏破浪舟。
7.双关法：利用同音字，使语带双关。 ——因荷而得藕，有杏不须梅。（“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐 音，第二层意思是:因“何”而得“偶”，有“幸”不须“媒”） 8.用数法：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。 ——万树梅花一潭水，四时烟雨半山云。
面对高考频频出 现的对联试题， 大家需要注意明 确以下几点
【参考答案】雄文冠世倾海洒江。
四、根据文字自拟型
【题型示例】座右铭是写在座位旁边，意在激励警醒自己的 话。毛泽东在湖南师范求学期间曾写下这样的座右铭：贵有 恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。请你 仿照上例，以“治学”或“修身”为话题，写一则座右铭。
要求：①发人深省，有内涵；②不得抄袭；③不论平仄。
（4）节奏相合。上 下两联的停顿位置是相同的。 （5）平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协， 富于音乐。 （6）结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主 谓结构等等。符合以上特点的对联叫”严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫 “宽对”。高考一般只作”宽对”的要求。
【参考答案】 AFEGDBCH
三、据出句拟对句型
【题型示例】请根据下面写滕王阁的上联，拟写相应的下联。
上联：杰阁凌霄落霞秋水；
下联：
。
【解题要领】对句时除了注意对联的基本规范：字数、词性、 结构与平仄外，还一定要注意上下联的关联性，即内容上的 相互联系。如本题要在始终围绕滕王阁的基础上来进行构思 立意，然后或绘景或叙事，或写人，或抒情等。
高考对联：试题类型与解析
一、对联的定义：
对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻 在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联需对仗工整，平仄协调，是一字 一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝，是传统文化之一。 对联一般由上联、下联和横批构成。在考试中，则很少接触或用到横批。
4.衬托法：就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对 照。 ——四面荷花三面柳，一城春色半城湖。(济南大明湖联) 5.对比法：上下联内容互相对比(类似句内自对)。 ——心清水浊，山矮人高。 6.反对法：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。 ——青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳飞墓前联)
五、根据图画自拟型
【题型示例】观察下面的漫画，然后根据漫画内容和主题拟写一副对联。
【解题要领】对于图文转换类对联试题，首先要根据图画的标 题、内容与相关文字读懂图画所反映的内容和揭露的社会现象。 如这幅漫画反映的是学校束缚住学生，对孩子在文化上大肆进 行的填充式教育问题。然后在把握内容与主题的基础上进行撰 写，在拟写对联时可从大处立意来概括点题，也可以小处嵌入 主题词来处理。对于本漫画可嵌入关键字“补”。
【解题要领】解决此类试题首先根据每句的字数分组，然后 根据每组中联句最后一个字的平仄确定上下联，最后根据联句 意思、词性、结构或平仄找出对句即可。如由七字句缩小为A、 E、F、G为一组，然后由句子尾字“鼎”和“处”的仄声确定 为上联，最后根据词性与短语性质就可以把“蜀中”来对“宇 内”等词句了。同理可得Ｅ对Ｇ，其余八字联亦同。
Ａ. ①似水 ②流尽 ③柔情 ④六朝春 ⑤几时
上联：世事如棋一着争来千古业；
下联：
。
Ｂ. ①五谷不分 ②大事必闻 ③四体不勤 ④才算
学生 ⑤小疑必问 ⑥孰为夫子
上联：
；
下联：
。
【解题要领】对于排序型试题，首先按词性与结构进行相应分类， 然后根据联句主旨、意思及平仄进行组句，最后明确上下联。如Ａ题， 按照词性与结构关系，可确定“似水”对“如棋”，“流尽”对“争 来”等，这样就可以得出答案了。对于Ｂ题，先按词性与结构把“五 谷不分”“四体不勤”、“大事必闻”“小疑必问”和“才算学 生”“孰为夫子”各自分组。因为“五谷不分”“四体不勤”中“分” 与“勤”平仄不相对，且都含有“不”字，所以不能分别出现在上下 两联中，因此只能为一句。再根据语义先后关系就可排列为“四体不 勤五谷不分”；根据上下联偶数字的平仄相对关系可排列出“小疑必 问大事必闻”。然后据联句意思可排出“四体不勤五谷不分孰为夫子” 和“小疑必问大事必闻才算学生”。最后根据上联尾字上仄下平的要 求分出上下句。
三、补写对联的步骤
第一步，分析上（下）联规定的主题。 第二步，根据主题确定上（下）联的内容。 第三步，分析上（下）联的词性、句式。 第四步，第四步，根据已知联的词性、句式确定补写联相应的对字、对词。
四、对联撰写方法
1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物 来比喻另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。 ——勤是摇钱树，俭为聚宝盆；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.比拟法：比拟就是运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人， 或把人当作物，或把甲当成乙物。 ——稻草捆秧父抱子，竹篮装笋母怀儿。 3.夸张法：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要 方面和本质特点。 ——一粒米中藏世界，半边锅里者乾坤。
【参考答案】强塞硬补堪称苦；味美食全才有甜。
二、创作对联的原则：
（1）字数相等。对联由，上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可 少，但上下两联的字数必须相等， 不能有一字之差。 （2）词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动 词对动词，形容词对形容词等。 （3）意义相关。上下联内容.上必须相互关联，构成一个有机的整体。
的主题、对象、时间以及氛
围等内容。
规范性，即符合对联在字
02 数、词性、结构和平仄上
的基本要求。
03
关联性，上下联在内容上
的相对、相反或顺承关系。
一、混乱词语排序型
【题型示例】下面两组词句分别出自南京莫愁湖棋楼和陶行
知先生题晓庄学校对联，请把它们组合成正确的上下联，然
后把正确排序填在相应横线处。
【参考答案】Ａ③①⑤②④。Ｂ③①⑥；⑤②④。
二、联句分组配对型
【题型示例】请把下面八句话分别组成相应的四副对联，然 后按上下联顺序分别填写字母。
A.蜀中献策三分鼎 C.古洞云深气吞南海 E.楼头欲觅题诗处 G.江上犹闻裂帛声
B.潭深千尺水不扬波 D.龙跃九霄云腾致雨 F.宇内驰名五岳尊 H.香山霞蔚春满西湖
【解题要领】此题是“仿照上例”进行的一道仿写题，而仿 写的实质是对联。答题时首先要分清对联的类别，如婚联、 寿联或名胜联等，本题则是“激励警醒自己”的哲理警句类— —座右铭。其次，要围绕拟写的话题“治学”或“修身”。最 后要注意试题后的相关要求，而“不论平仄”则是对题目难 度的一种放低处理。
【参考答案】①卧薪尝胆英雄志；悬梁剌股学子心。②山高 自有行人路；水深不乏破浪舟。
7.双关法：利用同音字，使语带双关。 ——因荷而得藕，有杏不须梅。（“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐 音，第二层意思是:因“何”而得“偶”，有“幸”不须“媒”） 8.用数法：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。 ——万树梅花一潭水，四时烟雨半山云。
面对高考频频出 现的对联试题， 大家需要注意明 确以下几点
【参考答案】雄文冠世倾海洒江。
四、根据文字自拟型
【题型示例】座右铭是写在座位旁边，意在激励警醒自己的 话。毛泽东在湖南师范求学期间曾写下这样的座右铭：贵有 恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。请你 仿照上例，以“治学”或“修身”为话题，写一则座右铭。
要求：①发人深省，有内涵；②不得抄袭；③不论平仄。
（4）节奏相合。上 下两联的停顿位置是相同的。 （5）平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协， 富于音乐。 （6）结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主 谓结构等等。符合以上特点的对联叫”严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫 “宽对”。高考一般只作”宽对”的要求。
【参考答案】 AFEGDBCH
三、据出句拟对句型
【题型示例】请根据下面写滕王阁的上联，拟写相应的下联。
上联：杰阁凌霄落霞秋水；
下联：
。
【解题要领】对句时除了注意对联的基本规范：字数、词性、 结构与平仄外，还一定要注意上下联的关联性，即内容上的 相互联系。如本题要在始终围绕滕王阁的基础上来进行构思 立意，然后或绘景或叙事，或写人，或抒情等。
高考对联：试题类型与解析
一、对联的定义：
对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻 在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联需对仗工整，平仄协调，是一字 一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝，是传统文化之一。 对联一般由上联、下联和横批构成。在考试中，则很少接触或用到横批。
4.衬托法：就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对 照。 ——四面荷花三面柳，一城春色半城湖。(济南大明湖联) 5.对比法：上下联内容互相对比(类似句内自对)。 ——心清水浊，山矮人高。 6.反对法：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。 ——青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳飞墓前联)
五、根据图画自拟型
【题型示例】观察下面的漫画，然后根据漫画内容和主题拟写一副对联。
【解题要领】对于图文转换类对联试题，首先要根据图画的标 题、内容与相关文字读懂图画所反映的内容和揭露的社会现象。 如这幅漫画反映的是学校束缚住学生，对孩子在文化上大肆进 行的填充式教育问题。然后在把握内容与主题的基础上进行撰 写，在拟写对联时可从大处立意来概括点题，也可以小处嵌入 主题词来处理。对于本漫画可嵌入关键字“补”。
【解题要领】解决此类试题首先根据每句的字数分组，然后 根据每组中联句最后一个字的平仄确定上下联，最后根据联句 意思、词性、结构或平仄找出对句即可。如由七字句缩小为A、 E、F、G为一组，然后由句子尾字“鼎”和“处”的仄声确定 为上联，最后根据词性与短语性质就可以把“蜀中”来对“宇 内”等词句了。同理可得Ｅ对Ｇ，其余八字联亦同。
Ａ. ①似水 ②流尽 ③柔情 ④六朝春 ⑤几时
上联：世事如棋一着争来千古业；
下联：
。
Ｂ. ①五谷不分 ②大事必闻 ③四体不勤 ④才算
学生 ⑤小疑必问 ⑥孰为夫子
上联：
；
下联：
。
【解题要领】对于排序型试题，首先按词性与结构进行相应分类， 然后根据联句主旨、意思及平仄进行组句，最后明确上下联。如Ａ题， 按照词性与结构关系，可确定“似水”对“如棋”，“流尽”对“争 来”等，这样就可以得出答案了。对于Ｂ题，先按词性与结构把“五 谷不分”“四体不勤”、“大事必闻”“小疑必问”和“才算学 生”“孰为夫子”各自分组。因为“五谷不分”“四体不勤”中“分” 与“勤”平仄不相对，且都含有“不”字，所以不能分别出现在上下 两联中，因此只能为一句。再根据语义先后关系就可排列为“四体不 勤五谷不分”；根据上下联偶数字的平仄相对关系可排列出“小疑必 问大事必闻”。然后据联句意思可排出“四体不勤五谷不分孰为夫子” 和“小疑必问大事必闻才算学生”。最后根据上联尾字上仄下平的要 求分出上下句。
三、补写对联的步骤
第一步，分析上（下）联规定的主题。 第二步，根据主题确定上（下）联的内容。 第三步，分析上（下）联的词性、句式。 第四步，第四步，根据已知联的词性、句式确定补写联相应的对字、对词。
四、对联撰写方法
1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物 来比喻另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。 ——勤是摇钱树，俭为聚宝盆；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.比拟法：比拟就是运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人， 或把人当作物，或把甲当成乙物。 ——稻草捆秧父抱子，竹篮装笋母怀儿。 3.夸张法：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要 方面和本质特点。 ——一粒米中藏世界，半边锅里者乾坤。
【参考答案】强塞硬补堪称苦；味美食全才有甜。
二、创作对联的原则：
（1）字数相等。对联由，上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可 少，但上下两联的字数必须相等， 不能有一字之差。 （2）词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动 词对动词，形容词对形容词等。 （3）意义相关。上下联内容.上必须相互关联，构成一个有机的整体。