一年级美术《花点心》教案1

小学美术人美版第一册第八课
《花点心》教学设计
教学目标：
1.了解“点心”文化，“点心”种类，让学生初步感受生活中的美。

2.探究并掌握揉、搓、压、捏等泥塑的立体造型制作方法与技巧。

3.通过体验形状拼组、色彩搭配等装饰活动，让学生感受艺术美，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

4.培养学生自主探究和合作学习的能力。

初步建立合作意识，增强学生自信心。

教学重点：
泥塑的基本制作方法。

教学难点：
“花点心”的设计、装饰及色彩搭配。

教学准备：
师：PPT课件、彩色胶泥、评比台
生：彩色胶泥等
教学过程：
一、开门见山引入。

师：看看老师给你们带来了什么？
生：边看PPT，边说出认识的点心名称。

师：这些食物好不好吃？这些食物都有一个共同的名字叫“点心”。

（课件出示课题：点心）
二、创设情境：
师：除了这些，你还吃过哪些好看的点心？
生：各抒己见。

师：刚刚孩子们说的这些点心，老师把它们分为两类，一类是中式点心，一类是西式点心。

老师今天也带来了一些，咱们一起去看一看！
1.欣赏中式点心图片，传授点心知识。

师：在我们中国就有好几百种点心，你知道这个是什么吗？
生：——月饼。

师：一般在什么时候吃月饼？
生：每年的八月十五。

师：对，每年的八月十五，全家人聚在一起吃月饼、赏月亮，开开心心，幸福美满。

小小的月饼象征着团圆。

月饼也是我们中国最具有代表性的点心。

2.欣赏西式点心图片
3.中式点心与西式点心有什么不同。

师：孩子们看了这么多中式点心与西式点心，你觉得它们有什么相同？有什么不同？都有哪些形状？色彩上呢？都有些什么颜色？
（板书：形状色彩）
4.比一比
出示两种点心：一种为单色点心，一种为色彩丰富的点心。

师：你更喜欢那一张图片上的点心，为什么？
（板书:各异丰富、鲜艳）
师：孩子们都喜欢形状不同，色彩丰富、鲜艳的点心，这些点心看起来五颜六色，花花绿绿的，我们给他们起一个名字叫“花点心”。

（完善板书：“花”点心）
5..师生共同观赏西式花点心——蛋糕
师：你知道西方最有代表性的“花点心”是什么吗？
生：蛋糕。

师：我们一起去看一看吧！
三、新课教学：
1.探究泥塑的方法制作“花点心”。

师：这些花点心不仅造型独特，而且装饰精美。

孩子们想不想亲自做一个花点心？
师：今天我们就用胶泥来制作一个花点心，拿出一个你喜欢的颜色。

温馨提示：不要把胶泥放到嘴里，要保持桌面卫生，掉在地上马上捡起来，下课后要去洗手。

师：30秒，做一个平面或者立体造型。

看看谁做得快！
抽生展示，并讲解。

2.学习最基本的泥塑方法和技巧。

课件展示制作的方法和技巧。

揉
师：会揉成什么呢？
生：球……
师：像我们吃过的那一种点心？
搓
师：会搓成什么呢？
生：长条形……
师：搓成粗细不一的长条。

压
师：压成各种规则和不规则的饼。

捏
师：捏成五角星形。

师：还可以拉长丝、扭麻花、卷玫瑰花等，同时还可以用身边的工具划一划，划出各种条纹进行装饰。

师：制作方法多不多？
四、艺术创作：
1.欣赏作品
师：孩子们，这些方法你都会了吗？那怎样才能做出一个今自己满意的“花点心”呢？
老师带来了其他小朋友的作品，我们一起欣赏一下吧！你觉得这些作品怎么样？能从造型和色彩上说一说吗？
师：看着这么多好看的花点心，老师也想做一个，你们先看老师做一个好吗？速度快吗？好看吗？为什么？
师：老师的花点心做得好看又快，其实有一个制作秘诀，想不想知道，那老师猜猜告诉你，你可要记住哦！
课件出示：揉搓压捏拉卷划；做了形状再装饰；色彩鲜艳巧搭配；
组合可爱我最棒！
师：老师相信你们是最棒的！希望你们设计出比老师的还漂亮的花点心，好吗？
2.学生自主创作，教师巡视指导。

可以个人完成一个“花点心”的制作，也可以同桌或小组合作完成一个“花点心”的制作。

完成后和老师的比一比好吗？
五、展示评价：
1.比一比。

学生循环参观，比比谁的最好看。

师：各式各样的点心，看一看你最喜欢哪一个。

2.评一评。

参观时间结束。

小朋友先说说自己的花点心，再选一个小朋友的花点心说说为什么喜欢它！
六、小结与课外拓展：
今天孩子们设计的花点心可真棒！个个都是设计小能手！回家后和爸爸妈妈用面粉一起做真正的好吃又好看的“花点心”好吗！老师相信你们会做得很棒的！也希望你们在今后的生活中能够善于发现和创造更多的美！
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。