三年级语文下册习作我做了一项小实验教学课件ppt(部编版)
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好的纸船、一杯水和一个打火机。①
我先拿来两个装奶粉的桶，然后 用白纸折了一个纸船，把它放在两个 奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端 来一杯水，最后找来了一个打火机。
①写出 了实验所 需的材料， 清楚明了。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
习作内容
写一写自己做的一项小实验，写的时 候，可以用上“先……接着……然后…… 最后……”这样的句式，把做小实验的经 过写清楚；还可以写一写自己做实验时的 心情、实验中的有趣发现等。
写法指导 第一步：审题
本次作文是写自己做过的一项小实验， 要把实验的经过写清楚。 第二步：立意
养成善于思考、勤于动手的好习惯。
授课
方法探究
13 花钟 14 蜜蜂 15*小虾
1.引导学生借助关键语句概括一段话的大意。2.体会不同表达方式的妙处。
1.会根据词语提示概括实验过程。2.研读重点语句,体会作者的科学精神。
1.了解课文第3自然段先概括后具体的写作方法。2.欣赏句子,体会优美词语,学会观察某 种事物。
习作 我做了一项小实验
第四单元
这是本册教材的第四组课文,以“观察与发现”为主题,编排了两篇精读课文,一篇略 读课文,以及习作和语文园地。教学中,要引导学生有感情地朗读课文,学会借助关键语 句概括一段话的大意。学习本组课文,要反复诵读,注重学法指导,理解课文内容。习作 中可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把实验过程写清楚。
所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不 会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我
③写出 了自己的 收获。
们并不遥远，就在我们身边。③
总评：
看到这个题目就会让人好奇，烧 纸船会有什么结果呢？小作者按顺序 有条理地记叙了这个实验的经过，还 写出了自己的收获，很具体。
过了一会儿，我把手伸进水里， ②有条
发现水还是凉的，只能继续等。又过 理地记叙
了一会儿，水上冒起了热气，水还是 不怎么热。又过了一会儿，水中冒出
了实验的 经过。观 察仔细，
了许多小气泡，我知道水已经很热了， 叙述得很
可是纸船还是没有烧坏。②
清楚。
通过查资料，我知道了这个实验
的原理，原来是水吸收了大量的热量，
第 三 步 ： 思 维 导 图
怎样写
开头
实验名称： 实验准备：
中间
实验过程： 第一步： 第二步： 第三步： ……
结果：实验结果：
得到的启示：
第四步：方法
运用说明、议论、描写等表达方式，把 实验的过程写清楚、写具体。
习作欣赏
烧纸船
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了 一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉 得很有趣，就决定做这个实验。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后 用白纸折了一个纸船，把它放在两个 奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端 来一杯水，最后找来了一个打火机。
①写出 了实验所 需的材料， 清楚明了。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
习作内容
写一写自己做的一项小实验，写的时 候，可以用上“先……接着……然后…… 最后……”这样的句式，把做小实验的经 过写清楚；还可以写一写自己做实验时的 心情、实验中的有趣发现等。
写法指导 第一步：审题
本次作文是写自己做过的一项小实验， 要把实验的经过写清楚。 第二步：立意
养成善于思考、勤于动手的好习惯。
授课
方法探究
13 花钟 14 蜜蜂 15*小虾
1.引导学生借助关键语句概括一段话的大意。2.体会不同表达方式的妙处。
1.会根据词语提示概括实验过程。2.研读重点语句,体会作者的科学精神。
1.了解课文第3自然段先概括后具体的写作方法。2.欣赏句子,体会优美词语,学会观察某 种事物。
习作 我做了一项小实验
第四单元
这是本册教材的第四组课文,以“观察与发现”为主题,编排了两篇精读课文,一篇略 读课文,以及习作和语文园地。教学中,要引导学生有感情地朗读课文,学会借助关键语 句概括一段话的大意。学习本组课文,要反复诵读,注重学法指导,理解课文内容。习作 中可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把实验过程写清楚。
所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不 会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我
③写出 了自己的 收获。
们并不遥远，就在我们身边。③
总评：
看到这个题目就会让人好奇，烧 纸船会有什么结果呢？小作者按顺序 有条理地记叙了这个实验的经过，还 写出了自己的收获，很具体。
过了一会儿，我把手伸进水里， ②有条
发现水还是凉的，只能继续等。又过 理地记叙
了一会儿，水上冒起了热气，水还是 不怎么热。又过了一会儿，水中冒出
了实验的 经过。观 察仔细，
了许多小气泡，我知道水已经很热了， 叙述得很
可是纸船还是没有烧坏。②
清楚。
通过查资料，我知道了这个实验
的原理，原来是水吸收了大量的热量，
第 三 步 ： 思 维 导 图
怎样写
开头
实验名称： 实验准备：
中间
实验过程： 第一步： 第二步： 第三步： ……
结果：实验结果：
得到的启示：
第四步：方法
运用说明、议论、描写等表达方式，把 实验的过程写清楚、写具体。
习作欣赏
烧纸船
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了 一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉 得很有趣，就决定做这个实验。