数学教案-实践活动：大家来锻炼
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道运动对身体的好处，了解各种运动项目。
2. 技能目标：使幼儿能够独立完成简单的运动项目，如跳绳、拍球等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，乐于参与集体活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的运动方法，避免运动伤害。
四、教具与学具准备教具：跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、运动小人道具、教学挂图。
学具：每组一套运动器材（跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐运动”的热身活动，让幼儿自由选择喜欢的运动器材，进行简单的运动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示运动小人道具，讲解运动的好处，引导幼儿了解各种运动项目。
（2）教师示范跳绳、拍球等运动，讲解动作要领，让幼儿跟着一起学。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：每组选择一种运动器材，按照教师的要求进行练习。
（2）交换练习：每组完成一种运动后，交换器材，继续练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的运动心得。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《大家来锻炼》2. 板书内容：（1）运动的好处（2）运动项目：跳绳、拍球、乒乓球、羽毛球（3）动作要领七、作业设计1. 作业题目：（1）和家长一起进行家庭运动，记录运动项目和时间。
（2）用画笔画出自己喜欢的运动项目。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解运动的重要性，掌握简单的运动技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭运动活动，让家长参与幼儿的运动，提高家庭运动氛围。
（2）组织幼儿参加户外运动活动，如公园、体育馆等，丰富幼儿的运动体验。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的运动方法，避免运动伤害。
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》教学目标1.培养幼儿的运动兴趣，促进身体发育；2.引导幼儿乐观向上、积极合作；3.提高幼儿的协调能力和空间认知能力。
教学步骤一、情境导入1.教师与幼儿一起排队，准备做一个有趣的游戏；2.引导幼儿讨论为什么锻炼对身体健康很重要。
二、活动设计1.游戏1：猜拳选队形–分成两个小组，大班的幼儿自己走出不同的队形；–利用猜拳的方式，决定开球后哪个小组先开始；–胜利的小组可以占领更大的球场，失败的小组则需要换个队形继续比赛。
2.游戏2：另类的接力竞赛–分成两个小组，每个小组有一份物品需要交替到达终点；–规定：每个幼儿只能用一种方法来交接物品，例如右手递给左手、用手拍传等；–胜利的小组能得到掌声和小红旗的荣誉。
三、游戏反思1.教师引导幼儿回忆游戏过程，问他们有哪些好习惯、哪些做得不好的地方；2.引导幼儿讨论怎样才能更好地发挥自己的优势；3.评价游戏效果，总结活动特点。
教学反思幼儿园大班教案《大家来锻炼》设计了两个具有特色的运动游戏，旨在培养幼儿的运动兴趣和协作精神，达到提高协调能力和空间认知能力的目标。
通过游戏中的比赛和反思，幼儿体验到游戏的乐趣，并且意识到锻炼和合作的重要性。
在教学过程中，我发现有些幼儿的意愿不是很强烈，需要有相应的激励机制。
因此，在游戏1中，我设置了失败的小组需要换个队形继续比赛的规则，来提高幼儿好胜的本性，增强胜利的荣誉感。
在游戏2中，我设置了得到小红旗的荣誉，以此激励幼儿。
另外，在游戏结束后，我也利用反思的方式来让幼儿回顾游戏过程，不仅让他们明确自己的好习惯和做得不好的地方，还让他们思考如何更好地发挥自己的优势和如何更好地进行协作。
这样的方式让幼儿更深刻地理解游戏的意义，并且形成了更好的协作和自我总结的能力。
总的来说，本教案的运动游戏能够提高幼儿的协调能力和空间认知能力，培养幼儿的运动兴趣和协作精神。
在今后的教学实践中，我将进一步完善游戏的规则和反思的方式，让幼儿更好地体验到运动游戏的乐趣。
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解锻炼身体的好处，知道运动前后应注意的事项。
2. 学会简单的锻炼方法，能够自主参与锻炼活动，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿在锻炼过程中注意安全，培养合作、团结的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、音乐、运动器材（跳绳、毽子、呼啦圈等）。
2. 学具：每位幼儿准备一条跳绳、一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐晨跑”活动，让幼儿亲身体验锻炼的乐趣。
2. 讲解锻炼身体的好处（3分钟）教师通过挂图、视频等形式，向幼儿讲解锻炼身体的好处，引导幼儿关注自身健康。
3. 学习锻炼方法（10分钟）（1）教师示范并讲解跳绳、踢毽子、转呼啦圈等锻炼方法。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握动作要领。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“锻炼小达人”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高锻炼兴趣。
六、板书设计1. 《大家来锻炼》2. 内容：锻炼好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病锻炼方法：跳绳、踢毽子、转呼啦圈注意事项：运动前后热身、拉伸、安全第一七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一项锻炼活动，记录锻炼过程和感受。
答案示例：锻炼项目：跳绳锻炼时长：30分钟感受：跳绳让我感到快乐，身体变得更加灵活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿积极参与锻炼活动，锻炼兴趣较高。
但在锻炼过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿回家后，与家人共同参与锻炼活动，将锻炼习惯延伸至家庭，提高家庭健康水平。
同时，教师可开展相关主题活动，如“我家的锻炼故事”，让幼儿分享家庭锻炼的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 锻炼方法的讲解与学习4. 随堂练习的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 精选适合幼儿年龄特点的锻炼项目，如跳绳、踢毽子、转呼啦圈等，确保动作简单易学，有利于幼儿模仿和掌握。
幼儿园大班教案：大家来锻炼
幼儿园大班教案：大家来锻炼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解锻炼的重要性，知道不同的锻炼方式对身体的好处。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，养成锻炼身体的良好习惯。
二、教学内容：1. 讲解锻炼的重要性，让幼儿明白为什么要锻炼身体。
2. 学习简单的运动动作，如跑步、跳绳、拍球等。
3. 通过游戏和团队活动，培养幼儿的协调性和灵活性。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动：讲解锻炼的重要性，并教授简单的运动动作。
3. 游戏活动：组织团队游戏，如接力赛跑、跳绳比赛等，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对锻炼的兴趣。
2. 通过团队游戏，评价幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 收集家长和老师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中的锻炼情况。
五、教学资源：1. 教学PPT：包括锻炼的重要性、运动动作的示范等。
2. 运动器材：如跳绳、篮球、足球等。
3. 音乐CD：用于配合热身活动和游戏。
4. 教学反馈表：用于收集家长和老师的反馈意见。
六、教学准备：1. 环境准备：确保活动场地安全、宽敞，适合进行各种运动活动。
2. 器材准备：准备足够的运动器材，如跳绳、篮球、足球、平衡木等。
3. 音乐准备：选择适合幼儿年龄段的音乐，用于活动中的热身和游戏环节。
4. 教案准备：提前准备好教案，确保教学过程顺利进行。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩乐中锻炼身体。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神。
4. 反馈法：及时给予幼儿反馈，指导他们调整动作，提高运动能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动：讲解锻炼的重要性，并教授简单的运动动作。
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思教案：《大家来锻炼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，章节为《大家来锻炼》。
教学内容主要包括：1. 了解各种不同的运动方式和锻炼方法；2. 学习简单的运动技巧；3. 培养幼儿积极参与锻炼的兴趣和习惯。
二、教学目标1. 让学生了解并尝试不同的运动方式和锻炼方法，发展基本动作；2. 通过实践活动，培养学生的团队协作精神和规则意识；三、教学难点与重点重点：学习不同的运动方式和锻炼方法，发展基本动作；难点：掌握简单的运动技巧，培养团队协作精神和规则意识。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、跳绳、沙包等运动器材；学具：每人一个跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学内容讲解（10分钟）：讲解篮球、足球、跳绳等运动的基本技巧，引导学生了解各种运动的方式和锻炼方法。
3. 分组实践（10分钟）：学生分成若干小组，每组选择一种运动器材，按照讲解的方法进行实践，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些趣味性强的游戏，如“运球接力赛”、“丢沙包”等，让学生在游戏中运用所学技巧，增强团队协作精神。
六、板书设计1. 运动方式：篮球、足球、跳绳等；2. 锻炼方法：基本技巧及实践方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起进行一次运动锻炼，尝试运用课堂上所学的方法和技巧。
2. 答案：学生可根据自己的实际情况，选择合适的运动方式和锻炼方法，与家人共同完成锻炼任务。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过实践活动，学生掌握了篮球、足球、跳绳等基本技巧，培养了团队协作精神和规则意识。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予个别指导，以提高教学效果。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平；还可以邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同培养学生的运动兴趣。
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思教学目标1.培养幼儿关注健康，积极参与锻炼的态度和习惯；2.通过锻炼，促进幼儿身体的发育和健康；3.培养幼儿的协作能力和团体意识。
教学准备1.操场或室内较大的活动场所；2.音响设备；3.多彩的球、绸带等小道具。
教学过程1. 身体热身（5分钟）指导幼儿做一些简单易学的运动，如：原地踏步、跳跃、摆臂、头偏转等动作，以适应接下来的活动。
音乐可以选择儿歌或动感的音乐。
2. 分组竞赛（15分钟）1.幼儿分成两组，每组站在场地的两端；2.在场地的中央放置同样数量的球，待指令发出后，两组幼儿先各自跑往球堆中抓球，再赛跑将球送回自己队伍的篮筐；3.在送球的过程中，必须跑得快且保持平衡，不能手持球跑，且遇到阻拦需有合作攻击或绕过之策；4.比赛结束后，胜出的队伍可获得老师准备的奖品或小甜品。
3. 转圈跑（15分钟）1.幼儿排成一排，单手拉住前方的同伴，组成一条大蛇；2.在指令发出后，蛇头开始跑动，蛇身紧随其后，快速绕场地跑圈。
3.蛇头落后者即为输，接下来的同伴可以再次组成新的蛇队，继续比拼跑速。
4. 自由活动（15分钟）老师指导幼儿自由活动，自由发挥，随意移动和玩耍。
幼儿可以尝试各种身体运动，如：跳绸带、摆手舞蹈等。
5. 放松呼吸（5分钟）音响播放柔和、舒缓的音乐，让幼儿全身放松，深呼吸，恢复平静。
反思1.教学过程中，要注意场地的安全。
幼儿这个年龄段活泼好动，需要老师严格把控课堂秩序，避免幼儿因为与他人的撞击等意外情况，导致身体受伤。
2.在比赛中，有些幼儿会因为失败而心态失衡，老师应该正确引导幼儿认识到“输赢并非最终目的”，成功在于全力去尝试。
3.在活动中，老师应该积极引导幼儿参与，营造欢乐的课堂氛围。
老师可以通过现场表现、大声欢呼、赞扬鼓励等方式，让幼儿在活动中获得乐趣，从而保证生动有趣。
4.老师也应该在自由活动和放松呼吸环节，适当放开自己的角色，让幼儿自由参与和自由放松。
这样可以增强幼儿的自主能力，更好地让幼儿发现和体验身体的自然之美。
《大家来锻炼》教案（精选6篇）
《大家来锻炼》教案（精选6篇）《大家来锻炼》篇1教学内容：北师大版教材第一册第三单元教学目标：1.体会加减法的含义，正确计算10以内的加减法。
2.通过“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含着丰富的数学知识，有很多的数学问题，从中能提出有趣的问题，并运用已有的数学知识加以解决。
3.通过让学生对所提出的问题加以讨论，交流，培养他们的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。
4.运用情境教学，激发学生学习数学的兴趣，使学生爱学、乐学数学。
教学重点：体会加减法的含义，正确计算10以内的加减法。
教学难点：通过自己熟悉的生活情景，提出相应的数学问题，并运用已有的数学知识加以解决。
研究任务：1、运用多媒体辅助教学，探讨是否能对学生的实践活动提供示范和帮助。
2、通过学习，探究在多媒体辅助教学下，学生理解数学概念是否更加具体，体会数学与生活的关系是否更加落实。
教学内容及学情分析：“大家来锻炼”是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。
目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况以及运用数学语言描述数学问题的能力。
对于一年级孩子来说，数学的知识、思想和方法必须由他们在现实的数学实践活动中理解和掌握，而不是单纯依赖教师的讲解去获得。
因此教学中，我改变传统复习课由老师总结、归纳各种题型，学生机械、盲目做题的教学模式，有意识地把学习数学的时间和空间还给学生，力图做到以学生为本。
让学生在情境中认识到数学与现实生活的联系，并在发现问题、解决问题的过程中认识到数学的价值；使学生轻轻松松地学数学，感受到合作的乐趣、成功的喜悦。
教学中，我从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。
在教学中，尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程，而且教师和同组同学应对他们给予具体的帮助，使他们树立学习数学的自信心。
小学数学《大家来锻炼》优秀教案
小学数学《大家来锻炼》优秀教案教案设计一、教学目标1.让学生通过练习，巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。
2.培养学生合作交流、勇于探究的精神，激发学生学习数学的兴趣。
3.培养学生独立思考、自主创新的能力，发展学生的逻辑思维和空间观念。
二、教学重难点1.教学重点：运用数学知识解决实际问题。
2.教学难点：培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学准备1.课件、教具、学具。
2.学生已掌握基本的数学知识。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示一道简单的数学题，让学生尝试解答。
（二）自主探究1.教师出示课题《大家来锻炼》，让学生自由分组，每组选择一个锻炼项目。
2.各组学生根据项目要求，运用数学知识解决问题。
（三）合作交流1.各组学生展示解题过程和结果，其他学生进行评价。
2.教师引导学生互相交流，讨论解题方法。
（四）课堂讲解1.教师针对学生的解题过程，进行点评和讲解。
2.教师出示一些典型题目，引导学生进行思考和解答。
1.教学内容一：《长方形和正方形的周长》（1）教师出示长方形和正方形的模型，引导学生观察并说出它们的特征。
（2）教师提问：如何求长方形和正方形的周长？（3）学生分组讨论，得出长方形和正方形周长的计算公式。
（4）教师讲解长方形和正方形周长的计算方法。
（5）学生练习计算长方形和正方形的周长。
2.教学内容二：《分数的加减法》（1）教师出示分数加减法的题目，让学生尝试解答。
（3）教师讲解分数加减法的计算方法。
（4）学生练习分数加减法的题目。
3.教学内容三：《速度、时间和路程的关系》（1）教师出示一道关于速度、时间和路程的题目，让学生尝试解答。
（3）教师讲解速度、时间和路程的计算方法。
（4）学生练习关于速度、时间和路程的题目。
4.教学内容四：《平面图形的面积》（1）教师出示平面图形的模型，引导学生观察并说出它们的特征。
（2）教师提问：如何求平面图形的面积？（3）学生分组讨论，得出平面图形面积的计算公式。
数学教学设计-实践活动：大家来锻炼
数学教学设计－实践活动：大家来锻炼活动名称：数学运动训练活动目标：通过数学题目和运动结合的方式，提高学生对数学知识的理解和运用能力，同时增强身体锻炼的兴趣。
活动准备：1. 准备一些数学题目和答案卡片。
2. 准备一些体育器材，如篮球、足球、跳绳等。
活动步骤：1. 分成若干个小组，每个小组选择一位队长。
2. 第一轮：队长从题目框中随机抽取一张题目卡片，并且在指定的时间内回答问题。
回答正确的小组将获得一次运动机会。
3. 第二轮：队长从运动框中随机抽取一张运动卡片，并且在指定的时间内完成相应的运动动作。
完成运动动作的小组将获得一次答题机会。
4. 重复第一轮和第二轮的步骤，直到所有题目都被回答完毕或者时间用尽。
5. 结束活动时，计算每个小组答题和运动的次数，并根据次数给予相应的奖励。
活动示例：1. 题目卡片：选择任意5道数学题目，如算术题、代数题或几何题等。
2. 运动卡片：选择任意5个运动动作，如投篮、足球带球、单脚跳等。
3. 小组A的队长抽到了一道算术题，他们在规定的时间内回答正确，获得一次投篮的机会。
4. 小组B的队长抽到了一张足球带球的卡片，他们在规定的时间内完成了足球带球动作，获得一次回答问题的机会。
5. 活动进行到最后，根据每个小组的答题和运动次数，给予相应的奖励。
注意事项：1. 根据学生的实际情况调整题目的难度，确保每个学生都能参与到活动中。
2. 活动时间控制在适当范围内，避免过长或过短。
3. 鼓励学生积极参与，互相合作，增强团队意识和竞争意识。
4. 活动结束后，可以进行小结，让学生分享他们在活动中学到的数学知识和运动技能。
数学综合实践活动《大家来锻炼》
数学综合实践活动《大家来锻炼》一、活动背景数学是一门抽象而又实用的学科，在实践中运用数学的方法可以提高学生对数学知识的理解和掌握能力。
为了培养学生的实践动手能力，我校决定开展一次数学综合实践活动，活动主题为《大家来锻炼》。
二、活动目的本次活动的目的是通过实践活动，帮助学生应用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和创新能力。
通过锻炼，让学生感受到数学的魅力，培养学生对数学的兴趣和探索精神。
三、活动内容1.计划制定：首先，学生需要以小组为单位，制定一份参加《大家来锻炼》活动的计划。
计划中要包括活动目标、活动内容、活动流程、参与人员等。
2.问题探究：在活动中，我们特别设置了一系列与数学相关的问题，学生需要在小组内探究并解决这些问题。
问题的范围包括数学应用、数学推理、数学建模等，以全方位锻炼学生的数学能力。
3.实践操作：活动中，学生需要通过实践来验证和应用他们的数学知识。
可以选择一些与体育运动、实地考察、科学实验等相结合的活动来达到锻炼的效果。
4.成果展示：学生需要将他们解决问题的过程、方法以及结论进行总结和展示。
可以采用口头报告、展板、写作等形式来展示成果。
四、活动安排活动的具体安排如下：时间活动内容第一周计划制定第二周问题探究第三周实践操作第四周成果展示五、活动评价方法为了全面了解学生在活动中的表现，我们将采用以下评价方法：1.自评：学生可以通过填写自评表，对自己在活动中的参与程度、合作能力、解决问题的方法等进行评价。
2.小组评价：每个小组都需要对其他小组的成果进行评价，评价标准包括项目的创意、解决问题的方法、展示成果的形式等。
3.教师评价：教师将根据学生的表现和小组的成果进行评价，包括学生在活动中的积极度、解决问题的思路、成果的创新性等。
六、活动预期效果通过《大家来锻炼》活动的开展，我们期望达到以下效果：1.提高学生的数学思维能力：通过实践活动，培养学生的数学思维能力，让他们能够运用数学知识解决实际问题。
新北师大版三年级上册数学教案
新北师大版三年级上册数学教案新北师大版三年级上册数学教案1（约639字）教学内容：大家来锻炼教学目标：1、借助大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。
2、让学生感受到自己校园的美丽与可爱，感受到数学就在自己的身边。
教学重点：让学生体会到自己的生活中蕴含着丰富的教学问题。
教学准备：观察校园，身边的.事物。
教学方法：情境教学法教学过程：一、导入新课1、让学生介绍自己的校园。
介绍自己喜欢的活动。
2、想一想从中可以提出哪些问题。
3、引导学生对所提出的问题加以讨论。
二、新课教学1、观察课文中的插图。
2、进行独立思考。
3、引导学生根据图意提出各种教学问题。
4、自己解决问题。
5、组织学生交流自己的想法。
6、提出问题给予评价。
7、适当指导学习有困难的学生。
三、实践活动让学生到校园里走一走，找一找有关的数学问题，然后进行交流并尝试解答。
新北师大版三年级上册数学教案2（约2750字）新学期伊始，为了使教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。
一、指导思想：强化素质教育，坚持平等教育，着重激发学生潜能，扎实开展教学研究，力争教育教学成绩有新的起色。
二、学情分析：西师版小学六年级数学教案本班现在19名学生，其中男生人，女生人。
学生基本养成了良好的学习习惯，学习氛围较浓，但学生基础较差，学得比较死，因此，本学期拟就此进行教学研究，力争出佳绩。
三、教材分析：1、本册内容主要包括：A、分数乘法、倒数和分数混合运算;B、圆和图形的变换与确定，会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积;C、比和按比例分配;位置;E、负数五大部分。
2、本册教学目标：A、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地进行分数乘除法的计算(对计算简单的能够口算);B、使学生掌握圆的特征;C、理解比的意义和性质，并正确地应用按比例分配解决问题;D能正确地判断事件的可能性。
实践活动：大家来锻炼 - 北师大版
实践活动：大家来锻炼 - 北师大版1. 引言健康是人们追求的一种重要的生活状态，而锻炼身体是达到健康状态的有效途径之一。
为了促进学生的身心健康发展，北师大近期举办了一次大家来锻炼的实践活动。
本文将介绍该实践活动的目的、内容和效果。
2. 目的实践活动的目的是鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，增强体质。
通过体育锻炼，学生不仅可以增强体力，还能促进血液循环，提高学习效果和专注力。
此外，参与锻炼还可以培养学生坚持不懈的毅力和团队合作的意识。
3. 活动内容实践活动的内容主要包括有氧运动和力量训练。
其中，有氧运动包括慢跑、跳绳和游泳等，旨在提高学生的心肺功能和耐力。
力量训练包括举重、俯卧撑和仰卧起坐等，旨在增强学生的肌肉力量和身体协调性。
活动还设置了一些小组竞赛项目，例如篮球比赛、排球比赛和足球比赛等。
通过比赛，学生们可以展示自己的技能，提高协作能力，并体会到团队合作的重要性。
4. 活动效果通过参与实践活动，学生们不仅增强了身体素质，改善了体型，还提高了自信心和自尊心。
锻炼后，学生们的身体逐渐变得强壮，面色红润，精神焕发。
同时，锻炼还能缓解学生的压力，提高抵抗力，减少疾病的发生。
此外，实践活动还培养了学生们的团队意识和合作精神。
在小组竞赛中，学生们学会了相互协作，互相支持，取得了良好的成绩。
这也为他们今后的学习和工作奠定了良好的基础。
5. 结论实践活动：大家来锻炼 - 北师大版取得了显著的效果，促进了学生的身心健康发展和全面成长。
通过锻炼，学生们增强了体质，改善了体型，提高了自信心和自尊心。
同时，锻炼还培养了学生的团队精神和合作意识。
这次活动的成功举办为今后类似的实践活动提供了经验和借鉴，也为学校的整体教育质量提升作出了积极的贡献。
参考文献：无。
新北师大版数学一年级上册《大家来锻炼》教学设计
新北师大版数学一年级上册《大家来锻炼》教学设计一. 教材分析《大家来锻炼》是新北师大版数学一年级上册的一章节，主要介绍了简单的加减法运算。
本章节通过生活中的实际例子，让学生理解加减法的概念，并能够运用加减法解决一些简单的问题。
教材中包含了丰富的图片和实例，使得学生能够在实际情境中学习和理解加减法。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于加减法运算可能还比较陌生。
他们在学习过程中需要通过实际操作和实例来理解和掌握加减法的概念。
同时，学生对于图片和实物比较感兴趣，因此在教学中可以充分利用教材中的图片和实例，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生理解加减法的概念，能够进行简单的加减法运算。
2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
3.培养学生的观察能力和思维能力。
四. 教学重难点1.加减法的概念和运算方法。
2.如何运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物和图片引导学生理解和掌握加减法。
2.采用情境教学法，创设生活中的实际情境，让学生在实践中学习和应用加减法。
3.采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和实践，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关的实物和图片，用于引导学生理解和掌握加减法。
2.准备一些实际问题，用于让学生进行加减法运算和解决。
3.准备小组合作学习的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些实物和图片，引导学生观察和思考，引出加减法的概念。
例如，展示一些水果和玩具，让学生观察并说出它们的总数和数量。
2.呈现（10分钟）向学生介绍加减法的概念和运算方法，通过具体的实例进行讲解。
例如，展示一些水果和玩具，让学生观察并说出它们的总数和数量，然后引导学生进行加减运算。
3.操练（10分钟）让学生进行一些实际的加减法运算，巩固所学的知识。
可以设置一些小游戏或者练习题，让学生在实践中掌握加减法。
4.巩固（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用加减法进行解决。
一年级上数学教案大家来锻炼
谁能回答这些标题？
2、看看爬梯子的这几个小朋友，他们哪个爬的最
进步学生的标 题意识，稳固 10 以内数的明 白及 10 以内的 加减法，训练 发起标题、办 理标题的能力
树上标一标 高，哪个爬的最矮？
3、 在 方 框 里 天 上相应的数 字
4、 独立思考，汇 报标题、办理 标题：赛跑的 比爬梯子的 多几多人？ 足球场右边 的人比左边 的人少几 多？
3、我们再来看看赛跑的这几个小朋友，大众来给 他们排个名次吧！
4、关于体育运动，大众还能发起加减法的标题吗？ 大众能办理这些标题吗？
到场学生的活动，给学生重组的运动时间，巡视， 作必要的指导。
根据标题发起办 理方案，并列式 谋略
5、小组合作，根 5、除了体育活动，图上还有其他什么？你还能发
据上面的方法完 起什么数学标题？如：图上有几种花？它们分别有
成自主探究
几盆？一共有几多盆？
三、讲堂总 结
学生和老师一起 寻找书中需要办 理的标题
同砚们真棒！看了一幅图就能发觉这么多数学标 题，还想出了这么多好的要领来办理，大众真是爱 动脑筋的好孩子，接下来，我们再来看看讲义上还 有什么需要办理的标题？
激励、增强学习 信心作业设计：Fra bibliotek板书设计：
大众来锻炼
数的标题：
传授难点 培育学生发起标题后自己能够办理标题的意识
传授（具）准备 课本主题图
传授步骤
学生活动
传授历程
西席活动及重点存眷
设计意图
一、创设 情形
1、 踊跃发言，先 1、 同砚们，我们的校园美吗？谁来跟大众先容一
容校园的美
下？
2、 交 流 自 己 喜 2、 在校园里，你最喜欢到场什么体育活动？举行
实践活动：大家来锻炼-北师大版教案北师大一年级数学下册教案
实践活动：大家来锻炼－北师大版教案北师大一年
级数学下册教案
活动名称：大家来锻炼
教学内容：北师大一年级数学下册教材中的相关知识和技能
教学目标：
1. 学习掌握教材中的相关数学知识和技能；
2. 培养学生的思维能力和动手能力；
3. 增强学生对数学学习的兴趣和积极性。
教学准备：
教师准备教案、教具、黑板、粉笔、卡片、挂图等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师与学生进行热身活动，如唱一首数学歌曲，展示一些有趣的数学问题等。
二、呈现新知（10分钟）
1. 教师通过黑板或挂图呈现本节课的主要内容和目标，引导学生了解本节课要学习的数学知识和技能。
三、讲解与示范（15分钟）
1. 教师利用卡片或其他教具，结合具体例子和图片等进行讲解和示范，帮助学生理解
和掌握相关知识和技能。
四、练习与巩固（20分钟）
1. 教师设计一些练习题，让学生进行个人或小组练习，巩固所学知识和技能。
2. 教师在练习过程中关注学生的答题情况，及时给予指导和帮助。
五、总结与拓展（10分钟）
1. 教师与学生一起总结本节课的重点知识和技能，梳理思路。
2. 教师提供一些拓展问题，培养学生的深入思考和解决问题的能力。
六、作业布置（5分钟）
1. 教师布置相应的作业，要求学生在课后完成，并及时批改和讲解。
教学反思：
教师需要根据学生的实际情况和学习进度合理安排教学的内容和活动，提高教学效果。
同时，在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生勇于思考和提出
问题。
此外，教师还要关注学生的学习情况和理解程度，及时给予指导和帮助。
一年级数学大家来锻炼教案
一年级数学大家来锻炼教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握一年级数学基础知识，提高运算能力。
2.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1.数字的认识：1-102.加减法运算：0-103.图形的认识：正方形、长方形、圆形4.生活中的数学：人民币、时间、长度单位三、教学重点与难点1.教学重点：数字的认识，加减法运算，图形的认识，生活中的数学。
2.教学难点：加减法运算，图形的认识。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一幅图画，引导学生观察并说出图中的数字。
（2）教师提问：你们知道这些数字代表什么吗？它们有什么作用呢？2.数字的认识（1）教师出示数字卡片，引导学生逐一认识1-10的数字。
（2）教师组织学生进行数字接龙游戏，巩固数字的认识。
3.加减法运算（1）教师通过实例讲解加减法运算，让学生初步理解加减法的概念。
（2）教师出示加减法题目，引导学生独立完成，并及时给予反馈。
4.图形的认识（1）教师出示正方形、长方形、圆形的图片，引导学生说出它们的名称。
（2）教师组织学生进行图形接龙游戏，巩固图形的认识。
5.生活中的数学（1）教师讲解人民币、时间、长度单位的知识。
（2）教师出示生活中的数学问题，引导学生运用所学知识解决问题。
6.活动环节（1）教师组织学生进行数学接力赛，锻炼学生的团队协作能力。
（2）教师出示数学谜语，引导学生猜谜底，激发学生的学习兴趣。
（2）教师布置课后作业，要求学生在生活中发现数学，提高数学素养。
五、课后作业1.家庭作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2.生活中的数学：观察生活中的数学现象，记录下来并与同学分享。
六、教学反思1.本节课通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣。
2.在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的数学素养。
4.不足之处：在活动中，部分学生表现出注意力不集中的现象，需要在今后的教学中加以改进。
数学教学设计数学教学设计-实践活动：大家来锻炼
数学教学设计数学教学设计－实践活动：大家来锻
炼
教学目标：通过实践活动让学生锻炼数学解题能力，并培养合作意识和团队精神。
教学内容：数学运算练习
教学步骤：
1. 分组：将学生分为若干小组，每组人数不超过5人。
2. 游戏目标：每个小组要利用给定的数字，使用加减乘除等运算符号来计算出给定的目标数字。
3. 游戏规则：
- 每个小组从一个数字库中选择3个数字，这些数字可以是整数、小数或者分数。
- 小组成员之间通过合作来选择出合适的运算符号来进行计算，并使得结果与目标数字最接近。
- 小组成员之间可以一起研究不同的运算方法，寻找最优解。
- 计算结果可以是整数、小数或者分数。
- 小组成员需要在规定的时间内完成计算，并将答案写在纸上。
- 时间到后，每个小组将自己的答案报出，并展示给其他小组成员。
- 所有小组的答案将进行对比，分数最接近目标数字的小组将获胜。
4. 拓展活动：
- 可以增加难度，让学生在规定的时间内完成更多的计算，并比较结果。
- 可以让学生创造自己的数学运算游戏，并与其他小组分享。
教学评估：根据小组的计算结果和参与程度，评估学生的数学解题能力和合作意识。
同时，可以通过小组之间的合作和交流来评估学生的团队精神和沟通能力。
教学反思：这种实践活动可以培养学生的数学解题能力，并鼓励学生通过合作和交流来寻找最优解。
同时，这种团队活动也有助于培养学生的合作意识和团队精神。
小学数学《大家来锻炼》优秀教案
小学数学《大家来锻炼》优秀教案小学数学《大家来锻炼》优秀教案课标内容“十以内的加减运算”--“大家来锻炼”是对第三单元加减法的全面复习，其中包括数数、序数的意义，加减的一些运算，以及高低的比较。
教学目标1、复习巩固第三单元的内容2、学生获得良好的情感体验3、感受数学就在自己身边重点难点学生获得良好的情感体验，发展良好的学习态度。
教学方法情境教学合作交流教学用具录像、实物投影一、情境引入观看中国体育健儿在奥运会上奋勇拼搏、勇得金牌的录像，以及运动员在奖台上领取奖牌时，五星红旗伴随着庄严的国歌徐徐上升的动人场面。
师：这些叔叔、阿姨为祖国争得了荣誉，真是了不起，你们想不想像叔叔、阿姨这样？生：想师：那我们现在应该怎样做呢？生：从小锻炼好身体师：下面我们来看看书的小朋友是怎么锻炼的。
二、合作交流师：这些小朋友的活动真是丰富多彩，可是这里面藏着许许多多的数学问题，你能发展这些隐藏的`数学问题吗？学生活动：学生以小组为单位，由小组长负责，展开学习，每个学生至少找出三个与其他人不同的数学问题。
多多易善。
例如：1、操场有10个小朋友在跑步，戴帽设计意图：抓住奥运的热门话题，自然过渡课文，从而激发学生的学习兴趣，渗透爱国主义思想。
设计意图：培养学生合作精神，使学生学会怎样与人合作。
子的小男孩子跑第一。
2、本来有三个小朋友在跳绳，后来又来了一个，现在有四个小朋友了。
3、做操的小朋友有四个，爬高的小朋友有三个，做操的小朋友比爬高的多了一个。
三、汇报交流师：同学们都很会动脑筋，找出了许许多多的数学问题，下面我们来看看大家到底找了多少个数学问题，并一起来解答。
学生活动：按小组巡回提问题，其他小组同学解答。
四、实践活动师：同学们在书本里发现了这么多的数学问题，那能不能在校园里也能找到这么一些数学问题呢？学生活动：学生在校园里走一走，找一找隐藏在校园里的数学问题，然后与老师同学交流。
例如：(1)操场上有两个乒乓球桌，两个蓝球架。
《大家来锻炼》教案
大家来锻炼教案一、教学目标1.帮助学生了解锻炼的重要性和好处。
2.引导学生掌握一些简单的锻炼方法。
3.培养学生锻炼的习惯，促进身体健康。
二、教学内容1.锻炼的定义和好处。
2.常见的室内和室外锻炼方式。
3.锻炼的频率和持续时间。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.课堂讲义。
3.计时器。
4.指示牌。
四、教学步骤第一步：导入新知识（10分钟）1.利用PPT向学生介绍锻炼的定义和好处。
2.引用一些研究结果或专家观点，让学生了解锻炼对身体和心理健康的积极影响。
第二步：探索不同的锻炼方式（15分钟）1.分组让学生讨论并列举不同的室内和室外锻炼方式。
2.每组选择一位代表报告他们的讨论结果，其他学生做笔记。
第三步：介绍几种常见的锻炼方式（20分钟）1.利用PPT介绍几种常见的室内和室外锻炼方式，如跑步、游泳、瑜伽等。
2.分别介绍每种锻炼方式的好处和注意事项。
3.鼓励学生尝试不同的锻炼方式，以找到适合自己的方式。
第四步：让学生制定锻炼计划（15分钟）1.引导学生思考每周锻炼的频率和持续时间，根据自身情况制定合理的锻炼计划。
2.学生可以选择每周锻炼几次，每次锻炼多长时间。
3.鼓励学生在制定计划时考虑到自己的日程安排和身体状况。
第五步：锻炼实践（20分钟）1.让学生进行一些简单的锻炼动作，如伸展运动、深呼吸等。
2.配合计时器，让学生根据自己的锻炼计划进行锻炼。
第六步：总结与反思（10分钟）1.让学生分享他们在本节课学到的新知识和体验。
2.引导学生思考如何将锻炼融入到日常生活中，并坚持下去。
五、教学延伸1.鼓励学生在家庭和朋友之间分享他们的锻炼经验，并互相激励和支持。
2.可以邀请体育老师或健身教练来学校讲解更多锻炼知识和技巧。
六、课后作业1.学生每天记录自己的锻炼情况，并总结一周的成果。
2.学生可以根据自己的体验和反思，调整并完善自己的锻炼计划。
七、教学评估1.课堂参与度：观察学生对课堂讨论和活动的积极参与程度。
2.课后作业：检查学生的锻炼记录和总结的质量和内容。
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[数学教案－实践活动：大家来锻炼 - 北师大版]
大家来锻炼教学目标 1．通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决． 2．培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力． 3．通过情境教学，激发学生的数学兴趣．教学重点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．教学难点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．教学过程一、活动一（一）谈话引入下个星期，有代表团来参观我们学校，哪位同学想当小小解说员，带领客人们参观我们美丽的校园？（二）出示图片：学校平面示意图教师提问： 1．如果你是解说员，你都想给大家介绍学校的什么地方？ 2．在这些地方，你能提出哪些数学问题？ 3．你们提出了这么多的数学问题，很多问题是关于操场的，大家都喜欢到操场上活动．你最喜欢哪种活动？二、活动二（一）出示图片：大家来锻炼 1．分组学习观察图：图上都有谁？在干什么？ 2．独立填空. 3．汇报交流：说一说你是怎么填的？（1）这里有5棵树．（2）有（10）名队员参加足球比赛．（3）这里有（3）排树．（4）有三个人跳绳，又来了一个小朋友，一共有4人．（3＋1＝4）（二）分组讨论研究：根据图中的内容还可以提出哪些数学问题？问题： 1．一共有几棵树？（5＋10＝15） 2．一共有几盆花？（3＋4＋3＝10） 3．跳绳的和跑步的一共有几人？（3＋10＝13） 4．踢足球的比做操的多几人？（10－4＝6） 5．爬铁架子的比跑步的少几人？（10－3＝7） 6．做操的比跳绳的多几人？（4－3＝1） 7．共有10人跑步，有4个女孩，有几个男孩？（10－4＝6）…三、小组活动上体育课时，分小组到校园里走一走、看一看，想想能够提出哪些数学问题，和其他组交流．数学教案－实践活动：大家来锻炼 - 北师大版。