机械设计精品课程-课件第1章

四、本课程的几个特点
涉及面广 关系多─因与诸多先修课关系密切 因与诸多先修课关系密切。 关系多 因与诸多先修课关系密切。 要求多─强度 刚度、寿命、工艺、重量、安全、经济性。 强度、 要求多 强度、刚度、寿命、工艺、重量、安全、经济性。 门类多─各类零件 各有特点，设计方法各异。 各类零件， 门类多 各类零件，各有特点，设计方法各异。 公式多─计算多 有解析式、半解析式、经验的、 计算多， 公式多 计算多，有解析式、半解析式、经验的、半经验的 及定义式。 及定义式。 图表多─结构图 分析图、原理图、示意图、曲线图、标准、 结构图、 图表多 结构图、分析图、原理图、示意图、曲线图、标准、 经验数表 实践性强─不仅读懂书，要多联系实际，要注重实践性环节。 实践性强 设计问题无统一答案─更多地谈论谁设计得更好，要注意发 设计问题无统一答案 展求异思维。
机械零件是组成机器最小的最基本的单元体。 机械零件是组成机器最小的最基本的单元体。
通用零件
一般参数和尺寸的各种机器上采用的零件； 一般参数和尺寸的各种机器上采用的零件； 齿轮螺栓等等。 像：轴、齿轮螺栓等等。
专用零件
参数和尺寸都很大或很少，用于特征机器 参数和尺寸都很大或很少， 上的零件； 曲轴、叶片、 上的零件；像：曲轴、叶片、起重机转向 齿轮等等。 齿轮等等。
二、机械设计研究的对象
思考： 思考：机械传动系统如 何保证牛头刨床的切削 运动按预期的速度进行 切削？ 切削？
电机
传 动 变速系统
切削运动
简单的传动系统组成. 2.带传动 3.减速器 4.联轴器 5.输送带
减速器由哪些组成? 减速器由哪些组成
二、 机械设计研究的对象
认识实际机器
１．全自动洗衣机
2．牛头刨床
认识实际机器
１．全自动洗衣机
2．牛头刨床
通过上述例子我们可以归纳以下几点： 通过上述例子我们可以归纳以下几点： 1. 一个机械系统包含着机械结构系统、驱动动力系统、检测与控 一个机械系统包含着机械结构系统、驱动动力系统、 制系统； 制系统； 2. 现代的机器不仅可以承担人类的体力劳动，还可以部分的脑力 现代的机器不仅可以承担人类的体力劳动， 劳动。 3. 一台机器的机械结构总是由一些机构组成的，每个机构又是由 一台机器的机械结构总是由一些机构组成的， 若干零件组成的。有些零件是在各种机器中常用的，称之为通用 若干零件组成的。有些零件是在各种机器中常用的，称之为通用 零件， 螺钉、齿轮、轴承等； 零件，如：螺钉、齿轮、轴承等；有些零件只有在特定的机器中 才用到，称之为专用零件 专用零件， 洗衣机中的波轮等。 才用到，称之为专用零件，如：洗衣机中的波轮等。
注意处理好几个关系
零件的设计与选用──零件设计的两个主要途径。 零件的设计与选用──零件设计的两个主要途径。 ──零件设计的两个主要途径 设计计算与结构设计──设计决非只是计算， 设计计算与结构设计──设计决非只是计算，同学更应重 ──设计决非只是计算 视结构设计的学习。 视结构设计的学习。 性能要求与经济性──永远是一对矛盾，应学会合理地解 性能要求与经济性──永远是一对矛盾， ──永远是一对矛盾 决这一对矛盾。 决这一对矛盾。 经验设计与现代设计──二者均重要，前者是后者的基础。 经验设计与现代设计──二者均重要，前者是后者的基础。 ──二者均重要 具体的设计方法与一般的设计能力──前者是学习的形 式，后者是学习的目的。
三、本课程的性质和任务
本课程的任务： 2. 本课程的任务：
掌握设计机械所必须的基本知识、基本技能， 掌握设计机械所必须的基本知识、基本技能，掌握机械设 计的基本方法，具有初步设计机械传动的能力。 计的基本方法，具有初步设计机械传动的能力。 能综合应用各种知识和技术资料、 能综合应用各种知识和技术资料、处理机械设计中各种问 题的能力，培养正确设计思想和创造思维能力 创造思维能力。 题的能力，培养正确设计思想和创造思维能力。 掌握典型零件的实验方法和培养实验技能。 掌握典型零件的实验方法和培养实验技能。 了解机械设计发展动向及现代设计方法在机械设计中的应 用。
机械设计的研究对象主要是在普通工作条件下的一 机械设计的研究对象主要是在普通工作条件下的一 研究对象 般参数的通用零件 通用零件。 般参数的通用零件。
三、本课程的性质和任务
本课程的性质： 1. 本课程的性质：
《机械设计》是工程类专业学生必须学习的一门设计性质的 机械设计》 重要技术基础课， 重要技术基础课，讨论一般通用零件设计有关设计的理论与方 是学习许多后续课程和从事机械设备设计的基础。 法,是学习许多后续课程和从事机械设备设计的基础。 是学习许多后续课程和从事机械设备设计的基础 设计就是把人们想要的“某种东西” 设计就是把人们想要的“某种东西”具体制造出来的创造 性思考，做出决定。它由性能、材料、和制造这三大要素组成。 性思考，做出决定。它由性能、材料、和制造这三大要素组成。 处理设计中出现矛盾的原则是：抓住和正确解决主要矛盾； 处理设计中出现矛盾的原则是：抓住和正确解决主要矛盾； 权衡轻重，恰如其分地处理次要矛盾。 权衡轻重，恰如其分地处理次要矛盾。 我们要注重基本知识、基本理论和基本方法的学习， 我们要注重基本知识、基本理论和基本方法的学习，注重实 践能力方面学习更应着重创新设计构思和综合设计技能 创新设计构思和综合设计技能的基本 践能力方面学习更应着重创新设计构思和综合设计技能的基本 学习。 学习。
本课程安排为： 本课程安排为： 总学时64，其中课内学时56，其中实验学时8，课程 总学时64，其中课内学时56，其中实验学时8 64 56 设计2 设计2周。
小结: 小结 研究在普通工作条件下的一般参数的 本课程主要是研究 本课程主要是研究在普通工作条件下的一般参数的 通用零件设计的理论与方法 的理论与方法。 通用零件设计的理论与方法。
第一章 绪 论
基本要求：要搞清本课程 为什么要学 为什么要学“ 学什么"和 如何 基本要求：要搞清本课程"为什么要学“、"学什么 和"如何 学什么 这三个大问题。 学"这三个大问题。 这三个大问题
一、本课程的地位和作用： 本课程的地位和作用：
机器是人类进行生产以减轻体力劳动和提高劳动生产率 的主要工具， 的主要工具，使用机器进行生产的水平是一个国家的技术水 平和现代化程度的主要标志之一。 平和现代化程度的主要标志之一。 机器是人们改造世界和现代化生活的重要工具， 机器是人们改造世界和现代化生活的重要工具， 机器的 发明、使用和发展是现代社会发展的一个重要创新过程。 发明、使用和发展是现代社会发展的一个重要创新过程。在 这一创新过程中，人们总结出了进行机械设计的理论与方法， 这一创新过程中，人们总结出了进行机械设计的理论与方法， 从而为更高层次的创新与设计奠定了基础。 从而为更高层次的创新与设计奠定了基础。
根据零部件的分类,分三大部分展开 根据零部件的分类 分三大部分展开, 分三大部分展开 联接零件,传动零件 轴系零部件 联接零件 传动零件,轴系零部件 传动零件