地理课堂教学评价指标
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我的建议：老师应该多用地图，也应该指导我们多用
地理课堂教学评价指标
地理课堂教学评价表（教师用表）
授课老师姓名
李华锋
学科
地理
课题
西北地区和青藏地区
评课老师姓名
杨文玉
班级
八一
时间
2012、5
序号
一级指标
二级指标
评价等级
评价内容
分值
A
B
C
D
E
1
教学设计A
教学目标的确定A1
5
5
4
3
2
1
教学过程设计A2
5
5
4
3
2
1
2
教学内容B
地理基础知识的培养B1
10
10
地理
课题
西北地区和青藏地区
评课学生姓名
杨菲菲
班级
八一
时间
2012、3
评价内容
分值
评价等级
A
B
C
D
E
对老师创设的教学情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
10
10
8
6
4
2
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
10
10
8
6
4
2
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
10
地理课堂教学评价指标地理课堂教学评价表教师用表授课老师姓名李华锋学科地理课题西北地区和青藏地区评课老师姓名杨文玉班级八一一级指标二级指标评价等级评价内容分值教学过程设计a2地理基础知识的培养b11010地理读图析图和用图能力的训练b21010地理学习方法的培养b31010地理科学情感态度与价值观的渗透b4教学内容的呈现形式c11010教学方法对学生学习的启发性c21010地理教学媒体选择的合理性c31010教学能力素养地理板书板图绘制及直观教具的运用d2课堂教学的组织协调能力d4学生对课堂教学目标的理解及掌握e1学生的学习兴趣及思维活跃情况e2总分10090评语对地图的应用应让学生熟练掌握地理课堂教学评价表学生用表授课老师姓名李华锋学科地理课题西北地区和青藏地区评课学生姓名班级八一时间20123分值评价等级对老师创设的教学情境我有兴趣我喜欢老师的课
4
2
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
10
10
8
6
4
2
老师重视直观教学（实验演示）能熟练地运用现代教学手段（电脑等）。
10
10
8
6
4
2
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
10
10
8
6
4
2
总分
92
学生评价
我最欣赏的方面：老师的地理知识很丰富
我觉得不满意的方面：课堂上老师的鼓励语言有点少
8
6
4
2
地理读图、析图和用图能力的训练B2
10
10
8
6
4
2
地理学习方法的培养B3
10
10
8
6
4
2
地理科学情感态度与价值观的渗透B4
5
5
4
3
2
1
3
教学过程C
教学内容的呈现形式C1
10
10
8
6
4
2
教学方法对学生学习的启发性C2
10
10
8
6
4
2
地理教学媒体选择的合理性C3
10
10
8
6
4
2
4
教学能力素养
D
地理教学语言的表述和教态D1
5
5
4
3
2
1
地理板书板图绘制及直观教具的运用D2
5
5
4
3
2
1
课堂教学的组织、协调能力D4
5
5
4
3
2
1
5
教学效果E
学生对课堂教学目标的理解及掌握E1
5
5
4
3
2
1
学生的学习兴趣及思维活跃情况E2
5
5
4
3
2
1
总分
100
90
评语
对地图的应用应让学生熟练掌握
地理课堂教学评价表（学生用表）
授课老师姓名
李华锋
学科
10
8
6
4
2
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
10
10
8
6
4
2
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流，合作学习。源自101086
4
2
课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
10
10
8
6
4
2
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
10
10
8
6
地理课堂教学评价指标
地理课堂教学评价表（教师用表）
授课老师姓名
李华锋
学科
地理
课题
西北地区和青藏地区
评课老师姓名
杨文玉
班级
八一
时间
2012、5
序号
一级指标
二级指标
评价等级
评价内容
分值
A
B
C
D
E
1
教学设计A
教学目标的确定A1
5
5
4
3
2
1
教学过程设计A2
5
5
4
3
2
1
2
教学内容B
地理基础知识的培养B1
10
10
地理
课题
西北地区和青藏地区
评课学生姓名
杨菲菲
班级
八一
时间
2012、3
评价内容
分值
评价等级
A
B
C
D
E
对老师创设的教学情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
10
10
8
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4
2
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
10
10
8
6
4
2
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
10
地理课堂教学评价指标地理课堂教学评价表教师用表授课老师姓名李华锋学科地理课题西北地区和青藏地区评课老师姓名杨文玉班级八一一级指标二级指标评价等级评价内容分值教学过程设计a2地理基础知识的培养b11010地理读图析图和用图能力的训练b21010地理学习方法的培养b31010地理科学情感态度与价值观的渗透b4教学内容的呈现形式c11010教学方法对学生学习的启发性c21010地理教学媒体选择的合理性c31010教学能力素养地理板书板图绘制及直观教具的运用d2课堂教学的组织协调能力d4学生对课堂教学目标的理解及掌握e1学生的学习兴趣及思维活跃情况e2总分10090评语对地图的应用应让学生熟练掌握地理课堂教学评价表学生用表授课老师姓名李华锋学科地理课题西北地区和青藏地区评课学生姓名班级八一时间20123分值评价等级对老师创设的教学情境我有兴趣我喜欢老师的课
4
2
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
10
10
8
6
4
2
老师重视直观教学（实验演示）能熟练地运用现代教学手段（电脑等）。
10
10
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2
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
10
10
8
6
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总分
92
学生评价
我最欣赏的方面：老师的地理知识很丰富
我觉得不满意的方面：课堂上老师的鼓励语言有点少
8
6
4
2
地理读图、析图和用图能力的训练B2
10
10
8
6
4
2
地理学习方法的培养B3
10
10
8
6
4
2
地理科学情感态度与价值观的渗透B4
5
5
4
3
2
1
3
教学过程C
教学内容的呈现形式C1
10
10
8
6
4
2
教学方法对学生学习的启发性C2
10
10
8
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4
2
地理教学媒体选择的合理性C3
10
10
8
6
4
2
4
教学能力素养
D
地理教学语言的表述和教态D1
5
5
4
3
2
1
地理板书板图绘制及直观教具的运用D2
5
5
4
3
2
1
课堂教学的组织、协调能力D4
5
5
4
3
2
1
5
教学效果E
学生对课堂教学目标的理解及掌握E1
5
5
4
3
2
1
学生的学习兴趣及思维活跃情况E2
5
5
4
3
2
1
总分
100
90
评语
对地图的应用应让学生熟练掌握
地理课堂教学评价表（学生用表）
授课老师姓名
李华锋
学科
10
8
6
4
2
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
10
10
8
6
4
2
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流，合作学习。源自101086
4
2
课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
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老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
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